简介：函数的零点是点吗？函数都有零点吗？有几个零点？零点在哪里？如何求零点？请大家带着问题，一步一步向前走．

简介：通过对复变函数论里的欧拉公式进行全新领悟，对数的内涵进行再认识，推导出一种新的计算Riemannζ函数非平凡零点和零点数目的公式；该计算公式为：[ImlnГ（1／4＋it／2）-t／2lnπ＋π]：（n＋l／2）π，当n为整数时，这时的ρ=（1／2＋it）即为在0〈Im（s）〈t的区间内Riemannζ函数非平凡零点，（n＋1）即为在0〈Im（s）〈t的区间内Rdemannζ函数非平凡零点的准确数目。在推导这个公式的过程中，重点阐述了零点因子、壹点因子和零点因子函数、壹点因子函数、函数F（s）、函数L（s）、函数A（s）等概念和内涵，从而证明了Rde—mannζ函数所有的非平凡零点都位于复平面上Re（s）=1／2的直线上。

简介：函数的零点，体现了函数方程思想，由于它与高等数学相衔接，利用函数零点解决函数问题、方程问题已成为高考命题的一个热点，成为新课程实施后高考的最新亮点．下面以近两年的高考试题为例．对函数零点问题进行归类剖析．

简介：函数y=f（x）的图象与横轴交点的横坐标称为这个函数的零点．函数的零点、方程的根、函数图象与横轴交点的横坐标，实质上是同一个问题的三种不同表现形式．而导数是研究函数单调性的有力工具，通过它可以研究函数图象和性质，从而达到研究函数的零点，为此笔者结合自己的教学实践，就如何利用导数来解决函数的零点（方程的根）等有关问题作抛砖引玉．

简介：求函数的零点问题例1（2010年高考湖南理科卷第16题）已知函数f（x）=3~（1/2）sin2x-2sin~2x.（Ⅰ）求函数f（x）的最大值;（Ⅱ）求函数f（x）的零点的集合.难度系数0.65解（Ⅰ）解答过程省略.（Ⅱ）由f（x）=0,得3~（1/2）sin2x=2sin~2x.于是有sinx=0或3~（1/2）cosx=sinx,即tanx=3~（1/2）.

简介：函数与方程是新课标中新增添的内容，为突出新课标的要求，该部分内容也就成为历年高考的一个热点，其中函数零点所在的区间、零点个数的判定以及由函数零点的个数或取值范围求解参数的取值范围问题是高考命题的重点，近几年高考中，分段函数及复合函数的的零点成为热点中的重点．

简介：一个晚上9点就偃旗息鼓的城市，我们不能说它不可爱，但它至少是缺少很多东西的。

简介：

简介：基于点到角的最小距离提出一种判别点与多边形位置关系的新算法。通过扫描与点距离最小的线段,在多边形中有两个角共有此线段,选择其中任意一个角,定义点到此角的距离取得最小。判断点与角的内外侧关系,确定点与多边形内外侧位置关系。该算法通过点与点的距离运算避免了传统的交点、叉积的求解。比较试验表明,此新算法易于实现、计算速度快。

简介：为了提高水印的鲁棒性和减小对应版权信息的大小,本文提出了一种基于Arnold变换、DWT和SVD的零水印算法。该算法将载体图像进行DWT变换,对低频子带进行分块SVD;比较置乱后的最大奇异值的大小,若大于则对应位为1,否则为0;将结果与预处理过的水印做异或运算,得密钥矩阵。该矩阵为检测水印提供密钥。实验证明,本算法对图像压缩、滤波、模糊、噪声及脏图具有良好的鲁棒性。

简介：

简介：目的：观察拔牙同期行拔牙窝植入Bio-OssCollagen位点保存，延期种植体植入的临床疗效。方法：对14例要求拔牙后作牙种植修复的病例，拔牙后牙槽窝内植入Bio-OssCollagen进行位点保存，术后观察软硬组织愈合情况，4-6个月后，在植骨位置行临床和X线检查，确定足够的牙槽骨骨量，行种植体植入术。结果：14例患者植骨区愈合良好，外形丰满，高度和宽度基本保持，顺利完成种植修复。结论：拔牙后牙槽窝即刻植骨位点保存，可有效保持牙槽骨外形，提供足够的牙槽骨高度和宽度。在足够骨量基础上行延期种植近期l陆床效果满意，长期效果尚需进一步观察。

简介：设，是环R的理想。并且R／I是诣零Armendariz环．本文给出了环R是诣零Armendariz环的几个充分条件．此外，我们还讨论了环R和R[x]中的弱零化子之间的关系，给出了R是诣零Armendariz环的一些等价条件．

简介：摘要零度位复位法是治疗肩关节前脱位的新方法，经对100例患者治疗，效果满意。与临床传统整复的方法（KocherHippocrates）比较，具有不需要麻醉，操作省力、简便、安全，便于临床推广运用。

简介：一位小学老师来邀请我给小学四年级学生做一场演讲。我问他：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧！”

简介：通过对单位圆内零级亚纯函数的log-级分类,用Ahlfors方法得到零级亚纯函数涉及小函数新的奇异点.拓展了孙道椿、Tsuji的结果.

简介：经外周静脉置入中心静脉导管（peripherallyinsertedcentralcatheter,PICC）因操作安全、带管时间长、能减少静脉穿刺痛苦、保护外周血管、方便输液,及操作安全、简便等优点在临床被广泛应用[1]。

简介：问题：来自学校的一份调研报告2006年9月的一天，刚刚开学，一份调研报告——《影响外来务工人员随迁子女健康成长的报告》及时地呈现在校长的办公桌上。这份调研报告缘于学校当时发展中碰到的一个“无奈”的现状：尽管学校地处于繁华的打浦商业区，但是学生中进城务工人员的随迁子女就读人数越来越多，比例直线上升。这是一份涵盖家庭基本情况、学生在校学习情况、学生学业能力等多维度的家长、学生、教师问卷调查结果，其中显示出的学生学习基础、学习习惯、学习能力、语言表达等诸多方面的困难，是困扰教师、家长、学生的主要问题。

简介：是“摆正自己的位置”，还是“摆正自己的位子”？是“调换位置”，还是“调换位子”？在日常生活中，“位置”和“位子”这两个词总在无意中干扰着我们的思维，以致让我们在使用它们时难以取舍。那么。在汉语中，“位置”和“位子”两个词语到底有什么区别？到底该在什么情况下用“位置”，在什么情况下用“位子”呢？我们不妨来作一番探究。

简介：A、B、C、D分别在1、2、3、4号位，第1次前后排字母换位，第2次左右排字母换位．这样交替下去，第10次换位后，C应在几号位子？如果更多次地换位又怎样计算呢？