简介：内容摘要：习作教学是小学高年级语文教学的重要组成部分，对培养学生的语文核心素养、语文综合能力、语文运用能力具有举足轻重的作用。教师应把握小学高年级习作教学特点，通过日常习作有效性训练，使学生的习作表达能力日趋成熟。本文就如何提高小学高年级习作教学质量，从明确目标、激发兴趣、写作顺序、创新意识、教师指导和重视激励六个方面谈几点心得体会。

简介：摘要：阅读是影响学生学习质量的关键组成部分，在语文教学期间教师必须要站在拓展学生认知能力的角度，运用多样化教学方法培养学生的阅读兴趣。同时教师还必须认识到影响学生阅读质量的根本原因，从源头解决问题，营造良好的学习环境和学习氛围帮助学生解决在阅读中的各种问题。本文将对小学教学中影响学生阅读能力的问题进行分析，并制定科学的解决方法，帮助学生构建完整的阅读思路，培养学生的综合素养和学习意识。

简介：摘要：分层作业作为新课程改革下提出的新型布置作业的模式，引起了教育界广泛的关注。为了探索分层作业在小学英语教学中的有效方式，本文旨在了解当前教师围绕英语进行分层作业原则的基础上，提出基于英语作业的分层教学策略。

简介：摘要：英语作文训练向来是英语教学中的一个难题，它既要求掌握词汇量，又要求掌握较好的文法，还要求有较强的组织能力。英语作文也一直是学生们的难点，特别是在小学英语教学中，英语基础不高的孩子们一见到英语作文就会产生强烈的抗拒心理。那么，怎样才能使学生的英语写作能力得到提升呢？本论文将从多个视角对小学英语写作教学进行探讨。

简介：【摘要】随着素质教育的逐渐推进，身体素质也逐渐成为教育的重点关注对象，体育在教育中的地位也逐渐提高。小学阶段作为九年义务教育的初始阶段，在这个阶段养成良好的运动习惯、锻炼好身体素质是保证学生身体健康的前提，而学生的身体健康更是其他学科学习的必要条件。本文先简单分析了小学体育教学实践中可能存在的问题，然后对优化小学高年级体育教学的策略进行了探索。

简介：    摘 要：虽然小学阶段是学生打好基础的阶段，但是小学高年级更加注重学生综合能力的提升，对于语文这门学科来讲，培养学生的读写能力非常重要。语文考查的不仅仅是学生的基础知识水平，更加考验了学生的综合能力，读写作为综合能力的一部分，发挥着极其重要的作用，身为教师应该以理性的眼光去看待语文读写的教学，针对小学高年级教学提出相应的教学方案。以提升学生综合能力为前提，加大语文读写教学的投入。本文就小学高年级语文读写教学转发探讨针对教学所面临的问题提出解决方案，满足教育发展的需求，为小学高年级学生的发展提供更好的保障。

简介： 摘要：现代化的小学语文课堂需要主动坚持构建生本语文课堂，重点发展小学学生们的自主阅读素养与综合意识能力。而这也需要小学语文教师深入分析教材，主动结合新型教学思路与方法，实现教学的综合一体，更好地发展学生的个人语文实际素养。文章下面主要分析在小学语文阅读课堂落实高效课堂的实际方式，以期综合促进学生个人素养的综合发展。

简介：摘要：在小学高年级数学教学中，教师应高度重视“精教活学,自主课堂”教学策略，培养学生自主学习能力，科学设计课堂教学模式，让学生真正参与到课堂学习中，让学生更好地吸收数学知识。本文针对小学高年级数学高年级“精教活学,自主课堂”教学策略进行分析，希望对创新教学策略，培养学生自主学习能力做出积极贡献。

简介：摘要：小学阶段的语文学科教学是学生成长过程中影响最深远的一门学科，不仅关系到学生知识水平的提高，与学生价值观念的树立也密不可分，阅读是语文学科学习中的“左膀右臂”，新时代教育理念下阅读教学策略的创新性意义重大，笔者从实际教学过程出发，结合自身经验，总结分析了阅读教学对于小学生成长的重要意义，并结合教学实践提出了一些建议。

简介：摘要：传统的语文教学中阅读教学占了大部分，留给作文教学的时间很少，作文教学一直是语文教学的一个难点。本文立足小学高年级，对作文教学创新进行了深入研究，给出了几点创新的策略。

简介：摘要：文学是心灵的窗户，教师是心灵启蒙的引导者，语文是学好文学的基础，让孩子学会阅读是培养一切良好习惯的基础。无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的阅读。学会阅读，孩子就获得了一把学习的金钥匙。想要培养好学生的阅读习惯，不能只有老师单方面进行培养，学生家长必须和老师配合，双方结合，多方面多角度进行。读写结合不仅是一种能力，也是一种态度和素养，只有认真阅读，才能更好地表达。

简介：【摘要】：在小学语文中，阅读教学是增强小学生语文成绩较为关键的部分内容。阅学生自主读书的行为，不应该由教师解析来代替学生阅读的实践。只有学生自己在学习能地体现自己的主体性，调动学生原本积累的知识去理解书本，进行阅读实践，才能真属于学生自己的知识，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。所以教师在教授学时，教师要体现学生的主体地位，以读为主，让学生感受体验读书的乐趣，熏陶学生的培育学生的语感，提高学生阅读理解的能力。阅读能力的提高不仅可以提高语文成绩，于其他科目的学习，为小学生以后的发展奠定基础。

简介：摘要：小学阶段是学生写作能力发展的关键时期，同时也是学生知识积累的薄弱时期。因此，在小学语文教学中，教师需要准确把握教学中存在的问题，对学生在写作过程中的优势与劣势有一个清晰的认知，了解学生的写作特点，并在此基础上不断探索和完善教学策略，从而逐步达到最优化的教学效果。

简介：【摘 要】小学作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。在对小学中高年级学生习作现状进行深入调查分析之后，结合实践，提出了小学中高年级习作教学的策略，包括丰富阅读、读写结合、走进生活、评改结合。

简介：摘要：数学对大多数学生来说学习困难较大主要是因为学科本身较为枯燥，并且学习难度还高，对此需要教师们注重分析学生们的这种心理，并在充分把握学科规律的基础上，探讨科学有效的教学方法，以此提高课堂教学质量和效率。小学数学知识简单，但是随着年级的深入，更注重考察学生的逻辑思维能力，对此，本文主要浅析小学数学高年级实验课教学策略，旨在课堂教学中融入实验趣味性、游戏性、探讨性的教学内容，以此激发学生兴趣，提高学生学习效率。

简介：【摘要】隨着基础教育的不断改革和发展，英语写作作为一种书面表达和传递信息的交际手段，其重要性与日俱增。然而现在很多学生对于写作非常苦恼。小学英语教师对于写作教学也存在一些问题：对于写作不够重视，写作内容局限于课本素材，缺乏高效的写作教学方法等。英语写作技能的培养是个循序渐进的过程，教师需要面对写作教学中存在的问题，探寻正确的写作教学策略，有效地提高学生的写作能力。

简介：摘要：高年级的小学生正处于作文思维形成的重要时期，也是了解和接触作文的最佳阶段，如何在此阶段培养学生的作文兴趣成为教师思考的重要课题。在小学高年级语文教学活动中，教师应当高度重视作文教学，采取科学有效的策略来多层次、多角度强化学生的写作能力，实现学生语文素质及水平的提高。

简介：摘 要：美术教育在小学高年级学生成长过程中起着重要作用，不仅能够培养审美素养，而且能够促进小学生全面发展。本文通过建立班级管理规则、科学规划教学内容、注重培养学生素质、加强奖惩等方面提出了小学高年级美术课堂管理的思考，希望能够对小学高年级美术课堂教学提供参考。

简介：【摘要】作文教学是语文教学中的重要板块，不仅能提升学生的语言表达能力，更是培养学生语文素养的重要途径。由于小学高年级学生已经有了基本的语言积累，并且掌握了一些常规的写作方法和技巧，因此，教师在作文教学中要提出更高的教学目标和要求，开展作文训练。文章从设计开放多元的教学活动、帮助学生积累写作素材和改变传统的作文批改方式等三个方面阐述了小学高年级作文教学策略，为小学作文教学的深入发展提供参考。

简介：摘要：通常来说，小学语文阅读教学，主要依赖于课堂教学效率来真正实现阅读能力提升的，同时也依赖于授课教师的授课方式方法，以及教师对学生的有效指导。要提高小学生语文阅读能力，第一要进行授课方式的创新与完善，第二是小学生对语文阅读的兴趣的培养。本文针对小学语文阅读教学的实效性、对学生阅读兴趣的培养、教师教学模式的创新等方面提出有效的建议。