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“实验探究式教学”的研究

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摘要我国普通高级中学物理新课程标准明确指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。科学探究的教学方式能将学生从传统的接受式教育中解放出来，让学生能进行真正意义上的探究学习、自主学习和协作学习，从而实现三维一体的课程目标。这是我国普通高中课程改革的重大突破，必将带来深刻的变革，产生深远的影响。

DOI lde1emqej3/1186117

作者庄新恭

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2006年4期

关键词探究式教学实验科学探究教学方式新课程标准学习目标

分类 [理学][物理]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）