简介：摘要：随着我国信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在计算机基本操作和硬件基础等方面必须要加强学习和掌握。基于此，本文对高校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析，并结合实际教学情况，总结出开展教学改革的措施，旨在调动学生对本门课程的学习积极性，提高学生计算机操作水平以及应用能力。

简介：摘要：新形势下，计算机应用技术的掌握已成为适应现代社会的必修课。本文分析了目前大学计算机基础教学中存在的问题，对大学计算机基础课程教学改革进行了探索。为进一步提高大学生利用计算机解决问题的能力打下良好基础。

简介：摘要：对中职学生而言，计算机基础操作是必备技能，在学习和工作中具有重要作用。而当今社会需要应用能力强的新型人才，这对中职学校的教育教学工作提出了更高的要求。目前中职学校的整体教学水平有所提升，但计算机基础课程大多停留在应试层面，未受到应有的重视。要提高学生计算机应用水平，教师应对计算机基础课程的教学策略进行优化。

简介：摘要：现今时代是网络化时代和信息化时代，网络信息技术的应用为人们的工作和生活带来了极大的便捷，在这样的情况下计算机作为网络技术和信息技术的重要媒介，应用频率也变得越来越高，社会对计算机专业人才的需求也变得越来越大。在中职计算机应用基础课程教学落实的过程中，教师要深度贯彻立德树人理念。以学生发展为本，提升学生的学习意识，创新教学模式，激发学生的学习兴趣。本文探讨了中职计算机应用基础课程内容，分析了中职计算机应用基础课程教学中存在的问题，提出了中职计算机应用基础课程改革对策。

简介：摘要：目前就业竞争压力较大，毕业生数量众多，由于部分毕业生岗位胜任力不足，依然有较大的岗位空缺。社会中的各行各业都离不开计算机的应用，计算机专业的学生有较多的就业选择机会。但是，目前中职学生的学习能力普遍较弱，也不具备积极的学习态度，在计算机课堂中容易注意力不集中，甚至有厌学情绪，导致其综合能力成长不理想，难以在职场竞争中占据有利地位。教师应以就业为导向，调整教学方法，调动学生计算机学习积极性。

简介：摘要：如果说 21 世纪是科技创新的竞争时代，不如说是人才的竞争时代。而人才竞争最为核心的关键要属创新能力的竞争。在中职院校计算机基础教学中绝大多数学生的创新能力已初步具备，如何进一步地挖掘学生创新思维，发散学生创造力，更好地做到将课程的教学环节与对学生的素质教育两者融合。尤其是当下伴随教学技术的多样化，课堂教学的多元性也有一定的体现。充分利用计算机的教学特点激发学生创新意识，对培养学生探索能力、迎合新课标中的素质化教育要求都有十分重要的意义。

简介：摘要：科技的建设与发展带领全人类走入了大数据时代，大数据模式、设施与思维对社会生产生活各个角落产生深远影响；而大数据与各教学阶段、学科的深度融合更为教学质量与效率的稳步提高提供了基础保障和优势条件与作用。尤其在中职教育阶段，实现大数据理念与计算机基础教学的积极融合更可以帮助中职学生认清学习计算机基础内容的必要性、时代性和进步性，更能够提升学生学习相关知识的主动性，并帮助中职学生找到清晰的自我定位和学习自信。

简介：摘要：伴随时代的进步，社会的发展，经济的迅速提升，使得我国多个领域都出现了变革和优化，科技水平也在持续进步。在此良好发展态势下，计算机方面的技术变成了现阶段人人都需要掌握的技能与知识。各个社会人才培育主阵地，为了确保人才在计算机方面能够具备优秀的知识与技能水平，纷纷都开设了与计算机有关的教学科目。加之计算机在基础教育方面已然迈进了新的阶段，其教学内容势必要与时俱进，优化更新。因此本文重点以，计算机基础教育新阶段的教学改革，展开相关分析。

简介：摘要：随着时代的不断更新和改革，信息时代也迎来了日新月异的变化，大数据成了时代的分向标，计算机思维能力的培养已经成为计算机教育界关注的热点。传统的计算机基础教学已经无法满足当下学生的需求，所以必须做出相应的改革，以顺应时代的需求和教学的需求。大数据时代，教学资源、教学技术得到普遍的提高，新的教学模式可以提高计算机基础课程的教学效果，在优化计算机教学效果的同时，学生的学习方式也在不断的改变。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展，人们的生活、工作、学习都受到大数据的影响，社会和企业对于计算机专业的人才需求也在不断提高，需要采取多样化的措施不断加强计算机基础课程教学改革，提升学生的计算机专业能力，使其能够更好地符合时代发展的需求。

简介：摘要：本文主要对技工学校计算机基础教学中存在的问题及改革实践要点进行分析与探讨，以期为从事此类教学的老师提供借鉴。

简介：摘要：计算机应用基础课程是一门公共基础课，进行思政建设是非常有必要的。本文根据课程的内容从中挖掘出了弘扬爱国主义教育、职业道德教育、培养创新思维三个方面的思政元素，并且与教学内容进行有机结合，在实践中起到了教书育人的目的。

简介：摘要：计算机基础课程是中职学校的一门公共必修课程，这门课程能够培养学生计算机操作能力，同时提升学生的计算机素养。目前教学改革是每一所学校的任务，在这个基础上职业中专计算机基础课也需要进行改革，以此激发学生的学习兴趣，创新教学方法，提升教学的质量，让学生可以通过该门课程学习达到学以致用的效果。

简介：摘要：随着计算机技术和社会信息化进程加速，新技术、新媒体的涌现，传统计算机教学已跟不上时代步伐，随之微课、学习通教学平台等多种新型信息化教学手段应运而生。如何将微课、学习通平台等新型教学模式融入传统教学中，探索多元混合教学模式，实现课堂教学、线上线下移动教学有机结合，提高计算机基础课程课堂教学效率与质量，构建新型教与学新生态。

简介：摘要：当今，福建省中职计算机应用基础教学实行学业水平考试，学考成绩直接关乎着学生的毕业和升学。自从开始实施学业水平考试后，传统的教学模式无法激发学生的学习兴趣，也禁锢了学生上机操作能力，在这样背景下，福建省各中职学校对信息技术学科的重视达到前所未有的程度，同时也对该学科的教学和评价提出了更高的标准和要求。

简介：摘要：创新思维的培养一直是计算机基础教育教学的核心目标，而计算机基础实验教学是衡量整体教学水平以及提升学生综合创新能力必不可少的途径。但是，就目前而言，绝大多数的计算机基础教学课程还在采用传统的教学模式，没有很好地将计算机实验教学模式运用起来，所以在推进计算机教学模式的改革上，显得进程十分缓慢。如何深化计算机实验教学改革向纵深发展，使学生具有应用能力和创新能力是我们当前面临的关键问题。本文结合计算机基础实验教学的现状和趋势，提出了从思想理念、师资队伍建设、教学内容等方面进行改革的一些方法和新的思路。

简介：摘要：在互联网时代下，计算机、信息技术日渐成为了人们日常生活中必不可少的组成部分，它们不仅为人们的生活带来便捷，同时也在一定程度上为社会发展注入了活力。在这一时代背景下，中职教育作为培养专业计算机人才的“摇篮”之一，如何紧跟时代发展的脚步，平衡信息化建设和中职计算机教育教学间的关系，为社会输送更多兼具计算机专业能力、计算机创新精神的人才成为了当下人们关注的焦点。

简介：摘要：“计算机网络”是高职院校计算机专业的一门专业基础课程，该课程的特点是理论与实践相结合。理论部分抽象、繁杂，专业名词多；实践部分主要通过实训室进行实战训练，操作步骤多、难度大。传统教学模式以理论讲授为主，通过多媒体课件传授基础知识及操作技能，教学方法单一枯燥，学生学习积极性不高，教学效果差。为了使学生更好完成该课程的学习，现需对教学模式进行改革。

简介：摘要：高职院校计算机专业教学中实践教学是非常重要的组成部分，在学生操作能力培养、解决问题能力增强方面有着促进作用。本文就高职院校计算机类专业实践教学改革进行了探究，以期能进一步提升计算机专业人才培养质量，使其具备较强应用能力、实践创新能力，为学生今后步入社会从事计算机专业工作奠定良好基础。

简介：摘要：在大数据思想理念的背景下，我国各行各业对于专业人才的标准不断严格，特别是在计算机相应领域之中更为显著，随着科学技术的不断变化与革新，各行各业对于计算机专业人才的需要缺口也持续扩大，要求不断提升。面对这一状况，高职院校作为直接为社会输送人才的教学机构，应该立足于大数据时代，对计算机专业实训课持续优化，从而培育出更多满足企业要求的人才。