简介：摘要在数学学习过程中不仅学习了数学知识，更提高了自己的思维能力，抽象能力，推理能力，想象力和创造力等各种综合能力，在设计教学内容时，要把数学与实际生活联系起来，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学，理解数学。

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简介：摘要职高教育主要以就业为导向，目前我国职高教育普遍采用普通高中的教育模式，这与职高的特点不符，需要提升价值。因此，对于职高的教育，需要进一步进行教学策略的调整，本文主要就以职高语文为例进行探讨，以学生运用为主体，结合职高的特点，对职高语文教学进行策略探讨。

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简介：〔摘要〕语文教学的成功与否和教学策略的优良亦存在紧密关系，语文教学策略所采用的教学方式应以教

简介：近年来中俄经贸关系达到了一个新的发展阶段,中俄贸易合作日趋频繁。在这种趋势下需要越来越多高素质的经贸俄语工作者。为了提高学生在外贸活动中的俄语交际能力,对经贸俄语课程情境教学策略的实施进行研究。

简介：摘要当今世界是一个创新的世界，社会竞争也是人才的竞争，小学阶段是培养人才的重要阶段，也是塑造人才的基础阶段，其对人才今后的发展起着重要的影响。而数学作为贯彻学生教育的各个阶段，是一门重要的课程，它对小学生的逻辑能力和创新思维具有十分重要的作用。通过对小学生数学思维能力的培养，可以激励学生不断探索数学问题，增强其对于数学学习的兴趣，从而培养其数学创新意识和能力，实现真正的素质教育。当前我国的素质教育已经从理论转入实践阶段，小学数学教学是广大教育工作者将理论联系实际的重要教学手段。因此，如何选择教学模式，创新数学教学策略，是我国教育界面临的重要课题。

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简介：主要对行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索进行探讨。首先介绍行为导向教学法的内涵,接着对我国高校计算机教育的现状进行总结,最后概括行为导向教学法在高校计算机教学中的作用,并针对当前的现状提出针对性的建议。

简介：现阶段，各个学校都在提倡“有效教学”，构建“高效课堂”，那么针对当前情况，如何才能真正实现小学语文课堂教学的有效性呢？

简介：摘要本文在简要介绍建构主义学习理论基础上，探讨了建构主义学习理论中各种全新的基本观点以及由此发展形成的几种教学策略,并讨论在中学课堂教学中如何运用建构主义学习理论和教学策略，来促进学生新的知识结构的建构，从而提高教学效果。

简介：随着教育改革的全面推进和深化，人们大力倡导以素质教育为核心的现代教育理念，教学不再是对学生进行知识的灌输，而是以人为本，尊重学生的主体地位，更加关注学生的学习过程与发展，关注学生的情感体验和人格的形成。从20世纪90年代初开始，学习的研究取向由认知向情境转变。于是，情境教学应运而生。所谓情境教学，是指教师在一定的教育理论的指导下，在教学过程中为了达到既定的教学目的，根据教学内容的需要引入或创设与之相适应的教学场景或氛围，从而引起学生的情感体验而有助于学生对知识的理解。

简介：摘要课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要精心准备，奠定高效课堂的基础；重视过程，推动数学课堂的进展。

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简介：摘要在备课中学习，在教学中论证，在反馈中探索，在实施中提高。在教学的全过程，制定和掌握一整套优秀的教学策略，使先进的教学方法得到更有效的灌输，从而提高教学质量。

简介：“异文”一词古已有之。“异文”既是文字学的术语，又是版本学、校勘学的术语。简言之，异文是指本应相同的字句出现差异的现象，也是指差异的各方。本文中的“异文”特指高中语文教材中的课文与其他版本的差异及差异的双方。

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