简介:摘要:我段 2014年配属 CRH5G型动车组以来,因车轮高阶多边形粗糙度水平超限的问题,陆续发生了车内振动、轴箱中间前盖断裂、轴箱弹簧折断、车体连接处哨声问题,车轮镟修后故障消除。但此时车组的镟轮周期与总公司规定的镟轮周期相差较大,而且随着列车速度提升至 250Km/h后,车轮多边形产生的轮轨垂向力也会迅速增大,严重时可能出现跳轨现象,因此 ,动车所通过开展 CRH5G型动车组轮对数据测量测试和统计分析,研究出车轮高阶多边形粗糙度水平超限问题的处置措施是十分必要的。
简介:学习是一个主动建构的过程。在这样的过程中,教师应遵循学生的思维,创造性地使用教材,顺应学生的学习需求,并给予学生有效的引导和点拨,促使学生主动地获取新知,积极思考,完成知识建构,从而让知识的习得显得水到渠成。
简介:小学数学课堂在高观点的引领下,摆脱了'只缘身在此山中'的禁锢。教师'居高临下'地看待问题,能直击数学知识的本质、丰富数学知识的内涵,帮助学生加强知识间的联系,建构完善的知识体系。
简介:香港城市不长的历史,重庆介于澳门与香港之间,香港的历史废墟
简介:摘要教育家陶行知先生认为一个好老师不是教书,而是教学生学,教学生研究,教学生创造,教学生解决问题的方法,要授之以渔,不要授之以鱼。根据《标准》提倡的以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展现空间与图形内容,让学生经历“数学化”和“再创造”的过程。基于这一理念来学习《三角形面积计算公式的推导》。
简介:摘要探究三角形面积的灵活运用
简介:摘要:“推理能力”是《义务教育数学课程标准》中的十个核心词之一。在小学数学教学中存在大量的合情推理、让合情推理更合理,感受数学推理的严谨性、需要学生经历“从特殊到一般的推理过程。
简介:摘要: 随着现代教育水平的不断发展,在数学教学环节,教师的教育目标不应停留在“学生学会了什么”“学生掌握了什么”的基础层次,应结合现阶段的教学要求,对学生的数学学习能力、思维意识进行综合培养,在提升学生数学表现的同时,为数学课程的未来发展提供动力。
简介:摘要长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等都是当前小学比较常见的基本图形,小学生在认识了这些基本图形之后,继而小学数学教材也学习了图形面积计算,在小学数学中,面积计算对学生来说是一个重要的考点,所以也就需要学生要掌握基本图形的面积公式,由此,教师在教学的时候,想要使得学生理解和掌握基本图形的面积计算,教师就把基本图形的面积公式给学生讲解好,还要区分好图形所对应的面积公式,不要让学生混淆图形的面积公式。
简介:摘要通过对新旧《建筑工程建筑面积计算规范》的对比分析,并结合规划竣工测量中的项目简要指出两者在计算中存在的差异,以便于技术人员和管理人员在实际工作中正确应用新旧规范。
简介:摘要针对大面积高厚度填土场地沉降变形计算方法加以探讨,并结合实例对计算该类工程场地沉降变形的多种方法加以分析和对比,为同类工程设计提供了参考。
简介:行标准大骨瓣减压术20例(标准组,去骨瓣减压术10例病人(改良组,20例行标准大骨瓣减压术(标准组)
简介:
简介:摘要数学作为一门必修课程,其中长方形、正方形面积的计算对于小学生来说是一个难点,也是数学教学内容的重点。通过创新教学模式来提高教育质量与水平,将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起是当前教学者研究的重要课题。基于此,文章从多个角度与层面就长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计行深入分析。
简介:“平行四边形面积”是图形与几何领域的重要内容之一,它有助于培养学生的空间观念、数学推理以及数学建模等方面的能力,进而实现培养小学生数学核心素养的教学目标。以“平行四边形面积”的教学为例,探究核心素养视角下教学内容的设计,以期构建出“具有班级学生特色,以学生发展为本”的核心素养体系。
简介:"数"与"形"是小学数学教学中的基本教学内容,数形结合也是一种重要数学思想方法。基于数形结合的重要性,本文尝试对数形结合课堂教学策略进行探讨,论述了数形结合的课堂教学中创设情境、数形互译、析题明理、总结点拨、巩固提升全过程。
简介:摘要建筑工程结束后需要进行最后的验收阶段,而竣工测绘是其中重要的工作内容,竣工测绘的准确性对建立城市规划部门的权威性和提高建筑单位的经济收益具有重要意义。本文将对目前建筑非工程竣工测绘中存在的房屋面积计算问题进行探讨,并提出相关建议。
CRH5G型动车组车轮高阶多边形修型周期探究
顺学而导,水到渠成——以“多边形的内角和”一课为例
高观点,让数学教学更多元——以“多边形的内角和”一课为例
双城记——香港与重庆的多边形态比照
《三角形面积计算公式的推导》的教学与感悟
探究三角形面积的灵活运用
三角形面积的教学实践与思考
智慧课堂的小组合作探究——“平行四边形面积的计算”教学片段为例
当前小学常见图形面积计算浅析与探究
浅谈新旧《建筑工程建筑面积计算规范》的应用
大面积高厚度填土场地沉降变形计算探讨
“双C形”去骨瓣减压术治疗大面积脑梗死的效果
《平行四边形的面积》一课三备教学设计
长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计
以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
小学数学数形结合课堂教学策略初探--以《长方形的面积》为例
建筑工程竣工测绘中房屋面积计算的问题与建议探讨