简介：摘要：微电子技术、计算机技术、通信技术及网络技术的迅速发展，不仅让人们的交流沟通方式发生了翻天覆地的变化，而且对高校教育教学产生了深刻影响。高校教学过程中随着科学技术的发展既对教学内容进行深化，又对高校教学方式的改革有着积极性的促进作用。本文以“传感器与自动检测技术”课程的教学实践分析为基础，对信息技术与“传感器与自动检测技术”整合的必要性进行分析。

简介：摘要 ：近几年，国家对环境保护工作愈加重视，环境监测也开始得到社会各界的关注。如果我们能够将各种新科技运用到环境监测的过程中，那么我们的环境监测工作便很有可能达到事半功倍的效果。环境监测，未来的主要努力方向在远程监测系统的使用上，环境监测本身也日渐呈现出网络化、自动化 和 智能化的发展趋势，而这种趋势也正是半导体技术、无线通信技术等学科不断取得突破的必然结果。本文的研究重点是无线传感器网络在环境监测 中的 应用问题， 希望能够为相关人员提供一定帮助 。

简介：摘要：本研究介绍了在较低的温度条件下，利用等离子体增强化学气相沉积法成功实现在单晶硅衬底上生长高质量石墨烯纳米墙。系统地研究了生长温度、生长时间及射频功率等对硅基石墨烯纳米墙微观结构的影响。利用包括拉曼光谱在内的多项技术表征石墨烯纳米墙的质量及尺寸大小。研究发现随着温度升高、生长时间延长和射频功率增大，石墨烯纳米墙的密度和尺寸也随之增大。通过优化工艺条件，成功制备出高密度、大尺寸、均一的硅基石墨烯纳米墙材料。并且，高质量的石墨烯纳米墙超大比表面积及大量晶界堆叠形成的缺陷大幅提升了湿度传感器的性能。

简介：摘要：随着ZrO_2氧气传感器使用数量及时间增加，多次出现输出向下漂移问题，给传感器的使用和寿命带来较大的影响。对实际应用中出现的传感器加热电极漂移进行分析，其机理为印刷烧结的加热电极，内部存在应力、晶体缺陷、颗粒共熔体等不稳定因素，处于热力学不稳定状态。对失效机理提出了加热电极过载工作温度老化措施及改进了加热电路，并通过试验验证了措施有效性。

简介：摘要：文章通过简述铂电阻特性及测温原理，利用标校过程中获取的不同温度值、时间、轴向温场特定高度等数据，利用数学上的叠加传递、二阶函数、多项式等方法分析出温度标校中的最大允许误差、温场精准稳定性、温度动态响应时间等关键变量影响，并提出标校设备的集成智能化、温度动态补偿机制、轴向温场的密闭性改进、温度的动态响应特性，为自动气象站温度传感器的标校改进提供了有效技术支持。

简介：摘要：随着新课改的推进与发展，高中化学教学也变的越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，高中化学教学有着很多的问题，这些问题导致了学生在学习时兴趣低下，无法有效提高学生的综合素养。化学实验在高中化学教学中拥有着十分首要的位置，在新课改的深入和普及后，高中化学教师需要对学生进行核心素养的栽培，增强学生的学习效率以及自身的教学水平，让学生能够有效地提升自自己的综合素养，在未来成为对社会有贡献的人才。本文主要分析了传统教学模式下高中化学实验教学所存在的问题，将这些问题进行了整理，并在核心素养的教学条件下提出高中化学实验教学的措施和建议，希望这些建议和策略能够有效的帮助到高中化学教师。

简介：摘要： 所谓核心素养，指的就是学生应当具备的可以适应社会发展与终身发展需要的关键能力和必备品格。如今，我国已提出，需对教育改革进行深化，全面开展素质教育。而且，新课改的主要目的就是重视学生自主发展，不断提升其个人素养。在初中阶段，化学学科把实验当作基础，通过实验教学能够促使初中生对化学知识进行深入认识以及理解，有效提升其学习效率。本文旨在探究核心素养之下初中阶段化学学科实验教学，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：作为全面发展我国初中学生的综合素质，初中化学实验操作也逐渐在实际教学中培养学生的核心素养占有较高的地位。在我国新形势下的我国教育改革逐步深化，在实际的初中化学实验教学过程中，学生的学习兴趣是尤其重要。学生有了学习兴趣，才能更好的进入学习状态，提高自己学习质量。同时才能有效提高学生化学实验操作的真实水平，帮助学生理解与实验有关的化学知识的意义。

简介：摘要：在高中阶段，物理学科的受重视程度非常高，在日常教学中除了要确保学生掌握相关的物理知识，同时要针对其逻辑思维、实践应用等方面的能力进行培养，使得学生的物理核心素养能够有切实的提升。对于广大教师来说，若想使得这个目标切实达成，则要依据实验教学的具体内容来选择最为合适的教学方式，使得学生能够将所学物理知识应用到实验中，这样方可使得核心素养培养更具实效性。本文主要针对当下高中物理实验教学的现状，提出行之有效的教学策略。

简介：摘要：实验在初中物理教学中占据着非常重要的地位，并且随着教育改革的不断深化，人们对于核心素养的培育越加重视，而物理实验又是培育核心素养的重要载体和途径，因此教师应该给予物理实验足够的重视。物理实验教学可以让学生从物理的角度来看待事物，并本着科学思维和科学探究的精神去解决在物理实验中所遇到的种种问题，对于学生物理学科核心素养的培育至关重要。本文 主要 结合实践探索了在初中物理实验中渗透核心素养教育的有效方法。

简介：摘要：在核心素养理念下，高中化学实验课教学更应该以发展学生的综合能力为目标，使学生能够在发现问题、分析问题和解决问题的过程中掌握思想方法。然而，部分教师对于学科核心素养的认知不足，在教学中难以采取有效的教学方法，导致实验课的教学效果不佳。教师需要从学生的实际情况出发，并与实验课教学内容进行有效衔接，有效落实学科核心素养的基本要求。

简介：摘要： 高中物理知识点较为抽象，部分知识点的难度较大，可实验教学的方法，引导学生在实验情境中进行探究。通过自主探讨、自主分析过程，掌握物理知识点的运用思路，从而培养学生的物理探究思路。基于此，文章围绕高中物理阶段实验教学的方法展开了探讨。

简介：摘要：核心素养是新课标之下要求学生必须具备的一项基本素质。随着时代的推进，现阶段，高中物理实验教学过程中，也开始重视学生核心素养的培养。

简介：摘要:

简介：摘要：高中物理教育工作者在为学生展开物理教学时，应当提前精心的为学生设计科学的物理教学活动，明确物理教学的目标，并采用合适的教学方式，提升物理教学的教学质量和教学效率，有效地培养学生的核心素养。接下来笔者将围绕核心素养之下高中物理实验教学的教学策略展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：

简介：摘要：素质教育背景下，小学科学课受到了老师、学生的欢迎，的确，它以它知识的广泛性、科学性、开放性等特点，囊括了自然、植物、动物、生命、人体等，囊括了微小世界、形状与结构、机械与工具、物质的变化、环境与我们等等。显然，对于新世纪的小学生来说，这些都是增长学生见识，拓展学生思维，提升学生综合素质关键内容。基于此，本文章对核心素养下农村小学科学趣味课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革，教育的重心也发生了转移，2017年教育部指出学科核心素养是育人价值的集中体现。现如今初中科学教育，不再单纯地要求教师教授学生科学知识，而是让教师引导学生自主学习，培养学生的创新意识和动手能力，促使学生更好地适应未来社会的发展。基于此，本文就如何在核心素养下构建初中科学高效课堂进行了探究，希望能为初中科学贡献一份力量。

简介：摘要：基于新课改的背景下，在开展小学科学这门学科的教学时，教师应重视革新自己的教学理念。通过结合当前学生在科学课堂上存在的问题，以学生作为核心的教学内容，选择较为合理的课堂教学方案，提升学生的科学课堂学习效率，让小学科学这门学科发挥出自己的作用，在小学科学这门学科中增加更多的活力。

简介：摘要：文章以石油企业的党建数字化建设路径为研究对象，首先对党建数字化特征进行了简单的介绍与分析，随后讨论了石油企业开展党建数字化建设的作用价值，最后结合石油企业发展实际，提出了一些具体的党建数字化建设路径，希望能够为相关研究提供一定的参考。