简介：论文摘要：班级管理中，排座位一直是班主任老师头疼的实际问题。按学生身高的长短、学习成绩的优劣——传统的排座位法已经失去了其吸引力，也毫无创新可言。在班级管理实践中，在创建班级激励机制的探索路上，三年来对排座位的思考逐也渐清晰化。由创建小组合作竞争机制想到的学生座位搭配编排，实现了班级不同层次学生之间的互相合作、互相影响带动的设想，大大改善了弱势学生群体的扶助问题，也实现了班级成员之间合作与竞争并存，班级成员在为集体和个人的争章感受爱与温暖，感受进步与成长，让学生每天的学习生活丰富多彩。

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简介：摘要：在小组合作的整个过程中，为提高效率，小组内要尽可能让不同特质、不同层次的同学搭配进行。小组及座次编排直接影响着小组合作的效率，是小组合作学习过程发挥最佳作用，实现高效课堂的最重要的因素，小组及座次编排过程中需要兼顾学生性别、性格、学习能力、身高等多方面因素。

简介：一、由“找座位”引发的教育反思刚开学没几天，孩子们就嘟囔着：“该调座位了，再不调就闷死了!”看得出，很多孩子对现在的同桌不满意，盼着能有所改变。不过，我这个“老班”并没有马上顺应“民意”，因为每次调换座位都让我绞尽脑汁，

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简介：【摘要】学生座位是一种教育资源，如何让学生享受到公正公平地分配，是班主任首要考虑的问题。但是由于一些班主任不加以重视，随意地编排座位，导致学生的学习及身心没办法得到良好发展。在失当的座位编排中提出适当的编排方式就成为了班级管理工作中一种重要手段。

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简介：摘要：近段时间，市教研室出台了《梅州市中小学“聚焦课堂教学变革，构建科学评价体系”2020－2025行动计划》。本人深深认识到这一评价体系的正确性。作为一线教师，确实要转变教学观念，“以教师传授知识为本位”向“以学生能力发展为本位”的观念转变，不仅要关注学生知识的掌握情况，更要关注学生的发展性指标。

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简介：内容摘要：小组合作学习在课堂中起到了举足轻重的作用，能培养学生自主学习的能力和创新精神。根据不同的学生，可以采取不同的合作形式。这样才能激发学生的学习热情，挖掘了个体潜能，增大了信息量,使学生互补促进中共同提高。

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简介：摘要班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是教学质量的重要影响因素，班级管理的质量直接影响班级的班风学风。笔者在班级管理中，引入合作机制和竞争机制，对小组合作竞争的班级管理模式进行了探索改进，并进行了具体实践。实践表明，本机制有利于提高学生的合作及竞争能力，从而促进班级的整体发展。

简介：摘要：计算知识和能力的训练贯穿于我国小学数学课堂教育的整个过程。从我们的小学生第一次接触到了数学这门基础性的学科起步,直至最终到了小学毕业,每个小学生都需要和自己的计算机打交道。本文就小学数学课堂中通过小组合作竞争学习提高小学生计算能力进行了相关研究。

简介：摘要：在互联网+教育的背景下，如何充分挖掘、利用数字化校园中的海量数据，提高教育教学质量，是当前义务教育阶段教师新的研究方向。文章阐释了当前小学小组合作模式存在的问题，以及利用大数据分析技术对学生进行精准画像，优化小组合作模式的生成路径。

简介：要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。

简介：<正>在教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attitude)等。情感的动力系统作用大,操作系统的效率就高,学习效果就好。克拉申说:"第二语言习得的过程还受到情感因素的影响,语言输入也必须通过情感过滤才能变成语言的吸收。"

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