简介：摘要根据建构主义理论和元认知理论，知识不仅由教师传递给学生，更重要的是学生对教育环境中的信息进行反应时不可避免地自己要进行创造，能够提高自己如何学习、如何拓展工具、如何控制学习过程的意识。英语歌曲对英语课堂环境的建设有着非常积极的作用，并且易于操作，是一种极为有效的教学方法。合理地在初中英语课堂教学中应用英语歌曲不仅能够培养学生学习兴趣和积极性，而且有利于帮助学生培养语感，降低学习难度，提高学习能力，增强自信心。

简介：摘要英语歌曲作为英语母语国家文化的重要组成部分，在生活实践中有着十分重要的意义。歌曲是反映生活的，英文歌曲则为人们展现了英语母语国家丰富多彩的人文景观和民俗风情，从而为英语学习者提供了真实地道的语言材料。将英语歌曲应用于初中英语课堂教学，对于优化英语课堂、丰富教学形式有着不可忽略的作用。

简介：通过运用英文歌曲改进英语教学的实践尝试,发现合理、灵活地运用英文歌曲是提高英语教学实效的一种有效方法.英文歌曲在课堂教学中的运用,可以极大地激发学生学习英语的热情,优化英语教学情景,有助于在轻松愉快的教学氛围中培养学生听、说、读、写的交际能力以及理解另一种文化的能力,并享受异质文化的熏陶和美好的情感,极大增强世界文化的理解力

简介：摘要：在高中英语教学中，教师要不断总结教学经验、创新教学形式，为学生提供优质的课堂教学，营造一个生动活跃的教学环境。而英文歌曲是结合了西方丰富文化思想，融合了不同的思维方式，它能有效地促进学生学习英语的热情，对学生的外语水平能起到很好的帮助作用，也是教师优化外语教学的有效方式。本文主要探究高中英语课堂的创新教学，阐述教师如何巧用英文歌曲并提出相关教学方法。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，英语教学也随之发生着改变。小学阶段正是学生打好英语基础的关键时期，如何在英语教学中激发学生的英语学习兴趣，提高课堂教学质量是英语教育工作者们应该思考的问题，也是笔者一直研究的问题之一。基于此，笔者在研读教材、把握学情的基础上，以小学英语课程为例，尝试将英文歌曲引入小学英语课堂教学中，以此激发小学生的学习兴趣，增强学生的记忆力和培养学生的合作精神。

简介：歌曲是儿童喜闻乐见的艺术形式.在小学英语教学中利用英文歌曲开展教学,不仅可以激发他们的学习兴趣,而且有利于提高记忆单词与句型的效果.文章围绕如何利用英文歌曲开展教学进行阐述,旨在提高课堂教学的效果.

简介：普通高中新课程改革对语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略提出了新的要求,指出＂课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,使他们在学习中发展综合语言应用能力＂。英文歌曲作为一种新的教学资源,是激发学生英语学习兴趣的好方法,是激活课堂的好手段。下面笔者以新课标人教版高中英语教学实践为例,介绍如何在新课导入、词汇教学、阅读训练、语法教学中巧妙地运用英文歌曲,创设高效英语课堂。

简介：随着教育的不断进步和发展,教育部对英语的教学也提出了越来越高的要求,英语教师也不断地转变教学方式。在如今英文歌曲受到广大青年学生的喜爱,英文歌曲的意思简单易懂,旋律优美,节奏感强,非常符合初中学生的喜好,所以根据这个特点教师应该将英文歌曲充分地运用到英语教学中,通过英文歌曲来激发学生的学习兴趣,还能在一定程度上提高学生的英语口语能力。

简介：随着社会的进步和发展,英语在日常的生活中发挥越来越重要的作用,英语学习也越来越受到大家的重视。特别是随着对英语学习方法的深入研究和现代化多媒体的运用,教育者们更加肯定了英语歌曲对于英语教学的辅助作用。在此,笔者就英文歌曲在初中英语教学中的运用谈谈自己的见解。

简介：摘要初中英语的学习能够为学生更好的运用英语打下良好的铺垫，在英语教学过程的，教师要学会运用英语歌曲培养学生的英语学习兴趣和学习自信心，学生学会运用英语歌曲进行自主的学习，学习情况也会大为改观，也能够帮助学生养成良好的学习的习惯，作为教师，要不断的运用新的教学方法来帮助学生进行有效的学习。英语是应用范围最为广泛的语言，我们教授英语的目的不是为了应付考试，而是让学生能够掌握英语，并且熟练运用英语。

简介：摘要：英语歌曲作为英语母语国家文化的重要组成部分，在生活实践中有着十分重要的意义。歌曲是反映生活的，英文歌曲则为人们展现了英语母语国家丰富多彩的人文景观和民俗风情，从而为英语学习者提供了真实地道的语言材料。将英语歌曲应用于初中英语课堂教学，对于优化英语课堂、丰富教学形式有着不可忽略的作用。

简介：摘要初中英语教学阶段是学生们学好英语最重要也是最基础的一段时期，同时根据初级中学阶段的学生们的特点，我们这些英语教学工作者因此要特别注意对学生英语学习兴趣的培养。在这一阶段尤其要特别重视学生们语音的学习，只有掌握好语音知识才能够为以后的英语学习做好铺垫。音乐对于人类的作用巨大，好的音乐作品不仅能够第一时间抓住人们的兴趣还能够根据歌曲的内容学习语言。根据以上特点，本人试图将英文歌曲引入课堂帮助学生们学好语音。

简介：

简介：分析初中英语语法教学存在的问题,在反思英语语法教学困境的基础上分析英文歌曲作为英语语法教学资源的优势。结合具体的教学实例,探究依托英文歌曲优化初中英语语法教学的途径。提出利用英文歌曲优化初中英语语法教学应注意的问题以及可行性建议。

简介：分析在初中英语拓展课教学中引入英文歌曲的优势。指出在初中英语拓展课中,教师应选择符合学生的认知规律和心理发展特征、适合学生现有英语水平、富有思想性和文化性的英文歌曲。以YesterdayOnceMore拓展课教学为例,通过引导学生对歌曲初听、细听、解析、精炼、回味,帮助其赏析歌曲的曲风之味、情景之意、语言之佳、音韵之美、思想内涵,从而激发其英语学习兴趣,培养其文化意识,提升其鉴赏能力。

简介：摘要在教学过程中，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种激发学生学习兴趣、让学生学活英语的有效方法。而英文和中文属于不同的语系。中国学生在学英语时发音吐字不可避免地受中文的影响。英文歌明快的节奏、优美的旋律、有趣的内容能很容易地吸引学生的兴趣，并让他们随着音乐跟唱，在自然轻松的条件下，帮助他们掌握英语，并让学生轻松地接受和了解西方文化。

简介：摘要初中英语的听力和口语是初中英语教学中的重点之一，那么如果培养学生可以掌握英语口语的交流成为初中英语教师的一个难题。很多学生都是掌握了英语单词，但是在英语口语的交流上，就显得无能为力，并且还会盲目的使用英语单词进行组句，也闹出了很多的笑话。因此，本文将分析英文歌曲运用到初中英语课堂中的重要性，并且探讨英文歌曲在英语课堂中的实际应用。希望可以在一定程度上帮助到初中英语教师。

简介：摘要在边陲地区的农村高中教育领域，英语教育问题一直以来都备受关注，如何创新教学方法，改善课堂效果，一直都是英语教师重点思考的问题之一。英文歌曲作为一种娱乐性的素材，在英语课程教学中，发挥着重要的资源支撑作用。教师可以借助英文歌曲对课堂教学进行改进和创新，从而为学生提供一个全新的学习环境，以保证学生的英语学习过程所呈现的效果更加的突出。鉴于此，本文主要围绕在英语教学中英文歌曲所发挥的作用，以及具体的应用路径展开分析。

简介：摘要：对于大多数中国学生而言，英语是一门颇具难度的学科，在英语学习中，学生需要了解西方国家的文化背景知识，并且学习单词、句法、语法等知识，在长期的学习过程中，一些学生产生了畏难情绪，他们在课堂上的参与性较低。为了保证当前的教学效果，一些教师开始尝试新的形式，比如一些教师在课堂上应用英文歌曲这一寓教于乐的形式来增强学生的学习兴趣，提高他们的活跃度。由此，本文就着重分析英文歌曲在初中英语教学中的应用。