简介：摘要基础教育的改革必须做好课堂教学的有效性，提高教师教学质量，增强学生学习兴趣。使教学从传统的“教师教，学生学”的被动模式向教师与学生、学生与学生之间的讨论研究方式转变。课堂教学以教师的“爱”贯穿始终，是一门高深的艺术，它要求我们在实践中不断地讨论、研究、总结、创新。理论联系实际，才不断地提高课堂教学有效性。

简介：在教师和学生之间建立一种新的关系,在这种新型的师生关系里,教师不再作为知识的权威将预先的知识传递给学生,而是通过多媒体教学为学生创设一种自主学习的环境.在新课标要求下的课堂中学生不再只是作为知识的授受者,被动地听从教师的指令,而是由被动地接受学习转向主动的探究性学习,成为学习上的主人.同时,为了能够优化课堂教学,提高课堂效率,可以选择多媒体教学来进行辅助.首先我们要选择适合的多媒体类型,把握运用多媒体的最佳时机,从而提高课堂效率.

简介：摘要小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。教学过程的大部分环节都以小组活动为核心，并以小组的总体成绩以及全体的表现作为评价和奖励的依据。本文主要讲以提高教学理念，确保教学环境的前提下，开展小组合作法提升中学语文学习能力。

简介：在实践新的一轮课程改革中,课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,因为无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在老师的观念、方法的改变,推进教学创新,提高学生自主学习的兴趣.我在语文教学中认为,一堂课是否上得成功,教学效果如何,和学生对这堂课的感觉有很大的关系.培养兴趣,树立自信是成功的先决条件.

简介：小学低段的学生在思维能力、学习能力和辨识能力方面都不太成熟，在学习语文知识的时候，对于基础的知识需要教师正确的指导，在学习的过程中先引起学生的学习兴趣，从他们的角度和兴趣出发，有效利用多媒体辅助教学，让学生自主积极学好语文。

简介：摘要英语课堂教学是实施素质教育的主渠道之一，要提高学生素质，减轻学生负担，就必须明优化小学英语课堂教学环节，才能实现理想的教学效果。

简介：作为小学教师要提高小学科学教学能力，一方面应通过教育和讨论，促进学生确立科学教育理念、完善知识体系；另一方面是要采取切实有效措施强化训练培养学生的小学科学教学能力；再一方面是要优化师范生小学科学教学技能网络学习环境，适应网络大发展时代的科学教育的需要。

简介：《历史与社会》是新的课程改革中推出的一门综合性课程，这门课程已经实施了很久，在整个实施的过程中也取得了一些成效，但是因为农村地区的特点，课程教学中会存在着一些问题，有很多我们要去进行解决的难题，我们要针对这些问题来进行相应的对策研究，这也是进行《历史与科学》改革的一个很重要课题。我们要把课题教学和实际的生活教学进行相互间的融合，这样可以让学生在课堂教学的过程中培养自己的人生观、价值观，让自己的个人素质有所提高。

简介：摘要：微课是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课作为课堂教学的有效补充，具有“短、小、精”的特点，既能快速传播知识，又能兼顾学习者的个性需求，十分适用于移动学习时代的知识传播。在小学语文课堂中合理使用微课，能发挥良好的教学效果。

简介：摘要政治是初中阶段的一门基础课程，也是对初中生的发展有着重要影响的课程。作为一名初中政治教师，要采取适当的教学策略，激发学生政治学习的兴趣，让政治教学在学生的成长过程中发挥出其应有的作用。

简介：论文摘要

简介：摘要高中地理这一门学科是文科中的理科，地理这一门学科既有繁杂的地形地貌，季风气候等地理基础知识需要记忆，同时又有很多需要计算分析的问题需要学生思考，例如时差的计算，经纬度的计算等。故很多文科学生在学习地理时对一些材料题目并不知道应该怎么分析计算，这是教师在教学中只注重学生对基础知识的记忆，而没有注重培养学生思维能力的缘故。学生的地理思维能力对学生的学习以及解决问题至关重要，只有培养学生的思维能力才能使得学生能灵活运用知识进行解题，同时，良好的地理思维能力也有助于学生的学习，可以提高教师的课堂教学效率。故教师在高中地理教学课堂中要合理的利用有效策略，提高课堂教学效率，培养学生地理思维，让学生“乐学”“爱学”。

简介：摘要：在双减政策落实过程当中，小学阶段的语文教学过程当中，开始将主要的教学目标转向学生的能力培养，希望在课堂教学的过程当中引导学生形成更强的自主学习能力，让学生形成个性化的发展和学习。在这样的教育目标下，课堂当中进行教学评一体性会起到非常重要的作用。如果老师可以有效地利用这一教学策略，可以在教学当中有效提高学生对于语文的学习兴趣，所以在教学当中，老师要深入思考和探索如何将教学屏一体性的教学模式引入到课堂教学当中，实现更高质量的课堂教学。

简介：摘要儿童文学是小学语文教学中宝贵的教学资源，是让学生时刻保持干净纯洁心灵的重要方式。在日常的语文教学中，教师在对学生进行儿童文学的教学时，也应不断加强自身的儿童文学素养，积极挖掘小学生心中存在的童真与童趣，将课本中的内容与儿童文学相结合，激发学生的学习热情，提升小学生的文学素养。

简介：摘 要：小学教育阶段，语文教学是学生文化知识的教学起点，对于学生日后文化学习以及发展有着十分重要的作用。在新课程改革的大环境下，语文教学应立足于“以学生为本”，对学生综合能力展开全面培养。小学语文教学以“核心素养”为指导，是当前我国基础教育课程改革的重要方向。在进行语文教育教学时，教师需持续提高自身素质，转变语文教育中的传统方法，让学生在实际学习中学会多动口，勤动脑，从而使自身语文水平得到全面提高，同时重视对学生核心素养的培育。唯有如此，小学语文教学才能实现教师所期望的目标，为其文化素养全面发展打下坚实基础。

简介：摘要伴随近些年信息技术和微课技术的出现，以及其应用范围的扩大，使得社会各界人士对微课技术的关注度也随之提升。为将微课技术应用到教育教学工作中，可以为各大院校推动本校教育工作现代化发展提供更多的发展方案。对此，本文以小学语文科目为切入点，对在该科目教学期间应用微课技术的具体措施展开研究，以期能够提升我国小学语文的整体教学水平和质量。

简介：摘要当前，以计算机技术和网络技术为核心的现代化科学技术的开发与应用，已经渗透到社会生活的各个领域，方方面面，在对社会、经济产生巨大影响的同时，也深深地影响到学校课堂教学。因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号，这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。也可以说，离开电脑和网络，教学几乎变得无法实施。这不是夸张，在我们学校，教学已几乎达到须臾离不开电脑的程度。

简介：摘要本文结合中职学生学习语文的现状，提出激发中职学生学习语文的兴趣,可从五个方面入手一是导课新颖,引起兴趣;二是创设教学情景,激起兴趣三是讲究授课艺术,培养兴趣;四是结合专业特点,激发兴趣;五是运用多种教学手段,提高兴趣。

简介：论文摘要

简介：摘要教育是最辩证最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种艺术。如何营造课堂教学评价的美学韵味，让课堂评价走向精彩呢？----课堂教学中要创设情境，激发学生参与评价的兴趣；赏识与激励，让学生充满自信；风趣与幽默，给课堂带来欢声；评价语言要准确得体、科学规范；把握恰当评价时机。