简介：摘要：在高中院校中，高职设计类课程非常重要的内容。高职设计类课程也面临着诸多挑战和需求，为了适应时代的变化，提高高职设计类课程的教学质量和效果，有必要对高职设计类课程进行教学改革，探索符合高职特色和需求的教学策略。对此，以“岗课赛证融通”为切入点，本文就“岗课赛证”融通下的高职课程混合式教学模式进行研究，以期为相关教师提升高职设计类课程教学水平提供参考，培养出更多优秀的设计类专业人才。

简介：摘要：本文基于布鲁姆学习分类视角，探讨了人工智能赋能高校混合式教学模式。通过系统分析布鲁姆教育视角在认知、情感、技能三个维度上的具体要求，本文揭示了人工智能在赋能高校混合式教学模式创新中的重要作用和相关模式。

简介：摘要：混合式教学模式在初中语文整本书阅读中的应用探究是当前教育领域的研究热点。本文旨在探讨混合式教学模式在初中语文整本书阅读中的实际运用及其效果评估。首先，分析了传统教学模式在语文整本书阅读中存在的局限性与问题。其次，介绍了混合式教学模式的基本概念和特点，以及其在语文整本书阅读教学中的具体应用方法。随后，通过对混合式教学模式在初中语文整本书阅读中的实践案例进行分析，探讨了其在提升学生阅读能力、激发学生学习兴趣、促进学生自主学习等方面的作用。

简介：摘要：计算机应用基础知识对于培养学生的信息技术应用能力和适应未来社会的需求至关重要。随着教育技术的进步和教学模式的创新，线上线下混合式教学作为一种新兴的教学模式引起了广泛关注。它结合了传统教学的互动性和网络教学的灵活性，旨在通过优化教学资源的配置和教学过程的设计，提高教学效率和学生的学习效果。

简介：摘要：本论文探讨了人工智能技术在医疗保健领域的应用，重点分析了基于深度学习的医学影像诊断方法。通过对X光图像、MRI和CT扫描等医学影像的分析，结合深度学习算法，实现了对多种疾病的准确诊断，为临床医生提供了重要的辅助工具。研究结果表明，基于深度学习的医学影像诊断方法在准确性和效率方面取得了显著的提升，具有广阔的应用前景。

简介：

简介：摘要：在新时代的教育背景下，信息技术的迅猛发展正深刻地改变着高等教育的格局。其中，体育教育作为高校课程体系的重要组成部分，如何有效融合线上线下教学手段，形成高效、互动的混合式教学模式，已成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨高校体育线上线下混合式教学模式的完善策略，以及其在新时代教育环境中的发展趋势和前景展望。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展和普及，线上线下混合教学模式在教育领域得到了广泛应用。本文旨在探索中小学信息技术课程中线上线下混合教学模式的实施策略与效果，通过分析该模式的理论基础、实践应用及面临的挑战，提出相应的优化建议，以期为提升中小学信息技术课程的教学质量提供参考。

简介：摘要：混合式教学模式在电子技术课程中的应用效果,能够显著反映课程教学的有效性。它将传统面授教学与在线学习相结合，通过多元化的教学手段和资源，提高学生的学习效果。混合式教学模式打破了时间和空间的限制,学生可以在任何时间、任何地点进行学习,更加灵活自主。这种模式能够更好地适应现代生活节奏,为学生提供更加便捷的学习方式。本文旨在探讨混合式教学模式在电子技术课程中的创新与实践，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着互联网技术的快速进步，"互联网+"已成为新时代教育改革的核心词汇。在此背景下，高等职业教育正面临着前所未有的机遇与挑战，尤其是高职思政课程，它作为培养学生思想政治素质与道德素养的关键课程，其教学模式的创新与改革显得尤为迫切。传统思政课堂多侧重于讲授，学生参与度偏低，教学效果不尽如人意。而"互联网+"的融入，则为高职思政课教学模式的革新带来了新思路和实现路径。

简介：摘要：目的：本研究旨在探究移动终端云班课支持的SPOC混合式教学法在CSSD分级培训中的实际效益。方法：以本机构全体CSSD工作人员作为研究样本，将其随机分为观察组（采用新型教学模式）和对照组（常规培训），对比2022年6月至2023年6月间两组人员在培训后的理论知识掌握、操作技能提升、工作绩效完成情况、不良事件发生率以及服务对象和培训者满意度等指标的表现。结果显示：在理论知识、操作技能和工作业绩上，观察组与对照组存在显著差异（P<0.05）；观察组的不良事件和职业健康风险明显低于对照组（P<0.05）；同时，观察组的培训者和用户满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：基于移动终端云班课的SPOC混合式教学模式在CSSD分级培训中表现出显著的提升效果，具有广泛的推广价值。

简介：内容摘要：线上线下相结合的教学模式已经成为当前的主要教学模式，线上线下的混合式教学可以进一步提高教学的质量，加快教学的效率，能够帮助学生利用课余时间提升自己的英语水平和英语能力。但在实际实施中，还有许多问题亟待解决。

简介：摘要：在当前时代背景下，随着人们对健康的重视逐渐增加且对天然药物需求的持续上升，药用植物栽培技术的探究已成为一个备受关注的研究领域，正在努力适应教学需求变化的新时代，线上线下混合实训教学模式于药用植物栽培技术的教学领域中应用日益广泛，该模式结合了在线教学的便捷性与线下实操的有效性，极大促进了学生理论知识与实践技能的双向深化，致力于达成提升教学效果的目标。本文研究了药用植物栽培技术线上线下混合实训教学模式，旨在为相关人员工作提供参考。

简介：

简介：摘要：随着医疗技术的发展，社会对急危重症的护理要求越来越高。急危重症病人的护理既要有较强的专业知识与技术，又要有较强的责任心与人文关怀意识。将课程思政有机地结合到急危重症护理的教学过程中，既能提升学生的专业素养，又能强化其职业操守与社会责任感。而混合式教学则是将传统的课堂教学与课程思政相结合，使教学实践具有更大的灵活性和多样性。基于此，本文探讨了课程思政融入急危重症护理学的混合式教学模式。

简介：摘要：高职教育不断发展的当下，环境监测技术专业对于培养适应社会需求的环境监测人才至关重要。传统教学模式在一定程度上难以满足该专业学生能力培养的需求。行动导向教学强调以学生为中心，注重实践能力与综合素养的提升。随着信息技术的发展，混合式教学模式融合了线上线下教学的优势。从行动导向视域研究环境监测技术专业混合式教学模式具有重要意义。基于此，本篇文章对行动导向视域下高职院校环境监测技术专业混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文聚焦于课程思政混合式教学模式在《经济学原理》课程中的实施策略。在经济全球化背景下，培养具有高尚品德的经济学人才成为教育的重要任务。本研究旨在通过深度融合课程思政与经济学原理的教学内容，创新教学方法，并改革考核方式，以提升学生的综合素质。具体而言，本文设计了融合课程思政与经济学原理的教学理念，深度整合了课程思政内容，创新了基于混合式教学的经济学原理教学方法，并改革了考核方式以适应课程思政的要求。本研究不仅为《经济学原理》课程的教学改革提供了新的思路，也为其他课程的教学改革提供了有益参考。

简介：摘要

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简介：摘要：我国目前已进入加快实施创新驱动发展战略的关键时期，建立在混合部署模式基础上的国产化资源改造能够加强信创企业的科技创新实力，促使企业在优化配置资源的同时形成健全、完善的创新支撑制度体系。国产化资源改造的目标宗旨在于强化企业的科技创新主体地位，充分发挥科技型骨干企业的引领支撑作用，依托企业科技创新来推动国产化资源改造。