简介：陆游，南宋著名诗、词人，他生活于金兵压境、权奸当朝的年代，自幼立志抗金、收复中原，当过枢密院编修官，以后，又做过几任地方官。他一生中连连遭到主和派的打击，始终得不到朝廷的信任，可是他抗金报国的信念直到去世时也没有改变。

简介：对原有Laplace算子边缘检测方法进行改进以提高边缘检测的精度和清晰度.具体是通过对原图像进行插值运算扩展了原图像的大小,从而达到更精确的确定图像中边缘信息的目的;同时对原有的Laplace算子模板进行扩展,使得扩展后的模板能够同时检测多个方向的边缘信息.通过实验对比不同方法在不同图像场景中边缘检测的效果,可以发现本文所提出的边缘检测方法在一定程度上解决了原有Laplace算子所存在的问题,提高了边缘检测的效果。

简介：Banach空间中线性算子分块矩阵的广义Drazin逆不仅在矩阵理论中有着重要应用,而且在控制论、系统论和微分方程等方面也有着重要应用.因此,给出了线性算子分块矩阵x=（abcd）∈A（其中A为B代数）的广义舒尔补s=d-ca^db是广义Drazin逆条件下此分块矩阵的广义Drazin逆的几种新特性,这些特性是广义舒尔补Drazin逆、广义舒尔补群逆和广义舒尔补为零情形下的推广形式.

简介：文章在解析函数的基础上,定义一个解析函数类Σp。根据Hadamard积等概念,得到了两类线性算子Lp（a,c）和D^n＋p-1,并结合微分从属的定义,得到它们在解析函数中的一些应用。

简介：通过利用锥上，不动点定理研究一类具P—Laplacian算子二阶微分方程多点边值问题正解的存在性，得到了正解的存在性定理。

简介：利用临界点理论中的环绕定理研究分数阶椭圆型算子,得到了半线性分数阶椭圆型算子方程在非主特征值处近共振问题的存在性和多重解结果。

简介：在引入修正Cauchy核的基础上，从算子的角度出发，引入无界域上的一些奇异积分算子，对算子的模进行估计，得到的结果对于解决无界域上的边值问题和讨论Cauchy型积分边界值的连续性起到了很重要的作用．

简介：研究由算子值乘子序列所生成的广义鞅变换算子在向量值Garsia型鞅空间上的一系列Φ-不等式.作为应用,给出了Garsia型鞅空间中极大算子与p阶均方算子之间的Φ-不等式的证明并加以推广,所得结论与Banach空间的几何性质有着密切联系.

简介：针对供应商选择中常出现的评价指标间具有不同的优先权以及评价指标常用定性语言来表达等问题,研究了具有优先权的二元语义集结算子,接着给出含有语言变量的具有优先权有序加权平均算子的求解步骤及方法。最后,利用某造纸企业供应商选择的实际算例验证所给出方法的实用性、有效性和优越性。

简介：利用两点修正的方法构造了一类奇三角插值算子,重点证明该算子对以2π为周期的连续奇函数在全实轴上一致收敛,并且进一步讨论其逼近度.

简介：本文在实的Banach空间中证明了带误差的Ishikawa迭代序列强收敛到强伪压缩算子T的不动点。并用带误差的Ishikawa迭代序列逼近强增生算子方程的解。推广文献[5]的结果到带误差的Ishikawa迭代序列。

简介：通过分析高职高专内刊学报稿件来源、审稿专家组成等特点,结合其特殊性,设置并提出了专家审稿的评价指标体系。运用LWD和LOWA算子对专家评价结果进行综合量化计算,从而使评价方法由定性转化为定量,使评价结果更为客观、科学。

简介：研究分数阶椭圆型系统特征值的性质,对Sobolev空间进行直和分解,并利用临界点理论中的环绕定理和局部鞍点定理,得到了分数阶椭圆型算子系统在非主特征值处近共振的多重解存在性的结论。

简介：【教学背景】古诗文教学在语文教学中历来具有难点多、份额重的特点。随着新课改的不断深化,我们对优秀传统文化的认识、回归与发展的呼声越来越高,而广大的一线教师也都密切关注着本学科核心素养培育的相关话题。怎样抓牢“言”去深入地品“文”,从而最终达到“以文化人”的目标是笔者在教学中始终探索的一个问题。

简介：这首词通过刻划孤鸿的形象，表现了词人洁身自好、不肯随波逐流的生活态度，也反映出词人政治失意后的孤独寂寥之感。意境幽缈，含意深远，格奇语隽，含有超逸之气。

简介：摘要：近年来，随着我国综合国力的日益增强，人们对传统文化的继承与发展也越来越重视，“戏歌”作为戏曲与流行元素融合的一种产物，既具有浓郁的民族风格又具有时代感，既传承了“戏曲”这一中国传统文化，又提升了流行歌曲的品味，所以这一艺术形式一经推出就风靡全国。本文以《卜算子咏梅》这一经典作品为例，对不同艺术家的演唱版本进行分析比较，使我们深刻感受到“戏”与“歌”的差异与融合，为笔者与广大的声乐爱好者今后更好地把握“戏歌”这一类作品演唱提供借鉴，同时也为发扬我国传统文化贡献自己的一点力量。

简介：摘要：古诗词是中国传统文学的精华， 而群文 阅读作为近年来在我国兴起的一种有效的教学方法，为学生提供了求同存异、综合判断的空间，有利于培养学生的高层次思维能力。其 选题的开放性和选文的多样性，有利于培养学生的开放视野和包容态度，有利于个体认知和集体认知的融合和发展。因此，如何在群文 阅读的背景下开展小学古诗词教学是值得我 们探索的课 题。

简介：摘要：