糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用

糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用

吉永杰

航空工业襄阳医院 湖北襄阳 441000

【摘要】目的：针对糖尿病患者施以健康教育临床护理路径干预，观察护理效果。方法：选择我院2018年3月——2020年10月纳入的糖尿病患者作为观察对象，随机数字法对120例患者进行分组，对照组及观察组分别施以常规护理及健康教育临床护理路径干预，对比两组患者护理满意度及血糖情况。结果：观察组血糖指标均低于对照组，p<0.05，观察组患者护理满意度高于对照组，p<0.05。结论：糖尿病患者施以健康教育临床护理路径干预效果显著，有利于提升护理满意度及改善血糖指标，该护理模式具有应用价值。

【关键词】糖尿病；健康教育；临床护理路径

糖尿病作为临床常见病,疾病发生率较高，现阶段，并无特效药治疗，患者需长期口服降糖药并结合运动及饮食管理模式，控制血糖水平。相关文献中指出，糖尿病患者施以健康教育临床护理路径有利于改善护理质量，提升患者对护理工作的满意度^[1]。对此，在临床护理过程中，护理人员应当具体问题具体分析，从而及时解决问题，控制患者病情进展。对此，本研究将我院纳入的糖尿病患者作为观察对象，以下为详细报告。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择我院2018年3月——2020年10月纳入的糖尿病患者作为观察对象，随机数字法对120例患者进行分组，两组患者各60例。其中男性患者65例，女性患者55例，患者年龄在45-78岁，平均年龄（63.41±3.05）岁，病程在1-7年，平均病程（3.41±1.02）年。组间一般资料对比，p>0.05。

1.2方法

对照组施以常规护理干预，包括用药指导及饮食干预，告知患者生活中需注意的问题。

观察组：患者施以健康教育临床护理路径干预。①针对糖尿病患者情况制定具有特色的临床护理路径方案表。②患者入院后3d内，为患者介绍本院情况及医师、护士，为患者具体讲解糖尿病知识，包括糖尿病治疗方法，糖尿病治疗过程中应当注意的问题，糖尿病的发生原因，糖尿病的危害，让患者正视疾病，关注血糖及血压变化^[2]。③患者入院5d后对患者健康教育的成果进行评估，分析患者对病情的掌握情况，针对患者存在的问题及时指导，为患者讲解饮食及胰岛素治疗的意义，并告知患者每日保持25-30g的膳食纤维。④患者入院8d后叮嘱患者按时用药，提醒患者治疗过程中可能面对的问题，保持合理化的饮食及生活习惯。

1.3观察指标

对比患者干预前后的血糖变化，包括餐前血糖及餐后2h血糖。对比两组患者护理满意度，选择本院自制的满意度调查问卷，其中包括护理服务及护理态度、文书书写等项目，共计100分，90-100分表示非常满意，60-89分为满意，59分以下为不满意。

1.4统计学处理

选择统计学软件spss22.0处理数据，计量资料标准差±表示，t值检验，计数资料概率%表示，卡方检验，p<0.05差异有统计学意义。

2.结果

观察组护理满意度为96.67%，对照组护理满意度为80%，观察组满意度高于对照组，p<0.05；对两组患者血糖指标，干预前，两组患者餐前血糖及餐后2h血糖对比差异无统计学意义。干预后，观察组餐前血糖及餐后2h血糖优于对照组，p<0.05，见表1。

表1组间血糖指标对比（ ，mmol/L）

3.讨论

糖尿病作为临床常见疾病，该疾病与胰岛素分泌缺陷有关，若没有针对性糖尿病患者展开有效治疗，患者容易发生血管及心脏等组织发生慢性损伤，不利于患者机体康复的同时，也容易滋生其他并发症，对患者的生命安全产生影响^[3]。部分患者对糖尿病认识不足，且疾病治疗周期长，患者容易发生抗拒及厌烦等心理，使患者用药依从性降低，对疾病治疗效果产生影响。对此，还需结合患者实际情况为患者展开护理干预

^[4]。常规护理模式的针对性不强，以药物干预为主，并未患者对患者的心理及认知干预，对此，还需思考更加优质的护理模式，保证患者的临床护理效果。对此，本研究将我院纳入的糖尿病患者作为观察对象，观察组施以健康教育临床护理路径干预，干预效果效果较为理想。观察组患者对临床护理满意度较高，且显著高于对照组。干预前，两组患者的血糖指标指标对比无统计学意义，干预后，观察组餐前血糖及餐后2h血糖优于对照组，p<0.05。

综上所述，在糖尿病患者护理过程中，施以健康教育临床护理路径干预效果显著，该护理模式有利于控制血糖，提升患者对护理工作的满意度，该护理模式具有临床应用价值。

【参考文献】

[1]张慧丽. 健康教育临床护理路径实施于糖尿病护理中的临床价值探析[J]. 实用医技杂志,2021,28(05):690-691.

[2]杨丽娜. 临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果分析[J]. 现代实用医学,2021,33(03):362-363.

[3]梁锦云,范颖,陈尧. 健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析[J]. 糖尿病新世界,2021,24(05):9-12.

[4]周亚敏. 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用分析[J]. 实用糖尿病杂志,2021,17(01):120-121.