简介:摘要实施探究性学习,最关键的是要有明确的探究目标,即备课意义上的目标预设,合理准确的目标预设是语文课实效和出彩的关键。学段不同,册次不同,文本的特点及所处位置不同,教学目标的预设就不同。目标预设要“问题化”。“问题”在哪里设置?“探究”从哪里入手?这就涉及到课堂探究的切入点。这里的“切入”即指切入文本、切入学生、切入教学预设即“目标预设”。
简介:摘要本文以高中化学必修I第二章的离子反应(第2课时)为例初步探讨高中化学“过程与方法”目标的实现策略,让广大化学教师认识落实“过程与方法”课程目标的重要性和必要性,明确此目标的可操作性,进而促进该目标在实际教学活动中的实现。?