简介：摘要目的对全程健康教育护理管理模式应用在内分泌科糖尿病患者中的干预效果进行调查。方法以我院80例内分泌科糖尿病患者为研究对象，患者入院后根据其入院顺序分为两组，单号为对照组，予以常规护理，双号为管理组，予以全程健康教育护理管理，比较患者护理后自我管理程度以及患者护理满意度。结果管理组患者自我管理能力评分为（93.5±3.4）分，相关知识了解程度评分为（94.6±2.9）分，高于对照组，P＜0.05。对照组患者护理满意度为77.5%，低于管理组95.0%，P＜0.05。结论全程健康护理管理能够提升糖尿病患者自我管理能力和护理满意度。

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简介：【摘要】目的：分析在糖尿病患者中实施全程健康护理模式的效果。方法：选择2022年1月至2022年12月期间来我院接受治疗的糖尿病患者60例，患者均经双盲法分入实验组（n=30）与参照组（n=30），前者应用全程健康教育护理模式，后者应用常规健康教育护理模式，比较患者护理前后负面情绪变化（SAS评分、SDS评分）、对疾病知识知晓率。结果：实验组患者护理前负面情绪指标比参照组差异不显（P>0.05）；护理后，实验组负面情绪指标比参照组低（P<0.05）；实验组患者的疾病知识知晓率比参照组高（P<0.05）。结论：在糖尿病患者的护理中加强全程健康教育护理模式的效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究在糖尿病患者的护理工作中采用全程健康教育护理模式的应用效果，并对其进行分析与探讨。方法 选取2020年5月-2021年5月于我院内分泌科治疗的糖尿病患者120例作为研究对象，通过随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施全程健康教育护理模式。对比两组患者干预前后的空腹血糖以及餐后两小时血糖水平。结果 干预后，观察组60例患者的空腹血糖以及餐后两小时血糖水平均低于对照组60例患者的空腹血糖以及餐后两小时血糖水平。结论 在糖尿病患者的护理工作中采用全程健康教育护理模式可改善患者的血糖水平。

简介：【摘要】目的：探究微视频突破教育与专题工作坊联用于维持性血液透析患者内瘘护理中的效果。方法：收录2022.1——2024.8期间于我院接受维持性血液透析治疗的患者，合计收录样本量为60例，将其应用摸球法进行分组并开展不同内瘘护理方案，比较组间效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有30例，所对应的护理方案为常规护理、微视频突破教育与专题工作坊模式护理。结果：统计两组临床并发症发生情况，观察组统计值6.67%明显低于对照组统计值26.67%，P＜0.05。干预后各维度自我护理能力评分值均以观察组更高，P＜0.05。结论：在维持性血液透析患者内瘘护理中应用微视频突破教育与专题工作坊联用的护理模式，对于降低患者并发症发生率、提升其自我护理能力的价值显著。

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简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。

简介：2017年1月12日-15日．在美丽的春城昆明，由教育部高等学校护理学专业教学指导委员会（以下简称教指委）主办、云南中医学院承办的教指委工作会议暨2017年护理学专业教育高峰论坛顺利举办，来自全国各高校的校级领导、护理学院领导以及教师代表、临床教学基地的领导和临床教师代表共380余人参加了会议。会议聚焦护理学专业认证及护理学专业类教育质量国家标准的颁布等热点话题，采用专题演讲和专题讨论相结合的方式，全力促进我国的护理学教育教学改革与发展，为建设健康中国贡献力量。

简介：摘要：本研究旨在探讨健康教育干预在体检中心工作开展中对漏检率及体检人员满意度的影响。研究选取了2023年3月至2024年3月期间，在我院体检中心接受体检的80例体检人员作为研究对象，采用前瞻性干预研究方法，将研究对象随机分为对照组（未接受健康教育干预）和实验组（接受健康教育干预）。实验组通过健康知识讲座、个性化健康指导、互动环节及后续跟踪反馈等形式的健康教育干预，旨在提升体检人员的健康知识水平、自我保健意识及体检参与度。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

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简介：【摘要】：在社会经济不断发展的新背景下，我国社会管理的方针也在不断改进，提出了高校法治教育与德治教育融合的新制度。为加强高校对学生的法制道德教育与提供优秀的师资   力量，树立“依法治国，以德治国”的理念，现阐述法制教育与德治教育融合的意义，从实   践中探寻法治与德治融合的有效途径。

简介：目的探讨护理工作环境对临床护士工作沉浸的影响,为护理管理者从工作环境层面更好地调动护士的工作积极性,促进护士更好地沉浸到护理工作中提供依据.方法采用护理工作环境量表和护士工作沉浸问卷对600名临床护士进行调查.结果护理工作环境总均分为（3.04±0.35）分,工作沉浸总均分为（4.04±0.53）分.医院等级、夜班频次、高质量护理服务基础、护理管理者的能力及领导方式、护士参与医院事务是临床护士工作沉浸的影响因素（P＜0.01或P＜0.05）.结论护理管理者应重视对良好工作环境的创造,提高临床护士工作沉浸水平,提高护理质量.

简介：目前，许多医院都已经有了内部信息系统（HIS），由于系统运行在台式机上，无法延伸到病人的床旁，不能记录医嘱的真正执行情况，只能从纸上记录下来，再输入电脑，无法跟踪医嘱的全部生命周期，特别是护理记录信息不足，不能实现护士工作信息化过程，并且工作效率和管理水平都很低下，管理者得不到可靠的数据资料。移动医护工作站（PDA）体积小，携带方便，运行于WINDOWSCE操作系统或其他操作系统，配有无限网卡，可通过无限局域网与医院信息系统数据库连接，配上激光扫描条码，是一种较为理想的病人床。

简介：摘要： 随着科学技术的快速发展以及其在医疗卫生领域上的应用，我国的医疗卫生水平得到了长足的发展和进步。护理工作作为临床诊疗工作的重要组成部分，在辅助临床医师进行治疗、提升治疗效果、预防恶性疾病事件等方面发挥着十分重要的作用。而移动护士工作站作为护士站的一种延伸，能够帮助护理人员在床边实现对患者的高效护理和临床信息获取。我院近年来也开始将移动护士站应用于临床护理工作当中，并取得了不错的口碑和实践效果。现就以我院的移动护士工作站为例，介绍了移动护士工作站在临床护理工作中的具体应用。

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

简介：【摘要】新冠肺炎疫情肆虐祖国大地，深深牵动国人的心，在当下严峻的疫情大环境下身处抗疫一线的医护人员也正面临着“与生命赛跑、与死神决战”的紧张局面，对于各大城市疫情防控工作而言，更加容不得半点疏忽。对于临床一线医护工作者而已，新冠肺炎病毒的每一次突然袭击都是一次严峻的考验，无法预知时间，无法预知地点，在疫情发生后也对人民群众与医护人员提出了巨大的考验，可以说病毒是“出卷人”，所有国民与医护人员均是“答卷人”。但正所谓病毒无情人间有情，所有医护人员均需要打起精神，树立逢战必赢的精神，全身心性投入到抗疫工作中。文章就本人西宝抗议工作纪实做出总结如下: