简介：摘要剖析一个典型实验，掌握一类实验内容。通过对实验操作的分析，掌握实验操作要点，同时可以帮助学生熟悉化学概念，理解和巩固化学知识，正确掌握实验的基本方法和操作技能。

简介：摘要：实验在初中化学教学中起着极其重要的作用，实验教学是科学发展的基础，也是认识化学物质及变化的重要方法。通过化学实验增进对一些典型的化学物质及其变化的直观认识，培养学生科学的学习态度。通过化学实验的探究和改进，培养学生动手操作能力，分析问题和解决问题的能力。

简介：

简介：摘要：物理作为初中阶段的一门重要学科，是中考的重点考查内容，其中，对于物理实验的考查也尤为重要，在中考分数中占有一定的比例。特别是电学实验直接决定着学生对于电学知识的掌握程度和应用情况，在很大程度上影响着中考分数，加之电学实验有一定的难度，学生们在此处失分情况严重。为此本文为中考电学实验复习策略探究，旨在全面提高中考电学实验探究题的复习效果，从而助力学生们在中考中脱颖而出。

简介：

简介：摘要：实验在初中物理教学中占据着重要的地位，发挥着积极的作用，如充分调动学生课堂参与积极性，使学生清楚认知物理现象与物理规律，也能激发学生创新能力，因此应该受到教师们的重视，但实际情况是教师对实验重视程度不够，甚至出现了教师讲实验，学生背实验的现象，让实验效果大打折扣。基于此，本文以初中物理课程为例，探究实施实验教法的有效途径。

简介：摘要：物理不仅具有丰富理论知识，还具有严谨的物理实验。初中学生学习物理实验，可以增强对物理理论知识的理解，提升实验探究能力。由于，教师在物理教学中缺乏教学手段，影响了初中学生对物理实验学习的进程。因此，教师可以利用多媒体教学，认知实验仪器；创设情景教学，理解实验理论；融入生活教学，丰富实验知识的教学手段，推动初中学生的实验学习的进程。

简介：“体验性实验”是在新课程理念下提出的一个全新课题，在高中物理教与学的互动中，经常要求同学们感受物理知识，体验实验过程和结论，这种体验是通过自己的亲身经历或实验感受物理知识的妙处．通过亲身体验得到的知识会给自己留下深刻的印象，有的记忆更是刻骨铭心的．“体验性实验”也属探究实验的一种，这种体验应当是广义的，

简介：摘要：探究性实验是指在教师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程，探究性实验更加注重化学实验现代教学理念。学生根据探究实验的内容，分析、处理收集到的相关材料和信息，提出自己的大胆猜想和假设，设计合理的个性化的实验方案并亲自动手实验，通过对实验现象的分析进行反思和评价，从而形成自己的知识体系。

简介：

简介：高校化学实验课是高校化学课的精髓所在,也是化学实验教学改革的重点。实验课用不同于书本的方式,着力加强学生实践能力的培养,对学生科学素养的提高有积极的促进作用。本文就高校化学实验课的改革与发展,提出浅见。

简介：摘要物理学是一门以观察、实验为基础的科学，做好实验是掌握知识、得出结论的重要一环。因此，做好每一个实验，培养学生的观察能力、探究能力以及动手动脑能力，让学生们在课堂上乐于探究、乐于合作、乐于参与，形成积极乐学的氛围则是每一个物理教师所追求的目标。

简介：

简介：摘要虚拟实验的独特技术路径是采用计算机模拟在三维架构下构建虚拟空间，这种虚拟特征空间融合了多种感官。操作员可以随时进入预设的虚拟空间并识别相关的事物，机械加工范围内的行业与具有精确特征的大规模操作和控制相关联。建立的某些流程具有潜在的高风险。在这种情况下，采用模拟特定的虚拟实验突出强调价值。

简介：实验探究是化学学科核心素养的重要内容,实验探究精神的塑造可以从诠释本义文化、培养原态思维、锻造核心学力、建构生活趣理入手,提高学生实验探究能力.

简介：

简介：摘要物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，每一个物理规律都是在观察和实验的基础上开动脑筋总结和思考出来的。实验教学是物理教学的重要组成部分，在物理教学中起着非常重要的作用，可以帮助我们更好地落实新课改理念，用实验来丰富物理课堂，提高学生的科学素养。

简介：摘要：随着时代的发展，教育部门的改革，化学这门课程越来越重要了，高考时也是必考的科目之一。所以，学好这门学科是非常有必要的，化学课程中做实验又是重中之重。在整个高中阶段的化学实验教学非常重要，有一些书本上的知识都是通过做实验才能让学生弄清楚里面的含义，学生们才能更有效的学习到化学知识。但是在日常教学中，老师在上化学实验课上并不能取得很有大的效果，这就影响为了教学进程。以下就是在教学课堂中，根据日常上课情况，给出的些许建议，以此来提高高中化学的文化水平。

简介：将中学物理实验作为主阵地实施创新教育，培养学生的科学创新精神和创新能力，是落实素质教育的核心。

简介：我国普通高级中学物理新课程标准明确指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究的教学方式能将学生从传统的接受式教育中解放出来，让学生能进行真正意义上的探究学习、自主学习和协作学习，从而实现三维一体的课程目标。这是我国普通高中课程改革的重大突破，必将带来深刻的变革，产生深远的影响。