简介：摘要 ： “顺木之天，以致其性”不仅是种树之道，亦是养人的法则。本文总结了作者多年的班主任工作经验，阐释了“宽松型管理，情感化教育”的班级管理理念。

简介：

简介：【摘 要】 2016年初发布的《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》指导我们课程标准的研制，逐渐向强调核心素养转变，培养学生地理核心素养是初中地理课改的关键，地理核心素养包含三个维度、四个要素。以八年级地理（人教版﹒上册）教材第三章第三节《水资源》为例，从四要素入手，对地理核心素养在教学设计中的体现和教学策略进行简要分析。

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简介：摘要：所谓情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，在学习过程中逐渐形成的意识和视野。新课程设计符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，在很大程度上满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。新课程要求我们教师在教学中一定要关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

简介：摘要：近年来，我国教育积极推进英语教学改革，中职英语在教学中已经引入了情感教学模式。但因为传统教学观念的根深蒂固，中职的学生对学习兴趣不高，教师忽略学生心理因素，中职学校在英语教学中仍未能充分重视情感教学，这是目前中职英语在教学中存在的巨大问题。本文主要针对这些问题，就情感教学在中职英语教学中的运用和重要性展开探讨。

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简介：摘要：在舞蹈表演的内部技术中，核心的问题是舞台情感问题，它同时也是最为复杂的问题。因此，舞蹈情感应该像舞蹈理论家苏珊，朗格所说的那样，使之成为哲理化的情感、情感化的哲理，使它们水乳交融。

简介：摘 要

简介：摘要：在当前的初中数学教学中，无论情感、态度和价值观如何，仅关注知识和技能仍然是一种普遍现象。新的数学计划的总体目标是“要求学生获得必要的数学知识，基本数学方法和必要的数学技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。它还要求学生体验数学、自然与人类社会之间的紧密联系。在情感态度和一般能力方面，可以充分发展数学的价值，对数学的理解和信念。”在教学中，应将培养思维和创造力，并发展情感态度、价值观以及身心发展作为重点。

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简介：摘要：一篇文章中，作者会综合运用多种方法表达心情，有时把情感直接表达出来：有时把情感融入具体的人、事、景物中，自然地表达出情感。激活情感记忆，唤起丰富的生活体验，记录自己真实的生活，表达自己的真实感受。

简介：摘要：按照新课改要求，初中美术教学应当注重创新性。然而，在如今的初中美术课堂上，教师更看重对学生绘画技能的训练，轻视情感教育在美术教学中的重要作用。本文阐述美术情感教育的意义，提出美术情感教育的渗透方式，增强学生的艺术修养与审美能力。

简介：摘要：结合新纲要精神，着眼于引导低年级学生对音乐情感因素的体验，将音乐的情感建立在“意”“境”“情”三者的基础上，运用生动具体的事例进行论证，有效的调动学生学习的积极性和主动性。

简介：摘要：为了进一步推进小学音乐教学，在新课标的指导下构建多元感官体验教学模式，通过对学生全部器官刺激，巧妙引用多元感官体验，促使学生感受多种器官相互交融，为学生在音乐教学中打造高效音乐课堂。本文从创设教学情境、借助乐器表演、合理采用舞蹈律动等方式提高学生在音乐课堂中的多元感官体验，其目的是为了提高小学音乐课堂教学的有效性，让学生在体验中感受音乐之美。

简介：摘要： 写作是情感的书面语表达，是对生活最真实的记录，阐述着对人生的思考与理解，亦充满对美好生活的虚幻主义色彩。我国的教育大家陶行知先生曾经说过：教育来源生活。基于此，将生活体验将情感融入作文写作中以此来提升学生的写作能力就变得极为重要。本文针对作文写作教学如何在小学中高年级阶段的教学情境下焕发浓厚的教育色彩，通过列举实例，让读者们感受如何有效地进行生活化的写作教学。

简介：摘要目的2015年中国启动了全国性的改善医疗服务行动计划（NHII），以提升医疗服务领域的患者体验。本研究旨在从患者视角提供关于医院服务质量的证据。研究设计一项全国性的横断面研究，调查覆盖了31个省（直辖市、自治区）的受访对象。研究地点中国大陆地区117家三级医院。研究对象本研究纳入分析的门诊患者为48 422例，住院患者为35 957例。主要结局指标《中国患者体验问卷》中有6个评价维度的得分，其中5个反映特定医疗服务维度状况，另加1个表示总体情况评分。结果超过80%的受访患者认为诊疗体验较好。2016—2018年，患者体验评分的稳步提升，表明NHII产生了积极影响。中国患者对临床诊疗方面的体验评价较好，而对就诊环境、医患关系和社会服务方面的体验评价相对较差。医疗机构因素，包括医院所在区域和医院类型，以及调查对象个人因素，如性别、年龄、受教育程度和职业，均是影响中国患者医疗服务体验的相关因素。在门诊和住院服务中，人文关怀均是与总体患者体验评价最为密切的关联因素。结论全国性的调查结果表明，中国患者对医疗服务总体评价是正面的。年龄较大、受教育水平较高以及稳定的就业状况，与正面的患者体验相关。区域经济发展水平越高、医疗保障水平越好、医疗服务体系协同性越强，患者体验也就越好。医患关系相关因素在改善患者体验方面发挥着重要作用。在农民和就诊中医的患者群体较多的地区，改善患者就诊体验，值得政策层面特别关注。

简介：摘要：学生健康生活核心素养是学生六大核心素养之一，生活在网络的世界里，不当的网络生活等原因，都将影响着学生健康生活素养的养成，健康生活素养关系到一个人的生存与发展的质量与幸福感，关系生命的意义与价值。初中道德与法治课是初中学生健康生活素养培育的重要载体与渠道。本文，笔者以部编版人教版道德与法治七年级教材第四单元第九课第二框《增强生命的韧性》为例，对于初中道德与法治课学生健康生活素养中的体验式培育探究做了实践与思考。

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