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浅析高中历史教学中情感态度价值观目标的达成

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摘要情感态度价值观是高中历史教学三维目标之一，在高中历史教学中的每节课上都应该体现出来，但在实际教学中却得不到真正的达成．使得历史课堂失去了对学生人文素养的培养。本文从紧扣教学要求、挖掘教材、激发学习兴趣和教师以身作则几个方面出发．探讨在高中历史教学中情感态度价值观目标的达成。

DOI lderwo5z43/1430041

作者仇杰

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年6期

关键词情感态度价值观目标达成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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