简介：摘要：少先队工作是培养学生综合素质的重要途径之一，而德育是少先队工作的核心内容之一，因此辅导员要结合实际情况科学地组织多样化的德育教育模式，与少先队员需求进行紧密结合，提高整体的教育效果。基于此，本文通过分析小学少先队工作德育融合的策略，探讨了如何通过德育教育促进学生的全面发展，提升学生的道德修养和品质，满足少先队员培养要求。

简介：摘要：随着我国素质教育进程的不断深化，全面落实立德树人根本任务，以德育为基础的五育教育理念在各阶段学科教学活动的开展过程中，对于学生的全面成长起到了明显的促进作用。在儿童的整个成长过程中，德育教育的重要性是毋庸置疑的。而美育作为教育过程中的重要组成部分，不仅仅是指艺术教育，更包括了对美的追求、对美的欣赏、对美的创造等方面的教育。以德育来滋润和塑造儿童的内心，通过美育来提高儿童的审美能力，对于学生的全面发展有着非常重要的意义。本文以此为切入点展开论述。

简介：摘要：本文围绕小学数学课堂中的德育教育展开，深入探讨了德育教育在小学数学教学中的重要性与实施策略。文章先分析了小学数学德育教育的现状，随后从教学内容、教学方法、教师角色等多个维度提出了具体的德育渗透措施，旨在为新形势下的小学数学德育教育提供理论与实践指导。

简介：摘 要：“立德树人”是素质教育的根本任务。德育与美育相结合，是新形势下对小学美术教育提出的新挑战。美术是一门综合性很强的艺术学科，蕴藏着浓郁的人文精神。美术课堂教学不仅要传授学科基础知识，还要培养学生的审美意识和道德品质，注重学生的情感体验，构建新形势下“五育并举，德育为首”的教育体系。在小学教学中渗透德育的重要意义，立足美术课堂教学，探究了小学美术教学中渗透德育的有效路径与努力方向，以此助力小学美术教学和道德教育的有机结合。

简介：摘要

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，道德教育对培养学生正确的价值观，人生观，世界观起着重要的作用。通过将德育渗透到教学课堂的方式可以让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教师在开展德育活动时要进一步细化，改善传统的教学模式让课堂变得更加有趣，实现教育改革和创新。

简介：摘要：医药专业教师人才培养的核心问题是“德才兼备，以德为先”，究竟如何量化“德”才能更好地适用于基层一线教师自我提升的衡量指标？实践论提示实践是认识的目的，是摸清事物的本质、规律和真理，因此医药专业教师“德才兼备，以德为先”内涵和外延需要通过具体的实践来进一步完善证明。本文从精益求精、业精于勤、甘为孺子牛、虚怀若谷、勿忘初心等五个方面思考医药专业教师 “德才兼备，以德为先” 的实践标准，为进一步具体化、规范化师德师风提供参考。

简介：摘要：随着时代的不断发展，对人才的要求也在不断提高，除了要具备专业知识之外，还需要具备较高的综合素质来适应社会对人才的需求。因此，在中职学校中，班主任除了要教给学生专业知识外，还需要注重对学生进行德育教育。基于此，笔者根据自身多年工作经验，对中职班主任开展德育教育的策略进行分析与总结，希望能够对相关人士有所帮助。

简介：摘要：现代化教育改革以来，越来越多的教师已经发自内心的接受素质教育理念，教学实践中从传统只关注学生应试成绩的误区中有所转变，更加重视学生的全面发展。德育作为全面发展的重要组成部分，也受到广大教育工作者的高度关注。德育也是班级管理工作的重要目标之一，贯彻于班级管理工作的全过程。小学班主任教师如何从班级管理工作中渗透德育，成为重要课题。本文简要分析当下小学班级管理存在的问题，提出小学班级管理工作中渗透德育的具体路径。

简介：摘要：在孩子成长的黄金时期，幼儿阶段的品质培育至关重要。本文旨在探讨德育在幼儿教育中的核心地位，分析家庭与学校环境对幼儿品质形成的影响，并提出有效的教学策略以培养幼儿的品德和行为习惯。通过这些策略，期望为孩子们打下坚实的道德基础，让他们在尊重、合作与责任中茁壮成长。

简介：摘要：在小学语文教学中，德育教育的融入构成了塑造学生思想品德与价值观念的关键路径。借由语文课程的情感陶冶、审美培育及文化遗产传授，教师能辅助学生建立正面的人生观、价值观及世界观体系。此过程不仅标示着对学生个人品德修养的深化，亦促进了他们文化归属感的增强，助力培养积极向上的学习姿态与强烈的社会责任感。本研究致力于探讨小学汉语文学课堂上德育教育渗透的重要性与高效策略，进而提出贴合实践教学的详细实施方案。

简介：摘要：以德为先，五育并举的教育理念，不仅强调了德育的核心地位，更提出了智育、体育、美育、劳动教育全面发展的教育目标。这一理念的实践，要求教育者更新观念，创新方法，构建科学合理的教育评价体系，促进学生的全面成长。当前，德育管理面临资源分配不均、德育方法与时代发展脱节等问题。为此，学校需采取有效措施，如加强德育资源投入、更新德育方法、构建多元化评价体系等，以提升德育管理质量和效果。未来，五育融合将成为教育发展的新趋势，为培养适应未来社会需求的全面发展人才提供坚实基础。

简介：摘要：语文新课程标准中指出语文是一门工具性和人文性相互统一的学科，教学过程中不仅要提高学生的语文能力，还要培养学生形成良好的人文素养，两者要同步进行，不能分离开来。阅读教学作为语文教学中重要组成部分，教学过程中教师必须充分利用好语文教材，挖掘教材中所蕴含的德育教育资源，实现在阅读教学中渗透德育教育，提高学生语文综合能力的基础上，培养学生形成良好的道德品质，实现小学语文人文素养培育目标。

简介：摘要：社会经济的快速发展对于汽车维修行业提出了新的需求，需要既有技能又具备一定品德素养的汽车维修人才。因此，汽车维修专业应当坚守立德树人的基本任务，通过校园文化、课程体系和校企合作等方式，建立德技并重、工学相结合的教育体系，实施“感知、学习、训练、实践”四位一体的策略，多种方法共同培养德技双全的工匠人才。基于此，本文阐述了汽车专业构建德技并修育人机制的策略，以供参考。

简介：

简介：【摘要】在立德树人教育背景下，学生全面发展也受到了越来越多的关注，而“德心融合”育人模式主张将心理健康教育与学校德育教育有效融合，十分契合当下学生全面发展需求，将其应用于中职学校班级管理中能够促使学生良好心理素质及道德品质得以形成。为此，本文也从“德心融合”内涵出发，对其在中职学校班级管理中的构建展开了实践讨论。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中融入德育元素的有效途径与实践策略。围绕“以德为先，文以载道”的理念，论文分析了德育与语文教学的内在联系，提出了挖掘学生情感体验、运用文本解读以及建构德育与语文教学的融合策略等三个关键点。挖掘学生情感体验是培养学生道德情感的重要途径。通过引导学生体验文学作品中的情感，激发其内在的道德认知和情感体验，进而促进其道德品质的提升。运用文本解读是培养学生道德品质的有效手段。通过分析文本中的人物形象和行为，引导学生思考其中蕴含的道德价值观，从而提升他们的道德意识和品质。建构德育与语文教学的融合策略是实现德育教育与语文教学有机结合的关键。

简介：摘要：随着新时代教育的来临，社会与教育各界对于学生素质教育提出更高要求，教育目标也由应试教育转为素质教育。众所周知，小学阶段数学学科对于学生的育人影响是不可估量的，虽然小学数学内容是数字与图形组合的理论知识学科，但是其中数学元素中的育人价值也相当丰富。当今小学数学教学正以“润物细无声”沁润学生的心田，让学生素质教育得以提升，帮助学生在数学学习中见微知著，加快数学教育与素质教育相结合，促使“育德于教”得以在小学数学中落实。学生通过学习数学知识养成良好思想品质，让知识自我转化以此解决生活中遇到的实际问题，让学生在问题解决中获得成就感和满足感，从而达到育人价值的根本体现。本文以小学数学教学中育人价值的体现进行解析，为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：本文主要探讨了中等职业教育中“德技并修，工学结合”的育人机制。这一机制强调在技能培养的同时，注重德育教育，旨在培养既有专业技能，又有良好道德品质的复合型人才。通过理论分析和实践案例，揭示了这种育人模式在提升学生综合素质、增强就业竞争力以及推动职业教育发展等方面的重要作用。

简介：摘要：中国式现代化正在推动我国制造业进入转型升级的关键时期，德技双优的技术技能型人才已经成为产业升级的关键因素。基于“德技并修、工学结合”的育人机制，分别对企业、高职院校教师和学生进行调研，以了解不同单位或群体对德技并修、工学结合人才培养模式的认知，分析存在的问题与不足，为职业院校德技并修、工学结合人才培养提供政策、建议。