简介:【摘要】识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及其它学科的基础。在教学中,只要我们针对新课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,以兴趣为引领,充分利用一切生活资源,巧妙运用识字方法,就能为学生识字铺好路架好桥,拓宽学生的识字通道,在轻松愉快的氛围中完成大量的识字任务,有效提高识字效率。
简介:摘要语文教材作为重要的课程资源,是学生获得课堂小练笔的最好范本。从五个方面进行了阐述(1)充分利用教材范本激发学生课堂小练笔的兴趣;(2)充分利用教材范本,精心设计,寻找阅读教学中小练笔的策略;(3)充分利用教材范本读诵结合,重视学生的小练笔;(4)充分利用教材范本,为学生寻找练笔的材料;(5)要能让学生品尝小练笔的成功。教师在阅读教学中,要认真钻研,梳理教材中的习作内容。充分利用教材习作的范本作用,读写结合,充分利用小练笔这一独特的形式,引领学生从与文本对话的过程中巧抓切入点,让课本教材为学生小练笔铺路搭桥,为学生寻找一条提高作文能力的有效途径,使学生的语文素养全面提高。
简介:【摘要】本文探讨在学校“自主作业”优化作业的前提下,学生的学习状态及学习能力得到了有效提升。而学生的一系列改变决定着语文课堂也必须做出相应的变化。教师要构建新型的语文课堂来满足学生的学习需求,将学生的核心素养发展落到实处。
简介:
简介:【内容摘要】:点子图是小学计算教学中常见的数学模型,特别在乘法计算学习中,教科书借助点子图这一直观教学模型,引导学生建构两位数乘一位数、两位数乘两位数的竖式计算过程,数形结合,让学生直观理解乘法竖式笔算的算理与算法。