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简介：摘要：随着教育现代化的改革和新课改的进一步深化，英语阅读在中高考中所占的比重越来越大了。然而，对于少数民族地区一类模式农村中学的学生而言，英语阅读一直都是他们的短板。因此提升他们的英语阅读能力就是教师教学工作的重点。文章深入分析一类模式学生在英语阅读中存在的非语言障碍和语言障碍，并针对这些障碍提出了具体的提升措施。

简介：摘要 ：教师在小学教学的过程中，要注重对作文教学进行重点规划和完善。在面对小学语文作文教学的过程中，教师带着坚定的信念带领学生认真成长、写出优质的文章。从综合性角度入手，对小学语文作文教学中存在的障碍进行分析并制定出合理化的举措。当前小学生在面对作文写作的时候会存在很多的困惑，缺乏浓厚学习兴趣的情况下，需要教师做出合理化的教学改进。只有符合小学生认真学习的需求，提高语文作文质量的教学模式，才会更好的带领小学生成长，参与作文的学习和书写。在此，文章分析了小学语文作文教学中的障碍及具体解决对策。

简介：笔者在指导学生复习"函数的零点"时曾经与学生共同评析一道例题。在处理此题时,笔者坚持学生自主探究、合作交流的教学模式,充分挖掘学生的潜能,有力地促进了学生个性的发展。巧合的是,在随后南京市举行的期中考试中,有一道题的设置与笔者所说的例题非常相似。但从考试的结果来看,超出一半的学生的解题过程不完整。例题如下:

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简介：摘要高中生在阅读中存在多方面的障碍，如词汇、语法等语言因素及阅读习惯、阅读心理等非语言因素。本文针对这些情况作了较为深入的分析并提出相应的对策，以不断提高学生的英语阅读的能力。

简介：新环境，新起点，新的学习环境，新的困惑等，导致技校产生了心理障碍，本文详细剖析了技校新生产生心理障碍的原因，并提出了解决和调适的对策。

简介：听力水平难以提高一直是困扰英语学习者的主要问题之一。本文试图从知识性障碍和非知识性障碍的角度出发,提出改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。

简介：告别初中,高中语文该如何学习？在新的环境中怎样才能成为更好的自己？在这个新的起点,你是否对未来既充满期待又心有忐忑？我们精心策划了＂初高中基础知识衔接专号＂,帮你用最短的时间了解高中语文基础知识的全貌,掌握学习方法,填补初中不作要求但高中经常用到的知识＂空白＂,让你的高中学习畅通无阻。

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简介：摘要幼师生的心理健康障碍是影响幼儿心理健康的重要因素。幼师生的心理健康障碍问题主要有自卑感、孤独感、人际关系等问题。造成幼师生心理健康障碍问题的原因是多方面的，有社会因素、学校因素和个人因素等。只有全方位增进幼师生心理健康水平，才能造就世界更加美好的未来。

简介：摘要：智力障碍儿童因其生理缺陷，常在认知、社会适应等能力方面存在异常。基于此，本文对智力障碍儿童动作训练的教育思考进行了分析。

简介：从立法论上主张过失共同正犯，必须消除刑法文本障碍，取消现行刑法第25条关于共同故意犯罪的限制；过失共同正犯不存在主观要件障碍，违反特定的共同注意义务就是共同实行的意思表示；过失共同正犯不存在责任分配障碍，采用“部分实行全部责任”原则是实现罪刑均衡的具体要求。

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简介：随着改革的不断深入和市场经济体制的不断完善，社会环境、人们的价值观念和思维方式等也随之发生变化，现在学生所处环境的复杂性己超过了以往任何时候。学生在家庭、学校、社会等不同环境中常常会看到许多互相矛盾的现象，这就会在他们尚不成熟的心理上引起强烈震动，从而通过一些行为表现出来，如喜欢报复，经常自卑，对学习不感兴趣等。这些就是心理障碍的具体表现。据调查，目前我国初中生中有心理问题的占14％，高中生占19％。在一些大城市中，有社交恐惧、考试焦虑、抑郁等心理障碍的中学生已超过30％。产生这些现象的主要原因如下。

简介：【摘要】智力障碍的儿童对于语文的学习可能会存在一定的困难。对于这类特殊的儿童老师应该给予高度的重视，在语文教学过程中进行针对性的教学设计，逐步提升智力障碍儿童的语文学习能力，本文就将从智力障碍儿童语文教学策略为主要内容进行分析。

简介：摘要农村初中长期以来一直是艺术教育实施的洼地,其实施障碍是多方面的，有评价机制、师资不均衡、家庭环境等客观因素，有校长观念陈旧、办学目标不明、办学功利性等许多主观因素，要排除这些障碍需要全社会各方面共同努力，更需要农村初中校长的努力。

简介：摘要在初中的教学中教学的过程中，最重要的就是对数学应用题的教学，是重点也是难点。然而在初中数学的教学过程中，教师在进行数学应用题的解答中经常会遇到众多疑难问题，因此在教学中教师不仅需要将应用题的解题方法传授给学生，还需要教会学生解答相关题型的数学题。本文分析了初中数学应用题的解题困难与方法，笔者根据自身经验给出相关建议与意见。

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