简介：摘要：统编版语文教材在课后安排了“思考探究”和“积累拓展”两部分的练习。这些练习有助于学生对学习文本的认知、理解、巩固。因此，从知识的序列化建构，指向学生言意共生的思维发展，就需要关注课后练习，把课后练习作为课堂教学的重要组成部分，在教学当中关注课后习题，帮助学生建立起对文本知识的再认知，对知识内容的再拓展，对人物形象的再丰富，落实言语思维的发展。基于此，本文章对小学语文统编教材课后练习的有效利用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法进行归纳与总结出中国羽毛球女子单打主要对手技战术特征，分别为马琳和辛德胡属于进攻性打法特点；山口茜和奥原希望属于攻守兼备且防守反击打法特点；戴资颖和因达农属于拉吊突击性打法特点，并制定出相应的对策，能够为我国羽毛球女子单打选手备战2021年东京奥运会训练和比赛奠定基础。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，数学教师不仅要让学生掌握基本的数学知识，还要注重培养他们的综合素养。提高学生对于事物的判断能力和决策能力，帮助学生形成高阶思维能力。数学教师应提高学生交流协作的能力，让学生能够对所学的数学知识产生质疑，对于错误的问题要敢于向教师来发表自己的看法。数学教师还应当突出学生的教学主体地位，注重结合教学主题来对学生进行及时的评价和反思教育，不断的优化数学教学课堂。数学教师还应当注重结合自己的教学经验和专业素养对学生进行正确的引导，利用先进的教学设备和丰富的教学资源为学生营造良好的教学情境。使他们能够在理解数学知识的基础上，来深度挖掘数学学科的隐藏价值，提高对于数学知识的应用能力。

简介：摘要：一节高效的总复习课需要在反复练习后实现知识系统化、全面化，从而实现学生的数学能力。在对小学数学“数的认识”一节中，基于该内容知识点比较杂乱，学习时间存在跨度大的情况，所以内容相对沉闷，是当前师生在复习中需要应对的重点和难点。在此种教学背景下，教师更需要设计一项合理的练习方案，在主线作用下实现对各个知识点的串联，只有在教学环节中实现对“数”的整体把握，才能构建系统化的知识体系，最终为教学工作的全面推进起到有效帮助。

简介：摘要：本文结合日常教学工作经验，选取小数数学作为研究主题，重点探讨小学数学课堂练习的有效性问题。具体论述中，先简要说明小学数学课堂练习的必要性及其价值；然后，透过提升课堂练习有效性的视角，分别从教材基础性、设计趣味性、练习层次性、应用生活性四个方面对主题展开具体探讨。

简介：摘要：在小学数学课堂上，为了让学生更好地吸收知识，提高课堂效率，教师应该重视课堂练习。在此，笔者对小学数学课堂练习的设计进行了详细的分析，现分享一些提高小学数学课堂教学效率的技巧。

简介：摘要：随着新课程改革的不断实施，为了提高学生的四则运算能力，有必要在小学数学教学中采用多元化练习有效地培养学生的简单操作能力本文对影响我们学生四则运算能力的相应因素可以进行研究分析，并对运用多元化联系提升小学学生通过数学四则运算能力的策略问题进行探讨，以显著提升发展学生的四则运算技术能力。

简介：摘要：在学校教育的过程中，课堂教学也分为多个部分，其中课堂练习是十分重要的，也是课堂上必不可少的一个环节。在课堂当中教师教学部分结束后便需要进行课堂的练习，通过课堂的练习让学生从问题中理解上课学习的内容，可以起到巩固学习知识的作用。这一过程中也是学生与教师的共同配合。课堂练习可以加深学生对于课堂知识的记忆，对于教师而言，教师也可以通过学生课堂练习的情况了解到学生的学习程度，从而更加了解学生的学习进度，这对于教学有一定的帮助。同时这一过程也让学生和老师建立了良好的关系。故而教师在教学的过程中需要完善课堂练习的环节，设置合理的具有综合意义的课堂练习内容，这对于提高教学质量有一定的帮助。

简介：摘要：课堂练习是小学数学教学必不可少的教学环节，有效的课堂练习可以帮助学生及时对知识进行巩固，发现自身的不足，对教学内容进行及时的补充，促进其对知识和内容的掌握。本文通过游戏式、分组式、情境式、分层式这四种课堂练习方式对小学数学教学中课堂练习质量的提高优化进行了探析。

简介：摘要：课堂练习是小学数学教学的重要组成部分，在帮助学生巩固所学知识、提升学习技能中具有不可替代的作用。但从现实情况来看，目前很多小学数学教师在设计练习时没有结合学生实际情况，只是单纯根据教学大纲步骤设计，所设计的练习题或是教学知识的简单重复，或是相同内容的简单累加，没有新意，没有趣味，以致于练习没有达到预期效果，甚至还会让学生对数学练习产生抗拒和厌烦心理。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中课堂练习质量的提高优化提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：数学练习是小学数学教学的重要组成部分，有效地进行数学练习有助于知识的巩固和应用，提升数学教学的有效性。随着新课标思想逐渐深入，围绕其理念发展相应的数学练习，将具有实效性的数学练习运用在教学工作中，是非常有意义的工作。数学练习对小学低段学生非常重要，在这一阶段学生心智有待发展，练习能够让学生更好地巩固教学内容，提升其实效性既能保证教学效果，又能减少学生负担，值得深入研究。

简介：摘要：数学是人们日常生活过程中必不可少的一个知识学科，教育更是重视数学学科的发展。对于小学生而言，由于小学生本身的能力和知识基础有限，在进行小学数学的教学过程中大多数都需要伴随课堂练习的设计，来帮助学生更好的巩固在课堂上所学习到的知识。小学阶段的学习，帮助学生养成良好的学习习惯比建立复杂的知识理论基础更为重要。数学教学是发掘学生的智力，培养学生良好的数学思维模式的重要方式。课堂练习的有效性，需要通过丰富练习的形式和方法，使得学生在学习的过程中能够激发对数学学习的兴趣，从而进行主动的学习，积极踊跃的参与到数学教学活动中来。

简介：摘要：在小学英语教学中，教师在练习课中进行有效讲评是必要的，这能够让练习讲评课变得有趣、生动，让同学们喜欢做练习，但当前教研活动并没有开展专门的试卷讲评探究活动，使得学生的讲评练习能力不能得到提升，本文针对于此，提出一些建议，为以后的研究提供参考。

简介：摘要：现如今，中国足球运动在迅猛发展，与此同时，有越来越多的人投身到足球运动之中。但是，要想使足球能力全面提升上来，则必须要从小学抓起，对学生的协调性进行全面的提升，进而使学生在具体的足球运动之中，可以对自身的身体行动更好的控制，使小学生的足球综合能力全面提升上来。

简介：摘要：任何学科教学都离不开作业的辅助,美术课也不例外。美术课作业有很大一部分是在课堂上完成的。美术作业是美术课堂上能最快反应学生学习所得，体现课堂有效性和学生技能掌握程度的一个依据。课堂教学的有效性与作业的有效性是相互关联的。依据《美术课程标准》，遵循“一切为了学生"的教学理念，为切实减轻学生课业负担，主要通过课堂40分钟的有效教学设计作业练习来反馈，因此美术课作业练习至关重要。

简介：摘要：数学练习是学生进行数学学习的有机组成部分，有效的数学练习能增进学生的数学思考，挖掘学生的创新潜力，不断提升学生的数学核心素养。教师在练习内容的设计上要尊重学生的个体差异，要循序渐进，强调练习设计的层次性，形式上要匠心独具，彰显练习设计的多样化，练习设计应以学生的数学素养为本，根植学生的终身发展。

简介：摘要：《音乐课程标准》指出：“要重视加强合唱教学，使学生感受多声部音乐中的表现力，培养群体意识及协调合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶”。柯达伊教学法中以音程为序进行学习。因为旋律是音程的先后连续呈现，多声部是音程的同时立体呈现。可以说音程是学习旋律的基础，也是学习和声的基础。音乐学习的目的之一，也就是使学习者的听觉能力不断提高。对音乐的和声而言，更是要提高学习者的和声内心感觉及和声想象力。

简介：摘要：小学数学课堂是学生获取知识的主要渠道，小学生通过课上认真学习，善于思考可以获取大量的书本知识。然而教学只是教学教学的一部分内容，教师除了对学生传授知识外，课堂练习也是教师通过练习检验学生学习成果，由练习可以检测出学生的薄弱环节，帮助学生查漏补缺有着积极的促进作用。

简介：摘要:在新一轮国家教育改革的推动下，体育教学逐渐受到各级学校的重视，并开设了相应的体育教学，为学生的身心健康的发展奠定了坚实的基础。体能训练是高中体育教学的重要内容，其不仅能够锻炼学生的身体素质，还有利于培养学生坚强、勇敢的性格。但是目前我国的高中体育教学中的体能训练内容还存在一些问题，需要探讨出有效的措施来解决目前体能内容选择存在的问题。