小学语文高年级写作教学优化策略

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摘要 摘要:小学阶段是学生写作能力发展的关键时期,同时也是学生知识积累的薄弱时期。因此,在小学语文教学中,教师需要准确把握教学中存在的问题,对学生在写作过程中的优势与劣势有一个清晰的认知,了解学生的写作特点,并在此基础上不断探索和完善教学策略,从而逐步达到最优化的教学效果。
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)