简介：摘要在小学英语教学中利用多种教学途径培养学生学习英语的热情、激发学习英语的兴趣是学好英语的关键。有了兴趣，就有了动力，就有了学好英语的潜能。只有在英语课堂教学中培养学生的学习兴趣，才能提高英语课堂实效。

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简介：摘要兴趣是最好的老师。作为教师，应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并将兴趣逐渐转化为学生稳定的学习动机，从而使他们树立学好英语的自信心，进而有效提高课堂教学效果。

简介：摘要兴趣是最好的老师,是学习的动力和源泉。兴趣是激发学生进取心的重要心理因素，学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力。因此，教师在英语教学中应注重结合儿童心理和生理特点，创设适宜的英语学习环境，激发学生学习英语的兴趣。

简介：摘要在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是关键。学生只有对英语产生浓厚的兴趣，才会乐学、爱学、善学，教师可以通过巧妙导入、设计游戏、创设情境来激发学生学习兴趣。

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简介：摘要打造高效课堂是当今英语课程改革的一项重要内容。近年来，各学校八仙过海各显神通，在打造高效课堂方面都积累了许多经验，在高中英语教学实践中，如何调动学生学习的积极性和主动性，激活学生学习英语的兴趣，是广大教师在教学中不断探索和思考的问题。

简介：摘要为了提高农村英语教学质量，提高学生对英语知识的运用能力，教师需要与学生进行有效沟通，提高学生在英语课堂上与学生的互动频率，从而提升学生的学习热情。为了进一步提升农村英语课堂教学质量，教师需要运用多种教学方法展开教学活动，提高学生在英语课堂上的积极性，进而提升小学英语教学质量，提升教师教学水准，从而推动我国教育行业的发展。在农村小学展开英语教学活动，不仅需要教师提高自身对学生的关系程度，还需要教师将学生作为教学主体，提高学生在英语课堂上的参与程度。

简介：摘要构建英语高效课堂是实施新《课程标准》的必然要求。实现英语课堂高效教学，不仅有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，而且对培养学生的英语学习能力和全面提高学生素质都有着重要意义。

简介：摘要在新课改语文教学中，教师要构建高效的语文课堂，就必须更新观念，融入新的教与学的方式、方法，充分激发学生的学习兴趣，使语文课堂展现活力，出现新意。为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，从而逐步实现素质教育。

简介：摘要社会心理学家罗杰斯曾提出,“我们甚至‘期望’学生犯错误”、“剥夺学生犯错误的权利就等于限制他们自由选择的意愿”.可见,我们的教育大可不必对孩子呵护备至,想方设法地为他们提供舒适安逸的环境.而应量“力”、量“度”而行,尽可能地让孩子通过自力更生、艰苦奋斗来获得成功,我们只需在他们“山穷水尽”时才出手点一下、扶一把.唯有这种历尽“拼”的体验,孩子才会刻骨铭心;唯有这种历尽“搏”的经验,孩子才会受用终生。

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简介：摘要英语学科的教学高效性关键在于良好的语言环境的营造，在现有的知识体系下，如何适应有效的教育教学环境，促进整体式教学背景下的课堂教学资源的合理化应用成为当前小学英语课堂教学的基本内容。小学英语课堂教学应具备活跃性，营造良好的英语语言环境，因此加强师生间的互动成为当前小学英语课堂教学高效性的关键内容。小学英语课堂教学高效性应从课程设计、课堂教学过程和教学反思过程进行深入对比分析。

简介：摘要本文结合高效性学习的性质特征，从创设密切联系学生生活实践的综合课题，激发学生的学习参与兴趣；设计“自主探究式”的课堂教学模式，培养学生独立解决问题的能力；开展“合作学习式”的课堂活动，发展学生合作与交流的能力三个方面探讨了小学语文综合性学习高效课堂教学的策略。

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简介：摘要在新课改语文教学中，教师要构建高效的语文课堂，就必须更新观念，融入新的教与学的方式、方法，充分激发学生的学习兴趣，使语文课堂展现活力，出现新意。为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，从而逐步实现素质教育。

简介：摘要兴趣是最好的老师，当学生对所学知识有了兴趣后，他们就会积极主动地参与到课堂教学中，会积极动脑，主动探究问题的答案，这样不仅利于提高学生的学习能力，使学生在课堂教学中真正有所收获，还有利于提高课堂教学效率。本文围绕如何激发学生的数学学习兴趣展开论述，总结了一些看法。

简介：摘要学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它的一种倾向，通常总带有浓厚的情感色彩。学习兴趣是内部动机中最现实、最活跃的成分，是推动、激励学习的最有效的动力。在小学数学课堂教学中，应该从以下几方面着手培养学生的学习兴趣努力改革教学方法；精心创设问题情境；合理使用电教手段；多给学生成功的机会；鼓励学生动手实践。

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