简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，践教学是食品科学与工程专业教学体系的重要组成部分,也是培养学生创新意识、专业意识和科学素养所必需的教学环节。结合我校实际,从实践教学课程体系、实践教学方法、实践教学队伍建设、实践教学监督管理及反馈体系等方面阐述了实践教学保障体系构建与探索。

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简介：本科导师制在各大院校相继展开,本文针对艺术设计、风景园林、园林等设计专业的本科导师制实施条件、推行的现状问题进行分析,并对已实施的导师制度进行经验总结,提出相应的符合该专业特点的本科导师制模式及发展建议。

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简介：摘要：小学阶段的学生正处于成长的关键时期，并且这一阶段的学生身心发展水平是有待提高的，假如学生明辨是非能力不强的话，那么很容易产生一些错误的思想观念，对学生今后的发展造成了恶劣的影响，因此在当前小学阶段教育中教师要对学生进行良好的引导以及教育，从而使学生能够提高自身明辨是非的能力，正确地看待存在于生活和学习中的阻碍。在这一背景下要科学有序地开展全员育人的德育导师制度，为学生后续的发展奠定坚实的基础。

简介：【摘要】：以数字素养培养为导向，以“网络+导师制”实践探究寻求教育解决对策，力求关注个体个别，形成“网络+导师制”的学生数字素养提升实践范式，重构与数字素养相适应的和谐师生关系，提高育人工作的针对性和实效性；注重激励引导，构建“网络+导师制”的学生数字素养科学评价体系；聚焦共建共享，建立“网络+导师制”的学生数字素养优质数字资源。本文助力于信息技术环境下提升学生数字素养的行动，提供可发展、可持续的借鉴模式，助力教师用执着的教育情怀、扎实的专业素养、与时俱进的创新素养、娴熟的教育艺术实践新课标教师四大核心素养。

简介：摘要：在初中全员导师制的背景下，师生互动与匹配优化是提升教育质量的重要环节。通过构建多元化的互动平台，利用数据分析与反馈机制，教师与学生之间的沟通与理解得到加强。实施个性化的导师制，使教师能够根据学生的学习特点与心理需求进行有效指导，促进其全面发展。同时，通过定期评估师生匹配的效果，及时调整导师配置，以实现资源的合理利用。这一过程不仅提升了学生的学习动力和自信心，还加强了师生之间的信任关系，有助于营造积极的学习氛围，为学生的成长提供坚实支持。

简介：摘要：新工科教育理念旨在培养具备高度创新能力与实践能力的工科人才，以应对日益复杂的工程问题。本文围绕“项目制、导师制、导生制”的创新型人才培养模式，探讨其在新工科背景下的实施与应用。通过对三种制度在人才培养中的定位与作用进行深入分析，结合实证研究与案例分析，验证了该模式在提升学生综合素质、创新能力以及实践能力方面的显著成效。同时，针对当前存在的挑战与问题，提出了相应的优化策略与建议，以期为新工科教育改革提供有益的参考。

简介：在职业教育中引入“项目教学”,改变了过去的培养方式,实施中融入“导师制”和“现代学徒制”,推动了职业教育的改革.“项目教学”、“导师制”、“现代学徒制”都是现代职业教育的新模式,之间融合是可能的、必要的,是职业院校实现高素质、高技能人才培养目标的有效手段.

简介：摘要成长导师制在德育教学方面的效用尚未引起教育界的足够重视。本文将以农村寄宿制高中的实践教学为背景，对“成长导师制”的德育效果进行拓展，对成长导师制在学生德育教学的有效干预效用进行分析。

简介：摘要：“因人制宜”，精准匹配是全员导师制度高效实施的一个重要前提，它使得每一位教师和学生都能根据自己的实际情况进行自主且个性化的结对匹配。这种制度强调教师的全面参与和个性化指导以及学生的自身选择，以更好地满足学生的多样化需求，为学生提供全面发展指导。

简介：摘要作为一种有别于传统教学模式的新型导学模式，本科生导师制在国内外众多高校已经得到广泛实践，国内的一些高校也纷纷开始试点。本文以湖南城市学院为例，探讨高校本科生导师制人才培养模式的必要性、模式的构建及保障。

简介：摘要：为了培养生物技术专业本科生的创新能力，我们实施了以定时召开组会和研究生言传身教等为主要组织形式的本科生导师制培养模式的探索。通过该模式的培养，多数本科生均获得了各级各类大学生创新创业训练计划的资助，并有相关论文发表。这说明在本科生中实施导师制可显著提高其创新能力，有利于创新人才的培养。

简介：摘要目的提高新护士规范化培训效果，促进新护士适应临床护理工作，避免和减少护理缺陷的发生。方法在新护士规范化培训过程中，选拔优秀临床护理师资作为培训护士的的导师，一对一进行带教、培训。结果导师制的建立使新护士在规范化培训过程中得到了全程的关心和指导，促进了新护士的成长和进步，取得了教学相长的良好效果。结论导师制的建立在新护士规范化培训过程中具有重要的意义和价值。

简介：<正>建设一流的校园文化是安徽淮南教育系统长期关注的问题,也是我们一个很重要的区域教育课题。为此,我们把2007年定为淮南市的"校园文化建设年",以此作为加强学校道德教育的切入点、着力点和突破点,把一切有利于学生发展和健康成长的教育资源建设好,形成内容鲜活、不拘一格的校园文化特色,让校园文化真正成为学校的"核心竞争力"。

简介：当前青年教师在高校教师队伍中占据较大比重，因此青年教师的专业发展已成为影响学校人才培养质量的关键，同时也是学校能否实现可持续发展的关键所在。

简介：教育实习面临着困境和在两难境地中挣扎.是坚持集中还是走向分散,是要规模还是要效应,是锻炼学生能力还是减轻经费负担,是强化巩固还是学习熟悉、反思研究,如何走出困境?本文从教师专业化的理论与实践、实践-技能教学理论等出发,分析我国教育实习现状,借鉴国外教育实习经验,提出要建立教育实习指导师制.

简介：摘要高职院校“双导师制”是学校导师和企业导师联合培养人才的教学模式，为使“双导师制”运行管理更规范，积极探索与创新“双导师制”校企合作模式，高职院校“双导师制”实施重点完善教学管理制度体系、教学过程监控体系、教学评价考核体系、教学运行保障体系等四个制度体系的建设。

简介：导师制广泛应用于国内各大高校的博士研究生教育、硕士研究生教育中，而在本科和高职院校中很少采用，大都在毕业设计（论文）阶段才指定了一些指导老师。文章从导师制在高职院校计算机专业培养中的急迫性、开展的方式、开展的效果等进行阐述。

简介：导师制是培养学生的一种重要形式,为了满足社会需求和高校自身发展,新建本科院校有必要实行本科生导师制。新建地方本科院校应结合本校办学定位、办学条件、学校生源和人才培养目标等构建符合自身实际情况和发展要求的导师制模式,从根本上提高导师制的有效性,提高人才培养质量。