简介：摘要：小学语文古诗词教学有效性的提升，有助于学生文学修养的提升与正确价值观的树立。基于此，文章立足于语文古诗词教学有效性的实践路径，从两方面，即借助绘画艺术，增强学生的实践能力与借助音乐艺术，提高学生诵读的效果，进行了具体的论述，以期能给小学语文教师一些启发，使之找到创建高质量古诗词课堂、落实新课程标准要求的有效对策。

简介：　　摘要：古诗词是中国文学史上一颗灿烂的明珠，是古人抒发情感，表达理想的载体，也是传统文化的精髓。古詩词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。2001年新试行的《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇（段），第二学段为50篇（段），第三学段为60篇（段）。而且在其附录的“古诗词背诵推荐篇目”就有70首。由此可见，新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位。小学语文课文所选的都是文质兼美的古诗词，都饱含着作者无限的深情，积淀着深厚的历史文化底蕴，凝聚着整个中华民族的美好情感，是我们进行情感教育的绝好素材。

简介：摘要: 古诗词是中华民族文化的瑰宝，对于小学生来说通过学习古诗词可以培养他们的审美情感，提高他们的审美能力。本文从小学语文古诗词教学中审美教育的实践出发，探讨了古诗词在小学语文教学中的作用，以及如何通过古诗词教学来促进学生的审美情感和审美能力的培养。

简介：摘要：古诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧、情感和审美追求。在小学阶段，古诗词教学不仅是对学生语言能力的训练，更是对他们文化素养的熏陶。在传统的古诗词教学中，教师往往注重死记硬背和应试技巧的培养，而缺乏对学生兴趣的培养和情感的激发。基于此，本文旨在探讨小学语文古诗词教学的创新与实践，以期提高教学效果，促进学生的全面发展。

简介：摘要：音乐新课程标准理念指出：音乐教学应提倡学科综合，诗词与音乐是艺术教育的两个不同类别，它们之间有着密不可分的联系。让诗词音乐走进小学音乐课堂不但可以将两种艺术形势有效的结合在一起还可以在教学中弘扬民族文化，振奋民族精神，同时也激发了学生学习音乐的兴趣。本文将 进一步阐述诗词音乐该如何走进音乐课堂。

简介：摘要：古诗词作为中国文化的瑰宝，承载着深厚的历史和文化底蕴，一直被视为中国文学的精华。在小学教育中，古诗词教育具有独特的价值和意义。本文将探讨小学古诗词教育的重要性，分析古诗词在中国文化中的地位以及其对语言和文学素养的促进作用。此外，我们将探讨古诗词教育的策略，包括选诗词与课程设计、教材和资源的选择，以及教学方法与活动设计。通过分享实际案例和经验，我们将展示古诗词教育在小学教育中的实际应用和成果。最后，我们将总结古诗词教育的重要性，并呼吁更多的教育者和学校关注并实践古诗词教育，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：中央电视台播出了这样一档节目，就是《中国诗词大会》，而且引起了非常多人的关注。在我国的义务教育中，一直都将古诗词的教学作为重点内容，而且在语文考试的过程中，也始终对学生的古诗词掌握能力进行考核，由此可见，在我们的母语世界中，一致存在着古诗词的学习。基于此，本篇文章主要对“诗词热”环境下小学古诗词朗读教学进行深入的分析和探讨。

简介：摘要如何在教学中指导学生鉴赏古诗词，让学生在课内古诗词学习的基础上掌握基本的赏析技巧，以达到由课内向课外延伸的目的，进而能够扩大赏析面，真正形成一定的古诗词鉴赏能力，使学生终身受益。

简介：

简介：《语文课程标准》非常重视古代诗歌,要求学生能"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和应用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣"。作为一个初中语文教师,要根据新《课程标准》设计古代诗歌的课堂教学,要把学生引入古代诗歌的殿堂,在教学中应遵循

简介：

简介：摘要我国是诗的国度，古今优秀诗词浩如烟海。在实施素质教育的今天，诗歌教学在情感教育、道德教育、语言教育、知识教育、审美教育等方面，仍然有着重要的作用。

简介：

简介：要想使学生对学习古诗词感兴趣，关键在于教学要得法。教学中，教师一定要在古诗词教学中强化通读通讲意识，领会作者在诗词中所体现出来的神韵，并在讲解时给学生留有想象的空间。

简介：

简介：摘要：俗话说得好，熟读古诗三百首，不会作诗也会吟。我国是诗的国度，古诗词经过几千年的风霜雨雪摧残愈发坚韧，它博大精深，源远流长，意境高远，是中华民族道德之根。小学阶段是孩子人生观和世界观的形成时期，开展古诗词吟诵对小学生有着极其重要的作用。鉴于此，本文立足于小学语文教材，阐述了吟咏的概念，并分析了小学吟咏教学的方法，以求达到提高学生学习兴趣和学习效率的目的。

简介：摘要：传统古诗词是中国文化的瑰宝，具有深厚的文学内涵和情感表达。然而，现代学生对古诗词的兴趣面临着逐渐下降的问题，这引发了学术界对如何激发学生学习兴趣的反思。与此同时，音乐作为一种强大的情感表达方式，具有跨学科的教育潜力。因此，将古诗词与音乐相结合，为学生提供了更具吸引力和情感共鸣的学习体验。本研究的主要目的是深入探究语文古诗词与音乐教学的融合，以发现其在教育中的潜在价值和实际应用。

简介：摘要：在高中阶段的语文教材中，古诗词占据着重要的地位。与其他类型的文本相比较，古诗词教学的整体难度高。生长于现代社会的高中生，在认知古诗词中的各类意象、体验古诗词情感时会受到一定的限制。为突破这种限制，引导学生在古诗词学习中产生更多共鸣，教师需要思考教学的有效创新。在高中古诗词教学中融入古风音乐，对于促进学生的理解与体会能够产生帮助。基于此，本文对古风音乐融入高中古诗词教学展开探讨。

简介：摘要：传统古诗词是中国文化的瑰宝，具有深厚的文学内涵和情感表达。然而，现代学生对古诗词的兴趣面临着逐渐下降的问题，这引发了学术界对如何激发学生学习兴趣的反思。与此同时，音乐作为一种强大的情感表达方式，具有跨学科的教育潜力。因此，将古诗词与音乐相结合，为学生提供了更具吸引力和情感共鸣的学习体验。本研究的主要目的是深入探究语文古诗词与音乐教学的融合，以发现其在教育中的潜在价值和实际应用。

简介：摘要：中国传统文化中，音乐沟通天地之神，协和天地之物，调节社会人情，贯穿于社会生活的各方面，无论是古典音乐，还是现代流行乐，都有不少的诗词作品。本文将以我自身教学实践为例，探索在音乐课堂中恰当运用现代流行音乐中的诗词元素产生的教学效果，起到有效激励学生以积极、乐观的精神状态迎接生活与学习中的各种挑战。