简介：摘要目的探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用价值。方法选取我院收治的45例糖尿病患者为研究对象，对照组22例采用常规健康教育模式，观察组23例实施临床护理路径健康教育模式，观察两组患者的健康教育效果。结果健康教育实施后观察组疾病检测各项能力评分、血糖水平均明显优于对照组（P＜0.05）。结论糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用价值高，值得在临床实践中推广。

简介：【摘 要】目的：对全程健康教育护理在糖尿病护理中的应用价值进行分析。方法：本实验所包含的对象是2019年7月-2020年4月我院收治的76例糖尿病患者，根据硬币法将患者分为试验组和对照组，每组包含患者38例。对照组患者采用常规护理方式，试验组患者在对照组患者的基础上进行全程健康教育护理，比较两组患者护理满意度以及护理前后血糖指标，分析全程健康教育护理在糖尿病护理中的应用价值。结果：比较研究发现，试验组患者护理满意度高于对照组患者，且护理后血糖指标优于对照组患者，组间差异具有显著性特征（P

简介：【摘要】目的：针对糖尿病患者施以健康教育临床护理路径干预，观察护理效果。方法：选择我院2018年3月——2020年10月纳入的糖尿病患者作为观察对象，随机数字法对120例患者进行分组，对照组及观察组分别施以常规护理及健康教育临床护理路径干预，对比两组患者护理满意度及血糖情况。结果：观察组血糖指标均低于对照组，p

简介：【摘要】目的：探讨妊娠期糖尿病护理中健康教育护理作用。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入100例妊娠期糖尿病患者，结合护理方案差异进行分组，以常规护理为对照组，健康教育纳入观察组。比较两组护理后血糖、疾病掌握率、满意度。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：健康教育用于妊娠期糖尿病临床护理效果确切。

简介：

简介：摘要：糖尿病是因为病人身体的血糖异常导致的并发症，属于慢性病的一种，他的危害并不在于糖尿病本身，而在于它引起的并发症。本文将结合糖尿病的检测以及糖尿病护理中存在的问题，提出糖尿病护理措施以及保证健康的一些方式，从而让患者减轻痛苦，早日康复。

简介：摘要：糖尿病作为一种常见的慢性疾病，其饮食护理在治疗过程中起着至关重要的作用。本文旨在探讨糖尿病患者的饮食护理原则和方法，通过合理控制总热量、均衡膳食、选择低糖食物等方式，帮助患者改善血糖控制，减少并发症的发生。文章详细阐述了糖尿病患者饮食的五大原则，包括合理控制总热量、均衡膳食、定时定量进餐、选择低糖食物以及个性化饮食，为糖尿病患者的饮食护理提供了科学的指导。

简介：

简介：

简介：摘要对40例确诊2型糖尿病的门诊患者进行心理指导、饮食指导、适量运动的指导、血糖及其他各项指标的监测的指导及合理的药物选择5方面的健康教育，加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测，对控制糖尿病的临床症状．提高患者生活质量有着重要意义；并提高糖尿病患者长期治疗的依从性。

简介：摘要目的探讨糖尿病健康小屋在糖尿病社区护理管理中的应用效果。方法选取我院2016年8月～2017年8月收治的糖尿病患者80例作为本次的研究对象。依据随机数字表法将其分成研究组和参照组，每组各40例。参照组患者采用常规的社区管理模式，研究组患者采用常规性社区管理联合糖尿病健康小屋管理模式。将两组患者的数据整合并进行分析。结果研究组患者实行健康小屋管理与社区管理相结合的方法，其有效的促进患者糖尿病的改善，其有效率为87.5%，显著优于参照组的50%，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（p<0.05）。将两组患者对糖尿病饮食知识、运动知识、血糖检测知识以及治疗方法的掌握程度进行对比，研究组明显高于参照组。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（p<0.05）。结论在对糖尿病患者进行社区管理时实施健康小屋管理形式，可以有效的缓解患者病情，提高患者的身体素质，促进其身心健康，适用于推广和应用。

简介：摘要目的研究糖尿病患者在糖尿病护理家园进行健康教育的影响。方法抽取糖尿病患者50例，随机分为常规组和实验组，常规组没有参加糖尿病护理家园健康护理，实验组给予糖尿病护理家园专业健康教育护理，对比两组护理效果。结果两组患者都获得良好疗效，实验组效果优于常规组，两者差异具有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育具有显著疗效，值得更广泛推广。

简介：摘要目的对糖尿病护理家园模式对糖尿病健康教育的影响进行分析探讨，为今后的临床护理工作提供可靠的参考依据。方法选择2012年10月～2014年10月在我院就诊的获得临床明确诊断糖尿病患者88例作为研究对象，在将其以入院时间顺序为依据分成对照组与观察组后，每组44例。对照组患者接受常规糖尿病护理，观察组患者接受糖尿病护理家园健康教育，而后对比分析两组患者的护理效果。结果观察组患者糖尿病并发症的发生率明显低于对照组；血尿糖水平恢复正常时间和糖尿病治疗总时间明显短于对照组；对糖尿病治疗期间护理服务模式的满意度明显高于对照组。结论在糖尿病的患者实施健康教育的过程中实施科学的糖尿病护理家园模式可有效改善临床护理效果，临床价值显著。

简介：【摘要】目的 ：浅析 糖尿病健康教育护理 路径 对糖尿病患者的影响 ，探讨临床 作用。方法 ： 选取 120 例患有 2 型糖尿病的患者作为研究对象，将其随机分成对照组和观察组，每组 60 例患者；观察组患者采取糖尿病 健康教育护理路径 形式，对患者进行健康教育讲课、实施血糖监测以及发放相关调查问卷等 相关 护理 措 ，对照组则采取常规模式进行护理教育。对比两组患者对糖尿病知识的掌握程度及住院情况。结果 ： 观察组患者掌握糖尿病知识的程度明显优于对照组，差异具有统计学意义 P <0.05 ）；两组患者在空腹血糖及餐后 两 小时血糖值对比上，观察明显低于对照组，差异显著性（ P <0.05 ）。结论 ： 采取糖尿病 健康教育 护理 路径 模式对患者进行健康教育，可明显提高患者对糖尿病相关知识的掌握程度，同时有效的控制了血糖的波动，降低了并发生的发生率。

简介：【摘要】目的：研究糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育带来的影响。方法：对我院收治的100例糖尿病患者进行随机分组，对照组50例使用常规护理，干预组50例使用综合护理干预。对两组患者血糖水平及生活质量进行比对。结果：干预后干预组患者空腹血糖及餐后2 h血糖降低，也低于同期对照组，比较差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的文章主要针对糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的护理实施效果进行分析研究。方法自医院治疗的糖尿病患者中随机选取120例进行研究，分为两组，对照组60例、观察组60例。分别应用常规健康教育、临床护理路径健康教育，对比不同护理方式应用后效果。结果观察组教育后的各项健康知识掌握评分、各项生活质量评分以及空腹血糖、餐后2h血糖水平与对照组相比，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论糖尿病健康教育中应用临床护理路径，可显著提高血糖控制水平，提高患者对健康知识掌握度以及生活质量水平。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理中健康教育的应用及意义。方法按照随机数字表法将2016年3月—2017年7月100例糖尿病患者分组。对照组采取常规护理干预，健康教育组强化健康教育。比较两组糖尿病治疗依从情况；糖尿病发病原因、降糖药口服、胰岛素注射、血糖监测、健康饮食、合理运动知晓率；干预前后患者血糖水平。结果健康教育组糖尿病治疗依从情况高于对照组，P＜0.05；健康教育组糖尿病发病原因、降糖药口服、胰岛素注射、血糖监测、健康饮食、合理运动知晓率高于对照组，P＜0.05；干预前两组血糖水平相近，P＞0.05；干预后健康教育组血糖水平优于对照组，P＜0.05。结论糖尿病护理中健康教育的应用效果确切，可有效提升患者对糖尿病发病原因、降糖药口服、胰岛素注射、血糖监测、健康饮食、合理运动的知晓率，从而提高治疗依从性，有效控制血糖。

简介：

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用。方法选择2012年2月至2013年12月我院收治的90例2型糖尿病患者作为研究对象，根据不同健康教育模式把90例患者分成对照组与观察组，对照组应用常规健康教育模式，观察组在对照组基础上增加全程健康教育模式，经过1年护理管理后，对比两组患者的血糖控制情况与患者满意度。结果经过1年护理管理后，观察组并发症发生率明显少于对照组，观察组满意度明显高于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。结论糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式疗效理想，值得推广应用。

简介：