简介：学过初中平面几何的读者对'?ABC''四边形ABCD''五边形ABCDE'……均不陌生,但大家可能都是从老师那儿口口相传得到的.正式教科书一般以'如图?ABC''如图四边形ABCD''如图五边形ABCDE'……来回避'多边形的命名'这一知识的介绍.笔者查阅了改革开放以来(恢复高考后)的一些教材版本,包括现在的新课标教材,也均类似处理.《中国中学教学百科全书》(数学卷)(编辑委员会编.1991年5月第1版.沈阳:沈阳出版社)、一般的《数学手册》等工具书没涉及多边形的命名,甚至连《辞海》都回避了这一问

简介：【摘要】在计算机图像处理领域中，经常解决如何绘制多边形的问题。在此将论述在二维坐标系中构建多边形的基本算法原理。多边形 [1]是由多个顶点和多条与顶点相接的线段组成的不规则图形。

简介：【摘 要】： 针对输煤系统落煤筒堵塞，输煤栈桥粉尘浓度超标，落煤筒腐蚀磨损漏煤，皮带运行跑偏、撒落煤等问题，提出将原传统落煤筒改造为曲线落煤筒。改造后，彻底解决了落煤筒堵塞、落煤点不正、皮带运行跑偏等问题，使粉尘浓度降低到 4 ㎎ /m³ 以下，噪音降低到 70dB ，输煤系统堵煤落煤情况得到明显改善，现场环境卫生水平提高。

简介：求解各类截面波导的本征方程，一直是导波光学研究的焦点问题。提出用内切圆和外接圆截面波导逼近正多边形截面波导的方法，把正多边形截面分为三个部分：内切圆以内，外接圆以外，以及介于它们之间的第三部分。根据各边界处电磁场切向分量相等的条件，得到了正多边形截面波导的传播方程和TE0n各模式的截止条件，在所给定的截面条件下，得出可以容纳的TE波模式数为22个。

简介：通过对GLφ3000mm富氧专用炉箅在生产中出现的问题，着重从它的结构和特征进行了分析并在操作中加以改进，从而肯定它在今后的生产中的发展趋势及应用价值。

简介：探索规律的教学是一个引导学生自主发现知识,从而发展思维的过程。在探索规律的教学中,规律的应用并不重要,更重要的是探索的过程。结合“多边形内角和”内容,具体说明在探索规律的教学中,应该引导学生合情推理,感悟猜想的方法;拓宽思路,经历探索的过程;融通规律,明晰内在的联系。

简介：摘 要：地图图件测量工程的重要成果之一，也是测量成果应用的重要形式，为了实现快速高效的宗地图、地块示意图等测绘成果图的制作，解放人工劳动力，提高生产自动化，研究一种基于ArcGIS平台的多边形拐点抽稀的制图流程。通过简单高效的地理处理工具，实现了从数据质量检查到多边形拐点自动编号，再到拐点抽稀，进而生成多边形拐点分布均匀，标注清晰的宗地图、地块示意图的工作流程，过程中针对经常遇到的多边形拐点过于密集导致地图图面效果较差的情况，使用道格拉斯-普克算法对拐点进行抽稀处理，既提高了制图效率，同时也增加了地图图件的可读性和实用性。

简介：摘要：我在生活中发现地砖形状以正多边形居多，这是什么原因呢？符合什么样条件的正多边形才可以密铺地面呢？我通过采用若干正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形、正十边形、正十二边形,分别对其进行一种正多边形、两种正多边形和三种正多边形模拟地砖密铺实验，得出12种每个顶点都是同样数目、同样形状的正多边形组合并设计了几种顶点由不同数目、不同样形状的正多边形组成的图案。

简介：随着新课标的推行,小学数学教学目标和方法都面临着新的挑战和变革。在数学教学中，几何图形部分对于培养学生的空间观念、逻辑思维能力等具有关键作用。而传统的几何图形教学往往局限于书本知识和简单的习题练习，导致学生虽然拿握了一定的计算方法，但却不清楚这些知识在生活中的实际应用价值。因此，将生活化教学融入小学数学几何图形教学中成为了当前教学改革的重要方向。生活化教学强调把数学知识与学生的日常生活紧密相连，让学生在熟悉的情境中理解和运用数学，激发他们的学习兴趣和创新思维。本文以“多边形的面积”这一内容为例，深入探讨在新课标下小学数学几何图形生活化教学的有效途径。

简介：人教版九年义务教材初中几何第三册第139页有如下一道习题：如图1，ABCD是正方形，曲线DEFG…叫做“正方形的渐开线”其中D⌒E、E⌒F、F⌒G、G⌒H…的圆心依次按A、B、c、D循环，它们依次相连接，取AB=10mm，画图。

简介：

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简介：我们知道,任意多边形的外角和等于360°.在求解涉及多边形的角的问题时,若能把多边形的"内角"问题转化为"外角"问题来处理,则往往可以收到化繁为简、化难为易之效果.

简介：由平面凹多边形域相对于凸多边形域构建Delaunay三角网时的特殊性,约束Delaunay三角化变得相对复杂。本文在改进的"两步法"算法的基础上提出一种基于网格的数据点查询方法,将图斑按一定的间距划分为若干网格并收集相关数据,通过建立索引,快速定位当前扩展边所处的网格位置,有效选取该网格周围的网格内数据参与计算,从而减少运算速度。

简介：摘要：新课标要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。复习课不同于一般的新授课和练习课，教学内容容量较大，教学方法相对单一，学生学习的积极性和主动性往往也较为一般。如何在新课标的背景下轻负高效的上好复习课是值得我们探讨的问题，以下是我对新课标背景下小数数学复习课教学的一点思考。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，在小学阶段数学课堂教学过程中，教师越发重视对学生核心素养的培养。数学课程是小学教育教学中的重要基础课程，对于提高学生的综合素养，促进学生的成长与发展有着重要的意义。单元整体教学是近年来提出的一种新型课堂教学方法，在培养学生核心素养方面有较高的价值。所以教师需要对单元整体教学进行正确的认识，并且将其应用到小学数学课堂教学的各个环节。本文对单元整体教学进行了初步分析，从而也进一步的探究了单元整体教学在小学数学中培养学生核心素养的有效应用策略。

简介：<正>【复习目标】理解圆的有关概念,掌握圆的有关性质;掌握切线的判定、性质定理,两个圆的位置关系的判定和性质,及两圆公切线的概念;理解正多边形的有关概念,会将正多边形的有关计算转变为解直角三角形;会计算圆的周长、弦长及简单组合图形的周长,会计

简介：摘要地下连续墙是一种在地面施工，用一定的设备和机具在泥浆护壁的条件下，通过造孔（或槽），再用直升导管法浇注混凝土等材料逐段建造，并用特定的接头方式相互连接，最终在地下形成具一定防渗能力的连续墙体。本文根据广东宝钢湛江钢铁基地项目连铸工程旋流池地下连续墙的实际工程案例，介绍连铸机旋流池多边形地下连续墙施工工艺及如何采取有效的技术措施确保多边形地下连续墙施工安全和质量。

简介：赵忠华老师在文[1]中给出了正五边形的一个共线性质：定理1平面上任意一点P关于同一平面内的一个正五边形的五个顶点的对称点与该顶点的对边中点连线共点．

简介：摘要高纬度区上的建筑在随地球自转的运动中，在水平方向上具有旋转现象。这种旋转现象在地震过程中使建筑受到扭转力，这个力也是在震灾中起很大的破坏作用的。由于多边形（多于四边形的正多边形）及圆形比四边形（矩形）更稳定。所以在建筑的平面设计中采用多边形甚至圆形，可以有效地提高建筑的抗震性能。