简介：摘要在新的语文课程标准下，小学语文教师不能紧紧抓住语文教科书并把它视为唯一的课程资源，而放弃广博的语文课程的开发利用。教师要积极投身到新的《语文课程标准》的实践中去，合理利用、充分开发课程资源。

简介：语文课程资源的开发与利用促进了语文课程观念的更新和完善。要想全面提高学生语文能力和综合素质，教师要根据“课程标准”提出的开发语文课程资源的命题，在充分利用教材的基础上，植根于现实生活，利用学生富有个性化的思维方法和情感体验。合理充分地开发利用语文课内、课外课程资源。

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简介：摘要笔者在文中分析了对小学语文课程资源的开发和利用。

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简介：文章从新一轮课程改革对初中语文课外教学资源的开发利用提出的新目标要求出发，着重探讨了如何从大自然、社会生活、社会文化中开发利用课外教学资源及其途径。

简介：摘要教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂，才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。

简介：摘要从目前情形来看，高中语文课程教学存在一些问题，本文分析了其问题所在及原因，从教材、教师、学生等三方面来阐述了改革创新法。

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简介：〔摘要〕在新形式的课程改革下，语文教学的课程资源开发是每一个语文教师当务之急的工作，要想建设开放而有活力的语文课程，全面提高学生的语文素养，语文资源的开发显得更为重要，为此，教师要从教材、教师、学生三方面设法去开发语文课程资源。

简介：摘要《品德与社会》课程是根据《基础教育课程改革纲要(试行)》在小学的中高年级设立的一门新课，课程资源的开发利用是有效实施该课程的重要保障。目前，《品德与社会》课程资源的开发与利用存在许多问题。对此，笔者就谈谈如何开发利用《品德与社会》课程资源。

简介：课程资源开发利用是中国新一轮基础教育改革的一个亮点。地理学科的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。既有文本资源和实物资源，也有人力资源和信息资源。通过发挥教师在地理课程资源开发利用中的核心作用，激活学生生活体验，让学生成为课程资源的开发者与承载者，并将现代信．~-g,f术资源与地理课程资源整合，以弥补实物性课程资源的不足，是当前基础教育改革的核心，也是素质教育的核心所在。

简介：在初中化学课堂教学中，多媒体教学能注入崭新的活力，最大限度地开发学生的智力和非智力因素。使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的环境中探索知识，从而提高了课堂效率。

简介：〔摘要〕小学语文教育是极为重要的，它不仅是传授学生基本知识和道德、教会学生基本思维，更重要的是要引导学生接受正确的人生观、价值观。随着社会的发展，语文课程资源越来越广泛，它们既潜藏于课堂也潜藏于课外；既来源于学校，也来源于家庭、社会与大自然中……作为小学语文教师，应努力做到用我们的双眼去发现常见的和新鲜的课程资源，根据学生具体情况和教学新要求，开发不同的课内外语文课程资源，让各种有益的课程资源都能彰显其应有的教育价值。

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简介：摘要药用资源的开发利用必须遵循保护性开发的原则，对可以再生性药物药用资源应进行合理取用，以使其能自然恢复，并加强引种驯化，进行人工种植与养殖，以使这些药用资源能得到永续利用；对不可再生的药用资源（如矿物资源）应进行合理开采，并积极探索开发新的代替品，本文还对中药材的研究途径提出了建议。

简介：在研究大量地热地质资料的基础上,发现秦皇岛地区存在以断裂构造活动为主要特征的地下热水,区内地下热水的赋存受区域构造、断裂活动、盖层等因素的影响。根据地热资源分布及热储特征,提出秦皇岛地区地热资源开发利用可优先考虑的方向：抚宁县温泉堡、北戴河机场、卢龙县刘田各庄乡赵官庄、黄金海岸及北戴河新城七里海团组。

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