简介：<正>中国弓弦乐器诞生一千多年以来的发展是非常缓慢的。明清时期戏曲音乐的兴起为弓弦乐器的生存发展提供了良好的土壤,胡琴开始入主多种戏曲剧种的伴奏,其作用也愈来愈受到人们的重视,但它毕竟是依附于戏曲的,处于伴奏地位,独立性较弱。辛亥革命以来,随着西方音乐文化的大规模传入,中国音乐家以此作为参照,对中国传统音乐进行了认真的收集、整理、研究和改革,也就是在这个时期出现了刘天华。作为具有革新精神的民族音乐家,刘天华接受了“五·四”新文化运动的影响,立志改进和发展国乐,

简介：<正>器乐演奏是一种高级的神经活动,是大脑皮层高度支配能力的表现。这种能力的获得,不是一朝一夕的功夫。二胡演奏者都在努力地追求拉出较好的音色,这就需要去练习、探索。在练习与探索中,运用的方法尤为重要。所以无论搞什么乐器,首先必须学成规矩,然后才能达到思则逾妙的程度。下面谈一下“怎样才能取得二胡较美的音色”问题。

简介：二胡是中华民族传统乐器中最主要的拉弦乐器,以其优美醇厚的音色、自由和谐的音阶、悦耳融洽的滑音深受孩子们的喜爱.但是,在实际的教学过程中由于二胡对技术演奏要求较高,学生的学习兴趣无法得到有效的激发,学生持续学习的动力不足,这在某种程度上严重制约着二胡的教学效果.基于二胡在教学过程中遭遇的瓶颈阶段,从培养学生的学习兴趣入手,客观分析二胡教学的课堂现状,实施兴趣教学,以期实现二胡教学过程中知识性与趣味性的统一.

简介：一、孙文明1二胡的音乐特征所谓江南音乐风格是指江、浙一带的民间音乐。其旋律细腻、流畅、柔美、清婉，而人们的风俗习惯和思想情感，具有浓厚的江南生活气息。因为时代生活使作品都具有表达内心世界为主的倾向，因此在二胡演奏风格上形成了具有抒情性的特点。但这抒情又包含着鲜明的个性色彩，孙文明的抒情富于劳动人民的本色，它更直截了当，带有原始力的；

简介：摘要刘天华，中国近代音乐史上重要的音乐教育家、二胡演奏家，其成果、功绩也是不言而喻，二胡曲《光明行》即是其中之一。本文着重分析《光明行》的曲式结构，也从一些所谓的“技巧”中初探了演奏方法，当然还有待商榷与提高，希望此文能对二胡演奏着及理论学习者有所帮助。

简介：美,从古至今,无处不在,无处不有。艺术与美有着紧密的关系,艺术作品的优劣成败,关键要看它是否符合真、善、美的客观标准。艺术实践表明,艺术就是人们用能动的方式进行美的释义和表现,引发美的情感和思考,审美活动渗透在音乐创作、表演和欣赏三大实践的每个环节之中。

简介：本文提出弦鸣乐器是按照弹弦——击弦——擦弦的历时顺序发展的。唐代崇尚人声的审美趣味促使了擦弦乐器的发展；击筑之棒转化为轧筝的擦弦之器和奚琴的擦弦之竹片。琵琶及其变体忽雷、火不思在奚琴与胡琴中起到了重要的中介作用，奚琴采用了胡琴的马尾之弓演变为现代的二胡。胡琴采用了奚琴的擦弦之法发展为“火不思”状的擦弦乐器家族。小提琴的擦弦之法是中国西传的，而小提琴的马尾弓则可能由西东传到中国。所以．小提琴乃中国擦弦之法与西方擦弦之器联姻的产物。

简介：二胡是无指板且没有任何品位的拉弦乐器,演奏中除空弦音之外的每一个音都要由演奏者精确地按准.

简介：

简介：二胡最早始于唐朝，又称胡琴，至今已有一千多年的历史，是我国传统乐器之一。随着时代的发展进步，人们对于传统文化艺术的保护与传承越来越重视。二胡成为许多家长为孩子选择的艺术课程之一，在少年宫教学中越发受到欢迎。本文对少年宫二胡重奏教学展开探讨，对二胡重奏教学的必要性进行分析，结合当前我国二胡教学的现状，提出实践与探索的方式。

简介：由中国音乐学院附中民乐学科主办的“朱丹妮附中毕业二胡独奏音乐会”于2008年12月18日晚在中央音乐学院音乐厅举行。

简介：二胡是我国的传统乐器,在我国的乐器中占据重要地位。二胡演奏课程是传授二胡演奏技巧的主要课程,对学生的二胡学习有很大的帮助。在当今时代,教师不仅要在二胡演奏课程中培养学生的二胡基本知识和演奏技巧,还要注重情感因素的渗透,让学生能用二胡表达自己的情感。本文主要研究的是二胡演奏教学中情感因素的渗透路径,希望能给二胡教师提供一些借鉴,从而促进情感因素在二胡演奏教学中的渗透。

简介：来到有“中国二胡之乡”之称的无锡梅村之前,我对二胡的印象仅停留在阿炳的《二泉映月》.初到二胡作坊,我很是惊讶,没想到大师们手里的一把把材质精良声音悠扬的精品二胡,诞生在如此老旧的工厂里.阳光的照射下,这些工厂里布满了肉眼可见的尘埃,地上堆满了木屑、碎料,各种二胡的零部件分门别类、杂而有序地堆放在各处,工厂里充满了叮叮咚咚的敲凿声和老电扇的吱吱转动声,许多带着花镜的老工匠分散在作坊的不同区域,在灯下埋头做着活计.在这里几乎感受不到任何工业气息,时光似乎也停滞了下来.

简介：王建民二胡狂想曲创新民族技巧可听性　　　　在二胡艺术迅速发展的今天,　　　　二、浓郁的民族情　　　　浓郁的民族情是王建民三首二胡狂想曲的另一艺术特色,王建民后来创作的《第二二胡狂想曲》和《第三二胡狂想曲》（以下分别简称《二狂》和《三狂》）

简介：二胡是中国乐器中最为重要的乐器之一，它有丰富的演奏技巧，揉弦是其中最富有表现力的一种技巧。二胡揉弦是由按弦手在所按单位上按一定的幅度和速度颤动，使所奏乐音产生有规律的高低变化，形成柔美圆润，丰富多变的发音技法。二胡揉弦从动作上、速度上、力度上都有多种分类。演奏一首乐曲，往往不只用一种揉弦，而是两和种揉弦从动作上、速度上、力度上都有多种分类，某种揉弦方法，发音更美，表现范围更广，因而给韵味、色彩和力度的变化以无穷的可能。揉弦技巧变化的不断发展，是表现时代风采、民族神韵的需要，也是人们审美观念的不断变化的必然。

简介：摘要谭勇先生是集理论，表演和创作于一体的艺术家，他注重把音乐学、民俗学、文学、美学等不同领域文化融入到二胡音乐中，他认为二胡音乐发展既要根植传统，又要改革创新。2001年盛夏，谭勇先生眺望着大西北戈壁滩，静赏大漠浩瀚壮丽的风光，从而使他联想到名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，产生了无限遐想与乐思，便创作出这首感悟人生、情感生动、极富意境、风格鲜明的《大漠》。

简介：教出一个优秀的二胡学生是很艰难的一要有科学的教学,要学生勤奋好学等等。这还是指的高才学生。把一个不很理想的材料教成一个优秀的二胡演奏者就更其艰难了—整个教学是一个对他们的音乐素质和演奏素质进行提高的惊硷的进程。这种后天的改造人的素质的工作正是我们二胡教师的崇高职责。从不会运弓到正确运弓发出悦耳多变的乐音,从不会运指到灵巧有力令人目不暇接的快速运指等等,这是演奏素质的改造和提高,从只会大致唱准(即听准)一个八度的音阶到准确无误地判断和听准二胡三个八度以上的所有十二音阶,从定准自己的空弦音到玩味近现代十二音序列音乐作品的音程音色等等,这是学生音乐素质的改造和提高。我们二胡教师教学工作的实质就是改造和提高学生的这两种素质(当然还包括有限的表演素质)。器乐演奏是演奏者内心音乐(默唱)和感情的音响化。对器乐演奏专业之一的二胡来说,是学生内心音乐(默唱)和感情通过相应演奏技法而发出预想的音响这一过程,这一预想的音响随时得到演奏

简介：二胡演奏中的基本技术水平和质量决定了表现性技巧的表现空间和音乐的可塑程度。随着二胡表演艺术的不断发展,作曲家成功地运用西洋曲式的创作手法与民族音乐素材相融合,创作出大量的二胡作品和移植作品,用二胡这件传统的民族器乐来表现崭新的音乐语汇,这不仅丰富了二

简介：刘天华是“五四”时期我国最优秀、最受人爱戴的民族器乐作曲家之一,同时也是著名的二胡、琵琶演奏家和音乐教育活动家。这位集创作与演奏于一体的国乐大师,在“五四”新文化运动的影响下,深切地认识到民族乐器在群众中的地位及其积极作用,故而以极大的热忱与毕生的精力投身于振兴和弘扬民族音乐事业之中,进行了潜心执着的钻研与求索,特别是在吸收与借鉴中外各种进步因素的基础上所创作的丰硕的二胡独奏曲目,为我国民族器乐的继往开来奠定了坚实的基础,可谓建树了前所未有的业绩。

简介：二胡艺术是我国历史悠久的文化现象,在其发展过程中,始终以继承传统并不断创新作为准则,它蕴含了优秀的民族文化,并根植于中华民族的传统音乐之中。只有将二胡艺术不断创新完善,才能使二胡艺术蓬勃发展,通过乐曲演奏,将二胡的艺术风貌展现出来,并体现了整个时代的精神。