简介：摘要目的为了确保输液安全，减少护理差错事故及医疗纠纷的发生，提高患儿和家长的满意度。方法通过对500例输液患儿的抽查，发现86例存在安全问题。结果针对86例在输液过程中出现的问题，分析原因并制定防范措。结论高度的责任心，扎实的理论和熟练的操作技术，有效的护患沟通可以减少输液不良反应和其他并发症的发生，避免医疗纠纷，确保输液安全。

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简介：摘要目的对于静脉输液治疗过程中开展整体护理进行阐述，阐明实施方法，实施步骤和处理并发症

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简介：摘要目的做好静脉留置针输液的护理。方法根据临床实践逐步掌握了静脉留置针输液的方法与技巧。结果使用静脉留置输液的患者大多数无任何不良反应，个别患者有并发症发生。结论静脉留置针输液这一新的护理技术操作逐步取代了头皮钢针，深受患者和护理人员的欢迎。

简介：摘要目的探讨小儿静脉输液技巧及护理方法，减轻患儿痛苦，提高穿刺成功率，使药物及时地用于患儿体内，最终达到药到病除。方法理论联系实际,认真分析总结。发现护士的心理素质、选择的穿刺部位、进针的角度、方向和深度、穿刺后的固定方法，对穿刺成功率有很大的影响。

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简介：摘要静脉输液外渗是输液过程中最常见的故障之一，它不仅增加了患者痛苦，同是也影响了治疗抢救工作。一旦发生输液外渗，如果不采取及时有效的护理措施，有可能产生严重后果。认真分析输液外渗的原因，采取正确的护理措施，避免和减轻患者的痛苦和身心健康，从而增强治疗效果，使患者早日康复。

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简介：摘要PBL教学法是指以问题为基础，以学生为中心，教师为引导的小组讨论及自学的教学方式。预防医学是护理专业重要的专业课程，为推进预防医学教学改革，全面提高预防医学教学质量，将PBL教学法应用于预防医学教学实践。本文就PBL教学法应用于护理专业预防医学教学的总体设计、具体实施及存在的问题和不足进行了探讨，为改进预防医学教学方法提供参考。

简介：摘要目的运用护理风险管理提高护士在输液过程的风险管理意识，有效防范意外风险的发生。方法在静脉输液过程中进行护理风险的识别、评估、预防处理。结果护患双方的风险防范意识加强，无发生输液安全隐患。结论护理风险管理能够提高护士风险管理的意识，有效防范输液过程发生的安全隐患。

简介：摘要目的探讨两种静脉输液穿刺方式的效果。方法随机选择40例输液患者，使用两种不同静脉穿刺方式对其效果进行观察了解。结果使用握手式静脉穿刺明显减轻患者的痛苦，增加患者满意度，体现以人为中心的人文关怀的护理模式，体现护患沟通。

简介：摘要静脉给药是老年病人临床给药的主要途径之一，因此提高静脉输液质量是护理老年病人的一个重要组成部分。在静脉输液中应运用“评估—计划—实施—效果评价”的护理程序，以保证用药安全，提高工作效率，提高护理质量。

简介：摘要目的探讨静脉输液的安全流程，为病人提供安全的输液治疗，提高患者的满意度。方法本文通过对580例住院患者实施安全静脉输液流程。结果实施静脉输液安全流程以来，科室未发生一例输液赔偿，患者对输液的满意度、护士对安全流程的依从性持续提高，至今实现了100%。结论实施静脉输液安全流程是预防输液治疗风险，保证输液安全的有效手段。

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简介：摘要目的探讨人文关怀护理在住院患者静脉输液中的应用效果。方法将80例住院患者分为对照组和干预组，每组各40例，对照组行常规的静脉输液服务流程，干预组在输液全过程中行规范化的、人文关怀护理静脉输液服务流程，比较两组患者满意度的情况。结果干预组满意度明显高于对照组，且重新穿刺率明显减少，两者差异有显著性（P<0.05）。结论通过对住院患者在静脉输液全过程中行规范化、人文关怀护理服务流程，患者的满意度明显提高，重新穿刺率明显减少，减少或避免护理纠纷，取得了较明显的效果。