简介：

简介：【摘要】在小学教学的过程当中，有一群特殊群体的存在——听障学生。由于听力障碍，他们在进行数学学习时，会比普通的学生更加困难。在聋校小学数学教学过程中，教师必须要充分的考虑到听障学生的特殊性，要及时的对学生进行关心与爱护，充分了解听障学生的学习需求，为他们创新出适宜的学习方式，对听障学生进行更加具有针对性的教学。本文主要从听障学生的性格特征入手，分析听障学生的特殊性，在这一基础上提出了提升聋校小学数学练习有效性的策略，希望能够为教师的教学实践提供更多的指导。

简介：摘要：在统编教材中，课后练习题是落实语文要素最显著的一个显性特征。课后习题都是围绕语文课堂的学习目标而设计的，因此，教师要正确解读好课后练习题，必须把课后习题作为课堂学习的重要内容来设计教学案，灵活地融入到课堂教学每个环节，扎实推进语文要素的学习，基于此，本篇文章对用好课后练习题,落实小学语文要素进行研究，以供参考。

简介：摘 要：练习讲评是对教学知识遗漏的一次重要弥补，因此，讲评课在初中英语教学过程中是一个很重要的环节。讲评课就是指考试和练习之后对试卷及习题进行分析、讲解和点评的课型。讲评课的重要功能就是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化对英语知识的理解，并提高学生的综合语言运用能力。但现阶段，初中英语练习讲评环节存在一些问题，需要采取针对性的教学方法，解决练习讲评环节中存在的问题，避免练习讲评课程的无效性。有必要对初中英语练习讲评现存问题与对策进行分析，提升练习讲评质量，打造“有质量”的初中英语教育。

简介：摘要：小学低段开展音乐教学活动能够将音乐常识授予学生，同时培养学生们的审美素养，这门学科和其他学科进行对比，该学科的特征较为显著，其教学的内容主要集中在发声训练、欣赏以及乐器练习等各项环节，这些环节需要老师对其进行正确的指导，使得学生们可以自主的参与到这类教学活动当中，反复的去进行练习，进而达到熟练的地位，这样才可以构成音乐技能。本文主要就小学低段音乐教学中如何增强学生自主练习的热情进行探究，使用主体化的教学措施教学，将学生们练习的积极性及创造性激发出来，最大限度的提高总体的教学效率，更好的完成各类教学任务，促进学生艺术修养的发展，让学生们都可以自主地坚持练习。

简介：摘要：通过练习架子鼓，能促进幼儿右脑潜能的开发和左右脑平衡发展，促进四肢的协调能力和平衡能力，使幼儿身心得到健康成长。正式基于多种益处，越来越多的幼儿开始在教师和家长的引导下加入到架子鼓的学习当中。在架子鼓学习中，最重要的环节是培养节奏感，科学有效的节奏感练习也是幼儿能否掌握架子鼓要领的关键所在。本文在阐述架子鼓节奏感训练重要性的基础上，提出了幼儿节奏感培养的可行性策略，为幼儿更好的学习架子鼓提供必要的参考。

简介：摘要：数与计算是小学数学知识当中的重要一部分，对于学生的成长至关重要，获得计算能力是学生应具备的一项基本能力，也是学生学习数学和其他学科的基础。本文主要基于教学实际探究口算练习能力存在的问题及培养对策。

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简介：摘要：小学时期是学生学习数学知识，形成数学思维的关节阶段，离不开小学数学教师的积极引导。小学数学教师设计课堂练习、布置课堂作业的能力，可以充分展现教学观念与教学活动设计观念，也是实现高效数学课堂的基础条件。学生在小学数学课堂练习中，不但可以掌握相应的数学知识，还能强化自身的应用能力，加深学生对数学知识的理解，达到举一反三、学以致用的效果。

简介：摘要：极强的实践性是数学学科的重要特点，为此就需要通过练习来帮助学生对数学知识进行有效的掌握与巩固，并将其思维进行有效拓展，这也使得练习成为了小学数学教学中重要的组成部分。并且依靠高质量的练习还能够对学生数学知识点的理解掌握情况进行有效的检验，这也是教师教学效果最为直观的反馈。最终将学生学习能力与解决问题的能力全面提升，提高小学数学课堂教学的整体效果。

简介：　　摘 要：小学阶段，学生的心智还处于未成熟的阶段，因此学生都比较活泼好动，并且有着极为强烈的好奇心，这也是教师培养学生良好思维习惯的一个重要的前提，培养学生逐渐形成个性化素养发展的最好时机。数学知识浩瀚无边，也是创造性思维体现最为明显的一门课程，作为一名小学数学教师，就应该更好地发挥出小学课堂的意义，不仅仅是知识传播的重要地点，也是帮助学生能够体会到数学学习的乐趣、学会科学的学习方法以及逐渐培养独立性学习思维的地方，从而逐渐形成个性化的发展，挖掘学生的潜在创新意识与创新能力。而以下就是通过小学数学的教学实验的研究与分析，来对培养学生的个性素养提出的几点积极性的措施。

简介：摘要：在小学课堂中，学生与教师都是课堂的主体，在小学课堂中设计有效的教学方式进行课堂练习，可以有效地提升课堂练习质量，提高教学效率。因此，小学教师在课堂教学中应当为学生创建良好的课堂环境，通过趣味的、有效教学方法，不仅有助于学生将数学知识和生活更加紧密地衔接，还能帮助小学生通过熟悉的事物更容易地认识并理解抽象的数学知识，从而提高学生在数学课堂中的学习效率。本文根据当今小学数学课堂中存在的问题，探讨如何更好的提高课堂练习的质量。

简介：摘要：随着核心素养的全面普及和深化发展，素质教育也得到了全面的落实，目前我们更加重视对学生能力全面的培养和发展。体育学科受到了高度的重视，也成为了提升学生核心素养的重要手段和途径。为此作为小学体育教师应该在体育教学上进行一定的创新，将体育学习和核心素养培养进行有机结合，这样才能够通过体育课堂全面的提升学生的综合素质和体育素养。

简介：摘要：新时代背景下、我国教育相关部门对青少年的教育教学目标提出了更为严格的要求，要求学校增加体育课程，充分利用各类体育器材锻炼学生的体能，培养全面发展的高素质人才。正因于此，本文将会就高中体育教学的体能训练部分进行严谨的选择与思考。

简介：摘要：足球是我们小学体育课中，比较受学生欢迎的一项体育运动，它具有经济性、技巧性和对抗性等的特点。要想把足球练好，不仅要有扎实的基本功，还有运用战术和运动技巧，而这些都要基于良好的身体协调性的基础上才能建立的。我们教室在小学足球教学的过程中重视协调性的训练，能让学生夯实足球运动的基础，技巧掌握度的提高可以提升足球对于学生的趣味性，有利于培养学生对于足球运动的终生爱好和习惯，并且为我国足球事业的发展打下稳固的人才基础和群众认知度。本文作者针对协调性练习对小学足球的重要性展开简要的论述，为提高我们小学足球教学的水平丰富一些参考思路。

简介：摘要：数学课堂教学过程中，教师需要通过课堂练习唤起学生的主观意识，调动学生的学习兴趣和积极性，使学生能够更深入理解数学知识，让学生成为学习的主人，引导学生自主完成课堂练习任务。

简介：摘要：课堂练习是小学数学教学中一种十分有效的教学方法，可以帮助学生牢固知识、集中注意力、实现对数学知识举一反三的灵活运用。教师可以从课堂练习中知晓学生的解题能力、学习能力及知识掌握情况，然后进一步设计有针对性的课堂教学及练习，从而达到促进学生智力发展的目的。因此，我们可以看出课堂练习对小学数学教学的重要性。本文将针对优化小学数学课堂教学的策略展开探索。

简介：摘 要：警务指挥与战术学科作为一门新兴的运用社会科学，在客观之上是局限的，但其并不处在成熟期。它的内容在不断发展，结构不断丰富。产生了一系列支系学说与支系社会科学。然而，在许多行业，它处在其他社会科学和非现代社会科学转变的最中层。社会制度科学分析要放到经济社会转变条件和学说题材之下，反映社会制度科学分析的辽阔视线，警务指挥与战术专业的发展，专业人才的培养也是如此。它最终如何奠定，取决于社会的发展方向等多方面因素。