摘要
摘要:科技的建设与发展带领全人类走入了大数据时代,大数据模式、设施与思维对社会生产生活各个角落产生深远影响;而大数据与各教学阶段、学科的深度融合更为教学质量与效率的稳步提高提供了基础保障和优势条件与作用。尤其在中职教育阶段,实现大数据理念与计算机基础教学的积极融合更可以帮助中职学生认清学习计算机基础内容的必要性、时代性和进步性,更能够提升学生学习相关知识的主动性,并帮助中职学生找到清晰的自我定位和学习自信。
出版日期
2022年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)