简介：

简介：比较是在思考中把各种对象或现象加以对比,并确定它们之间异同的思维过程和逻辑方法。通过比较,可使学生了解知识形成过程,把握知识的本质,揭示知识的内在规律,同时,使学生思维得到很好的训练,促进思维的发展。一、通过比较法教学能培养学生思维深刻性。思维深刻性是指思维的概括程度的高低,即善于抽象概括事物的本质与规律的能力。学生对数学概念、定律、性质、公式、结论的理解,如果只停留在表面上,是不会掌握其本质特征的。但如果运用比较的方法,挖掘出知识内在的各种

简介：

简介：米健教授和卫球教授希望我写点关于《比较法研究》的回忆文字。就我自己而言，作为副主编的时间只有短短两年，工作实在平淡得出奇，乏善可陈，加上时间已久，往事如烟，觉得几乎无话可说。

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。本刊不办增刊、副刊，不收取审稿费、版面费或任何其他费用。凡以本刊名义收取任何费用者均为冒名本刊，请作者切勿上当受骗。

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。

简介：在语文阅读教学中，遵循语文教学的基本原则和规律，以及学生的认知规律和心理，灵活运用比较的方法，能有效地突出教学重点、突破教学难点，深入领悟课文，培养学生多种思维能力、提升语文学习的综合素养。

简介：政治课采用比较法教学，能使抽象的事物具体化、形象化，能诱导学生自行发现问题，领悟问题，使学生获得知识的强烈的吸引力和巨大的推动力，这是学生达到掌握知识、获得掌握知识的有效方法和途径。

简介：<正>从字面上看,“比较法”不外有三种涵义:一是比较的方法;二是比较过程或行为中的法律规范;三是具有比较对照性内容的法律规范。然而,第一,法律比较虽然运用了比较的方法,但它本质上是法律科学。第二,除了宪法、刑法、民法等规定各个特定社会关系中权利和义务的部门法外,并不存在一部规定人们在比较过程中的权利和义务的法规。第三,法律规范是人们的行为准则,它的适用对象和时限都是有特定范围的。如果说有一部法律规范在比较的基础上吸取了历史上或外国的法律精

简介：

简介：【摘要】本文从日常教学实际出发，以《乡下人家》一课为例，分析小学语文课堂教学中比较教学法的选择面，即生字新词的积累、字词句的运用、对立点蕴含的情感、材料的巧妙安排这四个方面来展开，探讨在比较教学中提高学生识记能力、鉴赏能力、理解能力、分析能力。

简介：

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。本刊不办增刊、副刊，不收取审稿费、版面费或任何其他费用。凡以本刊名义收取任何费用者均为冒名本刊，请作者切勿上当受骗。

简介：摘要中学人教版地理教材的基础知识包括很多，像地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等因素，学生在学习中往往易混淆或感到很抽象或难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中，往往可以达到事半功倍的效果。此文就地理教学中的比较法进行了探究，以便在今后的教学中应用。

简介：地理比较法是一种在地理教学中常用的方法。地理比较法有很多种,如同类互比法、相反对比法等。分别论述各种地理比较法在现实地理教学中的使用,以更好地分析地理事物,引起学生思考,让教学更生动。

简介：比较法最早运用于自然科学,作为一种教学方法被广泛地运用于各门学科是在九十年代初.比较法在语文教学中运用范围很广而且非常灵活.从比较的类型看,有求同比较,求异比较.从比较的层次看,有篇与篇的比较,有分段、组句、选词等比较.从比较的角度看,有宏观比较,也有微观比较;有同类型的比较,也有不同类型的比较;有从历史角度比较,也有从现实角度比较;有的作点上比较,也有从面上比较,有纵向比较,也有横向比较.所以,在语文教学中适当地运用比较法能开扩学生视野,能促使学生勤于思考,善于分析;能激发学生的创造性思维,有效培养和提高学生的各种能力.

简介：我校为全国素负盛誉之唯一比较法律学院,教学方法自日求进步,故特译马斯莱因史丁氏之著作以为参考。马氏曾荣获马斯柏堪博士奖学金,本文为作者向该基金受托人,提出之第一次报告书,其内容系根据作者在职守二年之经验对“比较法”一名词各方面之意义,阐明注释。——译者识。

简介：<正>在法国莫里哀的《想作贵族的布尔乔亚》这部剧本里,一位角色惊奇地发觉,完全未曾想到,自己四十五年来就一直在谈论着散文。同样地,英国人正如其他国家一样,在〔比较〕方法变成自我分析的习惯,被人们认识到它本身的重要性并获得一个命名之前,已经在利用着外国法律概念有若干世纪了。因此,本文分为两部分,第一部探讨十九世纪中叶以前这段期间的情况。

简介：高本汉一共留下两份珍贵的遗产：一份是直线发展观，系结合比较法与文献释读法打造而成。另一份是双线发展观，是纯粹由比较法透视出来的结晶。20世纪的汉语历史音韵学在高本汉的影响下，直线发展观偏荣，双线发展观偏枯。