简介：

简介：always、usually、often、sometimes、never这些词之间的程度应如何区分呢?语言学家们作了百分比的区分,以显示这些副词所内含的频度概念。比方说“常常”,究竟要占百分之几呢?“有时”又占百分之几呢?虽然这种百分比的区分并非绝对准确,但至少可以

简介：数学就是要求人们追求完美。大家都在研究数学中的美学,我在教学中体会到数学美的外在表现是“简洁”。即:用最直观的教具、最易懂的语言,让学生用最形象的思维,以最短的时间接受并应用知识。我在教学三、四年级加减法应用题时得了一点经验:手势比较法,请大家评判。

简介：比较法，就是在教学中，有针对性地发现问题的异同点并进行比较。本文着重从几个角度对比较法进行了探究：通过吟诵比较法有效激发学生的学习兴趣，通过音乐比较法陶冶学生的情操，通过词性比较法提高学生的辨别能力，通过质疑比较法培养学生的探究分析能力，从而有效提高语文课堂教学质量．

简介：本文探讨的是有关写作技巧的比较方法,并探讨数字比较、衬托比较、矛盾言行比较、变化比较等四种比较方法分类及作用,及探讨此种方法对教学的意义。

简介：语义学比较法是已故邢公畹教授1994年提出的一种利用两种或几种具有共同文化源头的语言之间的深层语义对应规律,确定同源词的新方法.本文概括介绍语义学比较法的提出、操作程序,举出了部分公式和具体的深层对应例证.在此基础上联系语音学比较法论证了语义学比较法的理论基础,指出:语义学比较法并不是以寻找个别或少数的深层对应式为满足,它的根本目的是要证明两种语言词汇-语义系统的全部符合.凡是能够进入深层语义对应式中的语词,大体上都是同源词.因此,语义学比较法是鉴定同源词的有效方法;汉台语之间的系统深层语义对应是它们历史同源关系的逻辑实证.

简介：同学们，在练习中常常遇到有关买门票的问题，由于购票方案较多，容易遗漏。运用列表法能使买票方案一目了然，便于比较，减少出错。

简介：

简介：<正>我国刑事诉讼法修改在即,其中一个重要内容就是监听等特殊技术侦查措施制度的建构,而监听制度更是重中之重,作为一种与公民宪法权利和个人隐私密切相关的诉讼制度,其设计是否科学、合理,直接关系到能否实现刑事诉讼中国家权力和公民权利配置的平衡、能否实现打击犯罪和保障人权的双重目标。从世界各国立法及实践来看,对监听进

简介：<正>第一章绪言二战后,经济与科学在迅速发展的同时也在世界范围内给人类的家庭生活带来了巨大的影响。男女平等、女性社会地位的提高以及经济影响力的增加、人口的都市化等等都使离婚愈来愈成为一件容易的事情,而与之相伴随的家事纠

简介：我国现今的罚金刑陷入高适用率与低执行率的尴尬境地.通过对域外罚金刑的地位、适用对象、适用方式、适用原则、缴纳情况、发展趋势等的比较分析,建议我国并无一味提高罚金适用率的必要,而应当以刑罚轻缓化理念为基础,顺应刑罚公正发展的趋势,发挥能动司法的作用,重点解决执行难问题.

简介：<正>中国法的课程在英美法系的学生中激起了极大热情,中国的法科学生,实际工作者与法律教师知道这个情况后可能会感到惊奇,伦敦大学的硕士学位可能是世界上最庞杂的,中国法是其中最受欢迎的比较法课程之一。这方面共开设三门课程:中华人民共和国法律制度,中国民法,中国对外贸易法。在东西方贸易法律结构、国际法比较研究以及关于苏联、东

简介：摘要：本文旨在探讨归纳法、比较法和演绎法在历史教学中的应用，以期提高历史教学的效果和质量。通过对这三种方法在历史教学中的不同应用进行深入分析，本文试图揭示它们各自的优势和不足，并为历史教师提供一些行之有效的教学策略。

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简介：摘要根据有声思维法和阅读策略的相关理论与观点，探讨日语阅读策略在有声思维模式下的日语泛读教学的有效性和必要性。通过了解学生的有声思维和阅读习惯，在阅读思维过程和结果加以分析的基础上，探讨日语阅读教学新模式，旨在对日语泛读教学提出有益的建议。

简介：在韩语教学中，对于一些复杂的语言现象和语法概念，教师运用比较法引导学生对其进行观察、对比和分析，找出关键点并加以突破，可以使学生最终理解和掌握这些语法知识，培养学生准确运用语言的能力，从而取得良好的教学效果。

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简介：比较法是语文教学中必不可少的教学方法,它对教学内容由此及彼、由表及里、由已知到未知进行类比、对比的研究分析,寻找出异同点。通过比较,可以使知识条理化、系统化,可以使抽象教学变为具体教学;它能开拓学生思维空间,增强辨别能力,提高教学效果。

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