简介：摘要：合作学习是教学当中采用的一种学习模式，通过采取小组相互学习的方式让学生们共同学习，让他们最大程度地发挥自己的优势，并弥补自己的劣势，促进自己与他人的学习获得进步。小组合作学习的方式成为了英语教学当中重要的学习探究方式之一。本文试通过探讨小组合作学习和小学英语教学相结合能够产生的最优势的学习方式，从而对全面提高小学英语教学的效率做出贡献。

简介：【摘 要】本文将通过语料库研究方法对 2018年 6月和 2019 年 6 月宿州逸夫 师范 16级学前专业英语期末 试卷的语篇长度、词汇密度、以及超纲词率等进行语言特征计量分析，并在不同方面对这两次试题进行分析对比。结果显示，所考查阅读语篇的总长度、平均长度、平均难度均符合《中等职业学校英语教学大纲（试行）》的要求。通过对比我们可以发现 ， 2019 年 6 月英语的阅读语篇在难度和平均长度上均在稳定中有所上升，较上一年具有一定的难度，由于受到体裁和学生水平状况的影响， 2018 年 6 月的第三篇阅读理解文本偏简单，重点考察学生对于语句的判断能力。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，英语教学已成为人们关注的重点，高中作为学生学习的重要阶段，需要培养学生多方面的英语能力，进而提高学生的英语水平，为其后续的学习以及发展打下良好基础。而互动型教学作为一种全新的教学模式，能够提高高中英语教学的效率以及质量，使英语教学全面发挥出作用。基于此，本文主要阐述高中英语课堂互动式教学的作用，探讨高中英语课堂互动教学模式的构建方法，希望能够为广大教育同仁提供参考。

简介：摘要：近年来，翻译理论研究呈现出多元化的发展趋势，不同的译者对翻译理论进行了系统的研究。自1986年Sperber和Wilson提出关联理论后，许多学者试图将关联理论与文学、心理学、语言学和翻译研究联系起来。古特首先认识到关联理论与翻译现象之间的联系。从关联理论的角度看，翻译是一种言语交际行为，是一种与大脑机制密切相关的推理过程。它不仅涉及到代码，而且根据动态上下文进行动态推理，以优化翻译。目前，许多学者从不同的层次和角度对关联理论进行了分析，一些学者对关联理论对翻译的适用性和解释力发表了不同的看法。然而，关联理论在翻译教学中的应用研究相对较少，有待进一步的验证和探索。

简介：摘要：在高中英语阅读教学中，教师着重培养学生的分析应用能力，强调他们对语言的综合性理解，以此提升他们英语测试中阅读部分的得分。新课改以来，国内的高中英语教学无论是在教学方法还是教学内容上都有了一定的创新和提高，但在英语阅读教学这一部分，依然存在着诸多影响学生学习效果的问题。

简介：摘要：为满足新形势下社会发展的需求，高职院校对学生的英语水平提出了新的要求，学生不仅要熟练掌握理论知识，还要会熟练运用，提升包括较高的语言表达能力、文字写作能力、社会交际等能力。为了改变教学现状，在职英语教师深入开展项目化教学法，根据学生的差异性与各专业的特点，设计不同的教学目标、教学过程、训练项目，从听、说、读、写四个方面锻炼学生的英语综合实力，促进学生英语素养的提升。

简介：摘要：CTEDEAP交通运输工程学术英语语料库是DEAP语料库的一个分支，主要通过对交通运输工程相关学科分支有关论文的收集，分析其中的话语学术特征，为相关学术研究奠定基础。本文从发展现状、建库方案、语料收集、语料处理、应用展望五个方面对CTEDEAP语料库进行全面概述，进而对CTEDEAP在今后的发展应用中进行初步的探讨。

简介：摘要：近代军事发展中，非战争军事行动作为我军重要的任务样式之一作用逐渐突显。应对非传统安全威胁而实施的不直接构成战争的特殊军事行动，其目标达成、行动方式、实施对象、指挥层次、斗争环境、交流场景，都与战争行动有着很大的区别，培养军事人才的灵活作战能力成为当务之急。其中，语言交际能力作为重点被列入必修课程。构建与新型院校相适应的军事英语教学体系，加强我军官兵语言应用能力的培养，旨在灵活且成功地执行国际化非战争军事任务，有效履行新时期重要使命。

简介：【内容摘要】如若行医讲究的是望、闻、问、切，那么语言学习讲究的则是听、说、读、写。多年来，在应试教育体系下，我国的大学生群体在“听、写”方面的成绩诚然不差，然而其“说、读”的水平却是参差不齐、令人扼腕。本文从根源发现、分析问题，并从各个角度提出可行办法以解决问题，旨在高效改善大学英语口语教学效果，全面提高大学生群体的口语交际能力。

简介：摘要：国家的发展在于教育，教育是国之根本，承担着以德树人的目的。国家的不断发展带动经济与科技水平不断提高，尤其是近年来，中国发展十分迅速。在今年疫情期间，中国不断拓展外交，帮扶其他国家，现在在世界大国中也有一席之位，与世界各国的交往范围和层次进一步的拓展。这对英语专业教学带来了空前的发展机遇，社会对于英语专业的人才需求激增，极大地推动了国家与社会对于英语的重视与投入。因此，建设高品质的商务英语专业课程，同时将思政元素融入到商务英语教学中是非常有必要的，不仅能落实立德树人的任务，还可以为国家培养复合型的英语人才。

简介：摘要：教学环境的单一直接导致了工程管理专业的英语教学的各种问题。这不仅与整个教育体制有关，也与整个教学环境与场所不够开放有着重要的联系。我国独立学院教学场所较为单一，教室一般都被视为概念上的教学场所，这种定向思维的形成，必然制约着学员思维创新的活动。例如在教学环境和场所里，很多标识设计都是中文的，或者英文只占很小的位置，使得学员习惯性地养成，换一种环境就完全无法适应的问题。另外，外教人数少，英语教学环境不能直接对话，也是造成独立学院工程管理专业英语教学效果难以突破的重要原因。

简介：摘要： 2020 年 1 月开始蔓延的新冠肺炎疫情，对各地民生和经济造成了极大的影响。疫情爆发后我国对各省各地实施了封城，封道，这一举措不仅面对国内居民，也包括暂未撤离境内的外籍人员。对外籍人员的宣传管辖，需要借助国际语言喊话，尤其是通用语 ——英语的协助。 本文通过对调研社区管辖范围内的小区、大型超市、大型餐饮进行英语现状调研，分析社区英语需求，提出在社区组织英语学习和培训的思考。

简介：摘要：现阶段，跨境电商是一种新兴业态，而且发展迅速，跨境电商背景下高职商务英语专业课程改革势在必行。跨境电商需要更多的专业人才，因此高职院校必须对课程探索创新，开辟商务英语专业特色发展的途径，发挥英语优势、利用新技术赋能，开展精细化、差异化培养，培养出更多优质专业的英语人才，推动我国电商事业的发展。

简介：摘 要：内容与语言融合式学习 (Content and Language Integrated Learning，简称 CLIL)指的是通过学科知识学习来获得目标语言能力，同时通过运用目标语言来深化学科知识的掌握。应用型本科院校的英语专业以培养高素质应用型英语专业人才为目标，其课程的设置也应顺应市场需求而转化。以 CLIL理念为指引，将内容与语言学习相融合，构建具有综合性、创新性、启发性的 4Cs课程框架，有利于其改进课堂教学模式，提升教学质量。

简介：摘要：如今，随着全球模特市场需求的增长和人们审美观念的变化，越来越多学生选择与服装表演相关的专业，所谓台上一分钟，台下十年功。对于自身条件良好的学生而言，也有必要进行系统的形体文化课和形体塑造训练。因此，通过在形体训练中加入专业英语可以更为科学合理地提高模特的内在文化素质，拓宽视野，提高个人纬度，同时又可以培养模特的外在体态和气质，为社会培养更多的优秀模特人才，已成为高校模特专业亟待解决的主要问题。

简介：【摘要】：新冠肺炎疫情给全国的高校教育带来了巨大的冲击，许多高校改变了传统的授课方式，借助互联网技术为学生创设“直播教学”、“在线辅导”等信息化的教学形式，对高校的英语教学起到巨大的推动作用。本文从疫情期间高校英语互联网教学现状出发，着重研究高校英语互联网教学存在的问题，对大学英语混合式教学提出建议，希望互联网技术在英语教学中能够更好地应用。

简介：【摘 要】随着“互联网 + ”教育时代的来临， 民办本科高校基于“互联网+”移动平台的大学英语微学习资源设计与开发 变得越发重要。 大学生 英语微学习平台的 构建有其必要性，可 以以 手机为终端，并 依托微信、 QQ、微博 、豆瓣等 社交工具来完成，大学英语微学习平台的创立，可以为学生的自主学习提供更加有力的保证。