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简介：摘要： 血液透析患者需要了解一些基本的健康知识以确保治疗效果和生活质量的提高。首先，定期监测透析效果和调整透析参数是必要的，以预防并发症和保障治疗效果。其次，饮食控制和营养管理是关键，患者应遵循低钠、低钾、低磷的饮食原则。最后，遵循医嘱并定期进行身体检查，可以有效预防和管理透析相关的健康问题。了解这些知识有助于提高血液透析患者的生活质量及治疗效果。

简介：【摘要】目的：研究痛风患者治疗中接受饮食健康教育的干预效果。方法：选取我院在2020年2月——2022年1月收治的痛风患者80例作为主要研究对象，根据随机数字表法的原则将其分为两组，40例/组。对照组在治疗过程中实施常规护理，观察组增加饮食健康教育，对比两组患者血尿酸水平和生活质量的变化。结果：1、血尿酸：干预后两组患者的血尿酸水平均显著小于干预前，并且观察组干预后患者的血尿酸水平显著低于对照组，两组比较，差异显著（P＜0.05）；2、生活质量：干预后和干预前比较两组患者的生活质量均有显著性改善，观察组干预后的生活质量评分显著高于对照组，两组比较，有显著性差异（P＜0.05）。结论 在痛风患者治疗中实施饮食健康教育不仅可以降低患者的血尿酸水平，改善患者的临床症状，同时可以提高患者的生活质量，故有借鉴意义和推广价值。

简介：摘要：血液透析是治疗慢性肾功能不全、尿毒症等的重要手段，然而长时间的透析治疗给患者带来了巨大的生理和心理压力。患者在接受治疗过程中可能会面临诸多问题，如对疾病的恐惧、对治疗的担忧以及对生活变化的适应等。这些问题不仅影响患者的心理健康，还可能对治疗效果产生负面影响。探讨心理健康护理在血液透析患者中的实践效果及其对治疗效果的影响具有重要意义。随着血液透析患者的增多，其心理健康问题日益受到关注。本文论述了血液透析患者中的心理健康护理及其对治疗效果的影响，旨在为临床提供有效、有针对性的护理措施。

简介：摘要目的通过对血液透析患者实施健康教育,使患者能坦然面对并规范的进行血液透析,提高生活质量，并延长生命。方法对44例血液透析患者透析前、透析中、透析后进行宣教。结果健康教育后患者对血液透析健康知识掌握有明显提高，自我保护能力增强，主动而积极地配合治疗和护理。结论护理人员对所有血液透析患者实施针对性的健康教育具有重要意义，增强了患者和家属的健康知识，提高了护士的素质，延长了患者的生命。

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简介：摘要目的研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。方法2016年3月到2017年8月期间于我院接受血液透析治疗的肾病患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。对照组实施常规健康教育，试验组实施强化健康教育，比较两组患者干预后的健康知识掌握率。结果试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。结论强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用能有效促使其健康知识掌握率提升，具有较高临床价值。

简介：摘要目的探讨健康教育对接受血液透析治疗的患者效果。方法将我院收治的76例接受血液透析治疗的患者随机分为对照组和观察组，平均每组38例。对照组患者采用常规血液透析护理模式；观察组采用在常规血液透析护理的基础上加上健康教育模式实施护理。结果观察组血液透析治疗效果明显优于对照组；血液透析治疗计划实施时间明显短于对照组；对血液透析治疗护理服务满意度明显高于对照组。结论应用健康教育模式对接受血液透析治疗的患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。

简介：摘要目的本文就高通量血液透析与常规血液透析的临床疗效进行研究及对比。方法选取我院2015年12月--2016年12月收治的84例慢性尿毒症患者，按照入院先后顺序分为实验组与参照组，每组患者42例。对实验组患者实施高通量血液透析治疗，对参照组患者实施常规血液透析治疗，对比不同透析疗法下的治疗总有效率及并发症。结果实验组患者的治疗总有效率显著高于参照组，实验组的并发症发生率对比参照组更低，P<0.05组间比较差异有统计学意义。结论在血液净化中，高通量血液透析的临床疗效对比常规血液透析法更具优势，且并发症少、安全性高，值得推广。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对提高维持性血液透析患者透析知识掌握度的疗效。方法选取2016年4月至2018年4月我院收治的维持性血液透析患者76例，根据患者入院时间先后进行编号，随机分为对照组及观察组，每组38例，对照组实施常规护理干预，观察组在此基础上进行个性化健康教育，观察对比两组患者透析知识掌握情况。结果观察组患者血液透析注意事项、干体质量自我控制、血透即刻并发症预防、血透远期并发症预防知晓度相比于对照组较高，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在维持性血液透析患者护理中，个体化健康教育有利于向患者传达透析知识，提高其知识知晓度，值得临床应用。

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