简介：

简介：音乐表演艺术,是声音的艺术。用外在之音,表达内心之乐是任何演奏的根本目的。要使用一件乐器自如地表达内心世界,需具备高超的操控技术,但这只是第一步。因为好的技术只是途径,最终的表达才是目的。所以二胡演奏应始终注重音乐表现,把技术视作途径,主张技术、技巧是为音乐表现而服务的。作曲家首先创作出具有深刻内涵的乐曲,之后演奏家为其安排科学合理的弓指法等技巧。

简介：二胡是我国发展历史悠久,最具代表性的民族乐器之一。随着时代的不断发展进步,二胡这件极富魅力的民族乐器也被赋予了时代的气息和特点,无论从技术演奏上还是音乐语言上都有了巨大变化。王建民先生的二胡狂想曲正是这一现象的最好体现,狂想曲的出现也有力的推动了二胡的发展。

简介：摘要浅析《江河云梦》的情感处理，通过演奏情景想像及快、慢板部分的详细分析掌握对二胡协奏曲《江河云梦》的情感处理方法，做到对乐曲正确的处理以便更好的演奏《江河云梦》这首乐曲。体会作者通过对大自然壮丽、秀美景色的描写来抒发心中坚定的信念对大自然的爱恋之情。

简介：

简介：【摘要】随着我国软实力在世界范围不断提升，中国文化元素变得无处不在，中国民族音乐越来越收到全球各地的人民的喜爱。但是最大的挑战是在彼此交流的过程中，语言沟通在一定程度上阻碍或减慢了文化传播的脚步，培养民乐使者的专业外语交流能力迫在眉睫。在使用外语教学中，要兼顾本学科教学体系、人才需求目标，考虑学生外语水平、学习习惯等因素；在传授知识的同时,更应强调学生在多文化,多语言,多向思维上的培养，加强学生音乐专业用语的外语水平。同时，需要编写合适专业音乐院校的二胡双语教材，推动传统民族音乐国际化的发展。

简介：摘要：戏曲是我国一种落实非常悠久的综合舞台艺术样式，在戏曲表演中为了能够凸显戏曲本身的艺术特色、渲染剧情的氛围及情感，通常会运用很多的乐器配合演出。二胡是我国最基本有民族特色的乐器之一，具有优秀的文化传统。无论是从构造还是音色上都别具一格，在古今乐器中都很有辨识度，二胡在发声方面更加类似于人在说话的声音，那么在戏曲中的艺术表达就仿佛是人在表达自己的各种情感，这种情感可以是温婉含蓄的也可以是激情高亢的，演奏者通过对节奏的控制、音调的拿捏，可以根据剧情的转变随时切换成任何可以增强剧情感染力的情感表达方式，因此，二胡在戏曲音乐中可谓是艺术与魅力并存在存在。本文通过对二胡的了解，简要讲述了在戏曲音乐中二胡演奏的情感表达。

简介：陈振铎不仅是中国民族音乐的奠基人之一,同时也是我国二胡艺术事业在传承、发展、推广和贡献等方面最具代表性人物之一,对他的深入研究之于我国二胡艺术历史发展脉络的梳理具有积极现实的意义。现以年谱记事的时间维度为记录方式,罗列出陈振铎教授为二胡事业所做出的卓越贡献。

简介：《二泉映月》是我国著名民间音乐家华彦钧（阿炳）创作的代表作，也是享誉世界的名曲，1993年被评为“二十世纪华人艺术精品”；近年来，又有被国际乐坛誉为“世界十大名曲”之说。

简介：摘要我国是一个由多民族组成的国家，千百年来，由于时间的推移、地域的划分、历史的传承、时代的发展等一系列的变化形成了大量不同种风格的二胡作品。所以，真切的表现出二胡作品的地方音乐风格，准确的传达出作品的意境和内涵是二胡演奏的重要方面。本文列举了江南音乐、草原音乐、中原音乐和新疆音乐的地域风格特色来解释演奏者应当如何把握音乐的地域特色，才能更好的表达出作品的意境和内涵。

简介：摘要随着社会的发展，音乐的教育呈现出民族化和本土化的特征。国家越来越重视民族音乐的教育，二胡作为我国传统的乐器，它的教学模式和教学效果直接影响到二胡艺术的传承。因此本文将从目前初中二胡教学的现状和存在问题出发，进而探究提升二胡教学效果的措施，以期能够促进初中二胡教学的改革。

简介：二胡是我国最具特色的民族拉弦乐器,表现力丰富、音乐感染力强而广受听众喜爱。二胡作为拉弦乐器,右手运弓是演奏和练习过程中最重要的,运弓是衡量二胡演奏水平功力的重要方面。如何在演奏时控制好右手力度,随着乐曲风格不同,要随时善于转变运弓力度和运弓分配,左手相应作为配合,演奏出相得益彰的声音色彩,是二胡启蒙及初级学习者的最大难点,也是二胡教学中的重点。以下根据多年来教学实践中积累的粗浅体会,与大家分享,以供参酌。

简介：一名优秀的二胡演奏家,不仅需要掌握高超的演奏技能,而且要投入情感要素,特别是作品中的情感及个人的情感。能够在情感上得到共鸣的二胡演奏,才能被称为一种情感艺术。因此,二胡教学过程中,教师不仅要注重技艺的传授,还需要培养学生的艺术情感,运用情感教学方法来提高二胡教学成效。

简介：《阳光照耀着塔什库尔干》这首作品原是小提琴曲,上世纪八十年代由江苏省戏剧学院二胡教师刘天华先生移植、改编为二胡曲,九十年代初期二胡演奏家、教育家刘长福先生对这首乐曲进行深入研究和分析,改编和完善了乐曲的部分音乐结构。这首乐曲生动地描绘了塔什库尔干美丽的自然景象,以及塔吉克族牧民热情、豪迈的性格和对新生活的赞美之情。

简介：摘 要：随着中国综合国力的提高，人们对传统文化的重视力度逐渐提高。中国音乐文化博大精深，是中国传统文化的重要组成部分，目前已经在中国各大学得到广泛普及。这是为了进一步促进中国传统音乐文化的发展，丰富其内涵。本文主要介绍了高校二胡教育如何融合传统音乐文化，对二胡教育的发展史、二胡教育的要点等做了简要的分析。

简介：空弦长弓练习是二胡基训中的重要内容,本文提出在空弦长弓练习中要重视平、直、匀、全、连,基训要从严从难出发,方能在舞台演奏实战中稳操胜券

简介：地方风格性音乐根植于特定的地理环境、地域文化,常常以其浓厚的音乐个性,展示了某一地域的文化特征和内涵。随着高师器乐课程的中乐器多样化的不断深入推进,二胡这件乐器成为了很多大学生的选择,高师二胡课的教学与专业音乐学院中二胡课的教学不同,主要是让学生通过学习民族乐器二胡,在实际演奏中感受我国民族音乐以及本土音乐气息。

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简介：二胡在相当长的时期内,多用于戏曲伴奏和某些地区性的民间音乐合奏(如江南丝竹、广东音乐等)。自刘天华先生始,二胡才有了独奏表演,从而表现出勃勃生机。毋庸置疑,根基于民族乐队中的二胡,个性、共性兼备,优势显而易见。倘在乐事高度发展的今天,把具有独奏功效的二胡,设置于西洋管弦乐队之中,使之相融如斯,这对演奏者及音乐制作者来讲,乃是一个被忽视而又棘手的课题。笔者长期和管弦乐队合作共事,易地而处,备尝甘苦。传统中民乐队的演奏技法、习惯、必然要向管弦乐法靠扰,在这里,相融是砝码,以相融为准绳度衡成败得失,除掉演奏者本人的心理因素,怕有着一系列技术性因素摆在面前,苦于每每无法。这,就引出了一系列的思考。

简介：因为二胡教师的教学水平决定了学生的学习水平,二胡社会艺术考级工作涉及到的人的要素主要有教师、学生、考官、主办机构四个方面,二胡考级是一项业余社会文化活动