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简介：摘要新形势下要提高课堂教学效果，就得让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在语文课堂教学中多思考、多探索、多研究。

简介：曾经有人把语文教学概括为三种境界：第一种境界＂看山是山,看水是水＂,第二种境界＂看山不是山,看水不是水＂,第三种境界＂看山还是山,看水还是水＂。由此,语文的难教就可见一斑了。十几年的教学实践让我深深体会到：要想提高语文课堂效率,必须上学生喜欢的课。作为一个新型的语文教师,怎样上？我想应做到以下几点：一.教学过程应该成为师生共同建构知识和人生的过程在教学中师生应互为主体。旨在使教与学双方主动地发挥自身主观能动性,从而达到相互促动、教学相长。

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简介：摘要在语文教学中，教师要有意为学生设置必要的疑问，精心提出一些有效的问题。这是激发学生兴趣，启发学生深入思考，参与课堂活动，提高教学效率的重要环节。同时，教师还必须要努力改进提问的方法，讲究提问的艺术，不断提高提问的质量。本文笔者根据自身课堂提问的实践，谈谈自己的看法与做法。

简介：摘要语文教育需要激情，需要全身心的投入。我们的语文课，除了知识点的认识，更需要激情，需要感染，需要情感的共鸣，需要“语文味”。“语文味”就是指在语文教学中体现出语文学科作为一门既具有工具性又具有人文性的基础学科的性质来体现出语文学科的个性和执教者、学习者的个性来，从而使语文课洋溢着一种语文课独有的迷人的氛围和人性美丽，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方都得到共同发展。

简介：　　摘 要：课堂教学是教师完成其“传道”“授业”“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。然而，课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是笔者一直在探究的课题。

简介：摘要：课堂是教师传授学习方法、讲述教学内容的主要阵地，也是培养学生核心能力、启发学生思维、丰富学生情感的主要阵地。在新课改之后，小学课堂教学时间由原来的45分钟变成40分钟，课堂教学时间发生了明显的变化，教师应当思考如何在有限的时间内完成教学任务、达成教学目标，满足当代学生的学习需求，提高课堂教学效率。本文将简要分析如何做好小学语文课堂教学工作，提高小学语文课堂教学效率。

简介：　　摘 要：课堂教学是教师完成其“传道”“授业”“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。然而，课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是笔者一直在探究的课题。

简介：摘要：新课程改革之后教师与学生的课堂地位发生了重大改变，教育观念和学习方式随之改变，教材探索和使用过程中也出现了一些变化。近些年我国不同阶段的教育程度还存在一定的落差。为此，本篇文章主要以小学五年级语文教学作为案例，探究提升教学质量的主要方法。

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简介：摘要：一节好的课，离不开教师和学生的共同努力，在新课改推进的过程中，广大教师的教学实践能力都有了很大的提高。但是，农村教师和城市教师还存在着一定的差距，课堂教学效率也有差别。怎样提农村小学语文课堂教学效率是我们共同关注的一个重要问题。

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简介：摘要教育现代化提出之后，在教学过程中不仅对教师的教学观念要求现代化，而且还对教学手段提出现代化要求。