简介：

简介：摘要：学生的学习兴趣关系着教学质量的提高、学生素质的培养和学校的长足发展。学生是教学活动中的主体和知识的接受者，能否有效激发学生的学习兴趣与教学效果的优劣密切相关。本文主要论述的是如何在小学的教学当中激发学生们对于学习的兴趣。通过对学生们的发展特性进行分析，结合当代新型科学的教育理念，对学生们进行教育。

简介：摘要：英语是一门国际性的语言，是小学学习的三大主科之一。随着社会的发展，以及我国逐渐走向国际，国家和社会更为重视英语教学工作。在此种情况下，小学英语教师不仅要重视英语授课，而且应重视让学生掌握相应的英语学习方法，真正达到提升学生英语学习能力的目的，最终实现小学英语高效课堂的成功构建。

简介：摘要：英语在小学阶段是一门非常重要的学科，要想帮助学生真正提高小学英语学习效率，老师就要懂得抓住英语课堂教学，引导学生在课堂中学习和掌握更多英语知识。在此，本文从“采用多媒体教学，提高课堂教学效率”“分组合作教学，发挥学生学习主动”“融入情感教学，营造和谐教学氛围”“安排教学活动，激发学生学习兴趣”“注重课堂实践，帮助学生巩固知识”等方面入手，实现学生英语课堂高效学习。

简介：　摘要： 随着课程改革在教育教学中的深化，教师在开展教学的过程中，不仅要重视课程内容，更要培养学生的综合素质。英语作为一门主要的课程，对于学生具有非常重要的作用。因此，本文主要对小学英语如何实施高效课堂作一简要的分析。  　　关键词： 小学英语 高效课堂 策略  　　教学质量的提升需要教师在课堂上发挥重要的指导作用，确保学生能在课堂上高效的学习，并且能获得一定的知识，近些年来，如何让课堂教学变得高效，以及如何构建高效的教学模式，一直是广大教育者讨论的重要问题。  　　 1.注重学生综合能力的发展  　　小学英语教育教学的过程中，不能单单只考虑学生学习到的课本内容，也不能一味的灌输式教学，更多的需要注重培养学生自主学习的意识，在课前提出问题让学生们通过自己的发现解决问题，使得学生能够渐渐养成自主学习的习惯，久而久之，自我思考能力就有所增强。其次，小学英语教师在课堂教学的过程中，应该营造一种自由欢快的学习氛围，让所有学生都能参与到实际课堂中来，加大互动探讨的时间，让学生成为课堂的中心。而教师更多的是将科学的方法传递给学生，并进一步的引导学生进行自主的学习。另外小学英语教师还应该注重培养学生的合作探究能力，通过实际的教学带动学生之间的交流，例如，分小组讨论探究某一问题，完成相应的任务，组内交流，结果汇总，这就使得所有学生都能作为课堂的主体，积极参与到课堂学习中，激发学生上课听讲的积极性，并且有效的提升每一位学生的综合素质。  　　 2.课前课后教学工作不能忽视  　　首先，课前可结合课堂内容以及生活实际设置问题让学生提前进行探究，一定要让学生学会如何动脑思考，只有课前对于上课所要讲的内容有过了解，大脑内才有疑惑产生，因此上课才会认真听从老师的讲解，寻求问题的答案，只有积极动脑思考，才会保持高度的专注力。其次，课后有效地复习也是非常必要的，那么在巩固知识阶段，传统教学主要是采用书面作业的形式完成的。但是，随着时代的进步，为了提升学生们的热情，进一步增强课后巩固的效果，老师就需要进一步创新作业的形式。例如，借助新兴媒体，英文绘本，有趣英文教学视频故事，或者小游戏等多样的形式，让学生对单词，句式，口语发音等内容的感知有所提升。  　　 3.结合生活实际，增强学生英语知识的掌握能力  　　新的课程改革要求教师在教学的过程中加强创新能力，英语对于我国学生来说，作为一门非母语，学起来具有一定的困難性，因此更加需要老师能够将教材内容结合现实生活，进一步为学生营造出一种合适的生活学习情境。例如，“ Ilikereading”这一句式的学习中，教师就可结合学生实际情况，将可能需要的词汇给学生进行一一讲解和说明，甚至可以把学生自己及提出的词语进行拓展补充。加大学生学习的兴趣，将词汇，造句和对话的内容生活化，激发学生的思维，使学生不仅完成学习内容，更加提升了生活化的口语。  　　 4.采取恰当方式促进课堂教学氛围  　　近些年，课堂教学改革逐步推进，小学英语更是提倡要培养学生的学习兴趣，并且学生取代教师要成为课堂的主体，教师着重发挥指导引导的作用。要逐渐摒弃教师一人言满堂灌的课堂形式。教师在设计教学时要充分了解和掌握学生的个性以及兴趣喜好，结合教学实际内容，选择最为合适恰当的教学方式，都知道小学生活波好动，身体以及心智都不够成熟，处于发展阶段。因此，引导极为重要，并且，小学生对于游戏的喜欢程度是极其高的。所以，在教学的过程中适当的引入游戏能在很大程度调动学生学习的自主能动性。例如，五问猜人的游戏，教师让一组同学背对大家并闭眼，然后让一位同学站起来随机说一句英文，如“ Good morning……”猜的人要根据语音判断，然后开始提问： Is he（ she）……？剩下同学回答： Yes or no所提问题不超过五个，且所有问题必须用英文。通过游戏的教育形式让全班学生都能参与其中，极大地增强了学生们学习英语的热情度。增多学生间的交流与沟通，还能提升口语交际能力。让学生在欢快的课堂气氛中获得更多的英文知识，从而进一步提升课堂的实效性，教师的教学效率得以提升。  　　 5.开展英语课外活动，提高学生积极性  　　对小学英语课堂进行有目标常规化的拓展，丰富课外拓展活动的形式，这些活动可以是英语演讲比赛、英语话剧表演、英语故事大赛、英文歌唱竞赛等等。当然，英语教师在组织这些活动之前，要结合学生的实际情况，兴趣爱好个人特长，让学生们根据自身现状自由选择，在整个过程中可以同学之间互相激励，相互帮忙，也可寻求家长老师的场外辅导，使得学生们在整个活动的准备，开展，结束，总结每一个方面全身心的投入，让学生真正的喜欢上英语的学习，并且能够将英语所学内容应用到实际生活中，学以致用。  　　 6.结束语  　　本文简要分析了几点构建英语高效课堂的策略，希望能在教育教学中，锻炼学生自身的综合能力，提升学生们学习的积极性，激发学生的创造性思维，让学生们在玩乐中享受学习英语的乐趣。无论如何，我们都知道，想要实现真正高效的英语课堂还需要教师的不断探索和研究。  　　参考文献  　　 [1]石芳玲 .小学英语高效课堂教学策略探析 [J].甘肃教育， 2017（ 11）： 107-107  　　 [2]管海霞 .构建小学英语高效课堂的教学策略探析 [J].学周刊， 2018（ 18）： 115-116 

简介：摘要：小学英语教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的英语学习来说显得比较重要。在小学英语教学活动中，采用高效课堂教学的策略，可以促进学生英语学习水平的提高。本文论述了小学英语高效课堂的内涵，指出小学英语高效课堂教学的策略，以供大家参考。

简介：摘要：随着新课标的不断深入改革，小学英语越来越重视提升学生的素质教育，促进学生全面发展。如何在新课改要求下打造小学英语高效课堂，全面提高学生的英语素养，是当前所有英语教室必须要深入思考的问题。基于此，本文针对小学英语高效课堂教学进行分析，为相关的教育工作者构建高效英语课堂提供参考意见。结合多年的教学经验，本文认为从以下几个方面进行尝试。

简介：摘要：随着英语新课程改革的加深，英语教师的想法也发生了一定的转变有些教师突然认识到英语教学如果还利用死记硬背的方式只会让学生与英语的距离越拉越大。学习实际上是一个主动的过程，只有学生能够对于英语怀着非常积极主动的态度，进而才能够真正地走近英语学好英语。如何能够激发起学生的学习兴趣，孔子给了我们满意的答复。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”基于此，本文就以激发学生的兴趣点出发，打造高效的小学英语课堂。

简介：摘要：只有激发了学生学习英语的热情，调动他们学习英语的积极性，这样会使学生由“要我学”转变为“我要学”。

简介：摘要：在新形势下，信息时代于人们关心愈加密切，越来越重要。随着英语教育规模的不断扩大，以及小学英语的普及，更好地与学生交流英语知识和技能变得越来越紧迫和重要。本文主要利用小学英语信息化和高效课堂教学的作用和结构，并对小学英语信息化教学的有效性提供一些见解。

简介：摘要：构建高效课堂教学是实现现代化教学的必然要求，也是落实新课改要求的必然选择，需要教师通过多种教学方法培养和激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，不断巩固和发展学生的自主学习意识，让学生在课堂上始终保持着良好的学习状态，实现教学过程的最优化以及教育效果的最大化，从而能够不断打造高效的英语课堂教学。

简介：摘要：如何提高小学英语的课堂教学效率，笔者认为最重要的就是让学生对英语产生足够的兴趣。实现小学英语教学的课堂高效率，应该尝试各种条件和可实用 的办法，引导学生逐渐产生英语学习兴趣，学生对英语浓厚的兴趣可以保证学生在课堂学习的时候很少走神，不容易疲惫，从而实现了小学英语的课堂高效率教学。

简介：摘要：兴趣是学习的原动力，是认知活动中最活跃的因素，是发明创造的源泉。我们知道， 学生只有对学习内容感兴趣，才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此，教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣，美术教学更是如此，改变那种陈旧的教学模式，较好的调动学生学习美术的积极性，创建高效课堂是当今美术教学的重要需求。

简介：摘要：英语是一门语言，在语言学习的过程中兴趣的激发是非常重要的，这样才可以使得学生受到兴趣的驱动，让学习效果事半功倍。所以，在当前，小学教师在英语教学的开展中也应该将兴趣作为导向，重视学生学习兴趣的激发和引导，使得课程在开展中更加高质和高效，在无形中带动学生的英语能力和综合素质得到不断提升。

简介：摘 要：学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。课堂教学要激发学生的学习兴趣：就要让学生在玩中学习 ; 就要让数学情境故事化；就要利用直观手段和及时激励奖励。

简介：摘要：英语教材一般都十分的贴近学生生活，教师若想在教学中挖掘学生对于英语的学习兴趣，唤起情感共鸣，就应当采用恰当的教学方式对学生进行引导，在英语的教学活动中使用更多的教学技巧，进而培养学生对英语的喜爱，让学生在兴趣中愉快地学习英语知识，然后使学生自身的学习效率得到较大的提高。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，兴趣教学是课堂教学的核心，笔者通过五个方面来谈谈自己如何在课堂教学中培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要： 兴趣为精神与动力的支撑，倘若学生对某一门学科充满了学习兴趣，其便会兴致勃勃的参与学习，进而极大的提升学习效率。近年来，学生在课堂上的学习兴趣已引起广大教育者的关注与思考。作为语言类学科，初中英语学习离不开学生不断练习与记忆，而重复不断的练习与记忆却是枯燥、乏味的，长此以往只会成为学生的包袱。所以，如何使学生对英语感兴趣，使其喜爱这门语言既显得十分重要。

简介：摘要:如今，随着中国经济的不断增长，我国的综合国力的不断提高，人们的生活水平越来越高了，人们越来越重视教育。教育质量与国家的未来和国家的希望有关。中学英语是中学生非常重要的一门学科，对学生英语水平和未来发展起着非常重要的基础作用。因此，教育工作者应非常重视中学英语课堂教学。本文分析了一些中学英语课堂教学中存在的问题，并探讨了激发学生兴趣，提高中学英语课堂教学效率的方法。

简介：摘要：目前随着我国的发展越来越国际化，而英语也成为了目前世界各国交流比较常用一种语言，并且在我国英语已经成为了我国教育体系中的一门非常重要的课程，特别是小学英语，小学英语的学习直接影响学生未来英语发展的道路。因此，为了可以促使小学生的英语水平得到有效的提高，就需要改革小学英语教学课堂模式，在英语课堂学习的过程中，给学生营造一个良好的课堂学习环境，从而激发小学生对英语的学习兴趣，而且小学英语高效的课堂的构建，也与现在教育发展的模式相符合，并且还有效的顺应了当今时代发展的潮流。文章首先分析了小学英语教学的现状，最后对构建小学英语高效课堂的策略做了探讨。