简介：摘要：随着时代的发展，信息素养对于学生来说越来越重要。在小学这一学生成长的基础时期，已经普遍开设了信息技术学科，教学的内容越来越丰富。与此同时，学习的难度也有所增加。比如3D设计，虽然小学阶段不会涉及到太多及太复杂的技巧，但学生仍然容易在学习中遇到困难。对此，教师应该将信息技术本身的优势利用起来，比如通过对微课的运用，降低学生的学习难度，提升学习的效率和效果，让学生的学习更快乐。本文将从明确教学任务、展现抽象知识和落实因材施教三个方面展开相关论述，以供参考。

简介：【摘要】在信息化时代飞速发展的背景下，小学信息技术课堂应当不断进行创新，结合3D打印技术展开教学，能够激发学生活力。

简介：摘要：我国小学信息技术课堂在教学过程中，会将学生作为主体开展教学工作。3D打印课程的应用，能够使学生学习的趣味性以及创造性有所增加，使学生在更加多元化的学习空间内，对更多学科的内容进行学习，引导学生对思维能力进行提升，强化其学习兴趣，使信息技术教学工作能够进行不断创新。对3D打印材料进行应用，在建模以及信息技术工具分层等教学中，学生会提升想象力与创造能力。基于上述角度，文章探究如何通过3G打印技术，对小学信息技术课堂进行优化，希望能够为我国小学信息技术教学工作提供参考。

简介：摘要：随着我国鼓励创新的热潮与信息技术的不断发展，3D打印技术逐步走进人们的生活中。我国很多学校开始开设基于创客教育融合信息技术的3D打印教学课程，以此来培养学生的创造力与能手操作能力。基于此，本文阐述了3D打印教学的原则，并提出了教学策略，以期能够提升学校3D打印教学的效果，促进其发展与进步。

简介：摘要：现如今，3D打印技术已经实现了广泛推广与应用，且发展前景一片大好。3D打印技术在STEAM综合实践课程教学中的有效实施，能够整体提高教学实效性，使得教学过程精彩纷呈，也将进一步提升学生的信息素养，强化学生的创新能力，开阔学生的视野范围，可谓一举数得。因此，本文特意从几个方面出发，探讨分析了3D打印技术支持下STEAM综合实践活动教学的可行性策略，希望相关对策的总结研究，可以为其他教师提供有效的参考。

简介：摘要：现阶段，3D打印技术已经被投入到我国食品、艺术及工业等多个领域方面，虽然该项技术的应用并不是十分的成熟，同时其还会受到一定成本、速度等各类原理的限制，使得其不能投入并进行大批量的生产，也不可将其直接应用到数字时代的工业生产活动当中。但是3D打印技术可以给人们想象力及创造力的发展提供很大的助力，借助3D打印，让人们的幻想及梦想可以变成现实。

简介：摘要：3D打印技术的发展，使其在各个方面得到了广泛的运用，并且在基础教育的各个专业教育中得到了越来越多的普及。将3D打印技术应用到小学信息化课程的课堂，有利于提高学生的创新意识，提高实践操作技能，加强学科之间的融通，提高学生的学习积极性。本文结合当前3D打印课程概况，分析和探究小学信息技术应用3D打印课程的实践，希望能给相关人员提供一些帮助和建议。

简介：摘要：随着当前时代的不断发展，3D打印技术开始变得成熟起来，在不同行业中得到大范围使用，特别是对于教育行业来说，3D打印技术和信息技术课堂逐渐融合且实践。在小学信息技术课堂中融入3D打印技术，可以激发出学生热情，加大学科之间融合，还可以增强学生自身操作水平以及创新思想。

简介：摘要:随着微课在课堂教学中的不断运用，作为新媒体新技术的一种，已经不仅是教学的辅助手段，而是教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。恰当使用微课，可以有效吸引学生的有意注意，有效帮助教师突破教学的重难点，帮助学生内化知识，形成结构，有利于提高学生的自主学习能力，促进学生多元化发展，建构信息技术有效课堂。

简介：摘要：3D打印技术具有制造复杂几何模型、加工过程操作简单、生产方式环保等优点，因此在加工制造业、工业设计、医疗、航天航空、军工等各个领域有着广泛应用。本文对3D打印技术及3D打印工艺原理及优缺点分析，同时展望3D技术未来的发展。

简介：摘要

简介：摘要： 3D打印技术又属于增材制造技术，可以在没有常规的加工机床等情况下，快速直接的实现零件的单件生产。本文论述了3D打印的原理及技术特点，详细展示了3D打印技术在汽车生产行业的实际使用，并对3D打印技术的未来发展进行了展望。

简介：摘要：随着智能手机、电脑的普及，小学生很小就可以接触到时下“火爆”的3D手游、3D网游、3D电影等等，因此小学生的起点需求也相应变高了，而传统的信息技术教学内容主要还是停留在2D上，较枯燥无味，必然无法引起学生们的足够兴趣，文章主要从如何推行Paracraft（帕拉卡）3D趣味编程方面提出了一些建议，希望在“双减”政策的大环境下能对小学生信息技术核心素养的提升有所帮助。

简介：摘要：微课是信息技术下的产物，因其具备时间短、内容精及目标明确的特征成为教育教学中较为常用的一种教学方式。小学阶段的学生好奇心重、探索欲强，若在小学信息技术教学中仍旧沿用传统口述式的教学方法，学生很难集中注意力，也很难汲取知识的重难点。而微课的出现，不仅有效活跃了信息技术课堂教学的氛围，激发了学生的潜在学习动力，而且对于提升小学信息技术课堂教学的质量有重要帮助。但在“微课”热效应后，一些潜在的问题不断滋生。作为小学信息技术教师，我们有责任也有义务思考如何更好地开展微课，让微课真正发挥它的教育价值。因此，笔者结合实际出发，探索开展小学信息技术微课教学的策略。

简介：摘要：微课进入到信息技术课堂，不仅让提早到机房的学生有事可做，也让学生对接下来的学习内容有了大概的认识，更方便学生课前课后的复习，大大提高了信息技术课堂的有效性。

简介：【摘 要】 随着《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》颁布，作为一名小学信息科技学科老师不仅要落实新课标的教学要求更要跟上时代的步伐，不断进行信息科技课堂的深研创新，而现如今随着3D打印技术在我国诸多领域都有着广泛的应用，信息科技课堂可以以学校现有的3D打印社团课程为实践创新点，让3D打印课程不仅是一门社团课程也真实生动地走进信息科技学科课堂，通过将3D打印课程引入课堂教学，不断激活小学生的学习兴趣和创新意识，增强小学生的实践操作能力，进而激趣小学信息科技学科课堂。

简介：

简介：摘要：芯片等电子元器件随着工艺制程的不断改进而飞速发展，呈现出能耗比降低、集成度提高、可靠性上升和趋势，3D封装技术便在其实起到了非常重要的作用。3D封装目前凭借着集成度高、质量轻、封装体积小、工艺成本低等优势已成为电子元器件封装的新方向。本文通过简述3D封装技术，在此基础上对我国3D封装技术应用与发展状态进行了分析，以期能够指导我国微电子封装产业进一步发展完善。

简介：摘要：有机玻璃学名聚甲基丙烯酸甲酯，缩写PMMA。由甲基丙烯酸甲酯聚合而成的高分子化合物,应用十分广泛，是一种重要热塑性材料。在机械工程、建筑工程、航空航天、材料、精密仪器、化学工程、医学等领域应用广泛，性能优良，可以作为3D打印技术材料，这在工程应用上具有十分重要的意义。

简介：摘要：3D打印技术是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它的出现，有学者认为，将会对机械行业造成很大的冲击。本文通过对3D打印技术的分析和对机械工程研究范围的分析，得出3D打印技术对机械工程的影响：目前3D打印技术主要适用于产品开发，对车间、机床等不会造成太大影响。