简介：摘要随着经济的发展，我国教育体制改革的步伐逐渐加快。翻转课堂作为一种独特的教学模式，在初中数学教学中得到了广泛的应用，本文首先介绍了什么是翻转课堂，并依据翻转课堂教学模式的主要方法，探讨了其在初中数学教学中的具体应用，之后展望了未来的发展前景，希望可以起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：随着社会的发展人类的进步，信息技术逐渐融入课堂教学之中，并且给课堂教学带来了很大的帮助。本文立足于初中课堂教学实践活动，分别从“注重新课导入，激发学习兴趣”“加强师生交流，促进课堂发展”这三个方面入手，针对初中数学翻转课堂进行了初步的分析和探索。

简介：

简介：摘要翻转课堂是从国外引进的一种顺应时代发展、符合学生学习实践多元化的教学方式。由教师录制好视频，再由学生自主学习，大大提高了学生学习的自主性，学生可以通过移动设备随时随地学习，减轻了教师在课堂上的教学压力，减少了教学时间，使教师能更深入贴切地了解、关心学生。

简介：摘要近年来，随着新课程改革不断深入以及信息技术飞速发展，传统教学方法和教学模式已经无法满足教学目标的需求，为了进一步提高学生数学能力，培养学生的创新能力，有必要尝试在数学教学中运用翻转课堂.本文笔者通过总结自身数学教学经验，就初中数学翻转课堂教学实践发表了自己的看法，希望广大教育工作者提供参考和借鉴.

简介：摘要翻转课堂在近年来的教学中应用频率较高，它打破了人们对教学课堂的认知，借助信息技术的支撑，学生可以通过课上课下时间的合理运用来提升学习的效率及质量。实践表明翻转课堂适用于多个科目的教学活动，课程设计者应结合班级教学现状进行合理运用，充分发挥翻转课堂的优势。以下本文将简单分析翻转课堂应用的优势及原则，重点围绕初中数学教学中翻转课堂的有效运用展开详细论述。

简介：摘要在对翻转课堂教学的起源，内涵和理论研究的基础上，基于布卢姆的分类分类理论，设计了初中数学翻转课堂的基本流程和数学翻译课堂教学的实施步骤。最后对课堂教学进行了反思与展望，希望为中学数学教学改革提供借鉴。

简介：摘要在初中数学之中应用翻转课堂，可以很好地革新教学模式，创新教学方法，让学生趣味性增加达到良好的教学措施。

简介：摘要在农村中学进行数学翻转课堂教学，课程改革难度较大，是一次新的新课程理念的尝试。通过大量的教学事例证明了“学生自己主宰的课堂”是效果最好的，这种“自主”是一种激发学生的兴趣，激发学生的求知欲的氛围下的自主；是学生潜能唤醒、开掘、提升，促进学生自我发展的自主，它需要因地制宜，结合农村中学的实际情况有创造性地进行具有农村特色的农村中学数学翻转课堂教学。

简介：说到翻转课堂,可能有人会理解成需要信息技术支撑的、正在全球热议的教育创新话题之一的翻转课堂。我们这里所要讲述的初中数学翻转课堂与当下流行的翻转课堂概念有异曲同工之妙。也就是说,对以往满堂灌教学模式进行翻转的形式称为翻转课堂。

简介：摘要：翻转课堂是现代教学方式的一种，与传统的教学有着非常显著的区别， 在翻转课堂的教学中，需要以学生自主学习的能力作为教学的标准，在教学中通过让学生以小组为单位进行学习和探究，促进学生合作能力的提升，激发学生对数学的学习兴趣，从而有效地实现翻转课堂。教师要引导学生对自己出现的问题进行思考，同时也要鼓励学生进行提问，在对学生的引导中，使学生可以对数学知识有更加清晰的认识，在学习中找到自己的学习方向。

简介：摘要：新时代科技改革的大背景下，利用现有的多媒体环境创设学习情境，用新兴网络平台和大数据进行学习也是常见的。从2011年翻转课堂进入了素质教学的视线范围，它以灵活、方便且及时调整实时的反馈能效著称，其实际教学成果显著。本文将结合实际的教学内容对其进行研究。

简介：摘要在初中教育中，数学教育是十分重要的，学校对学生的数学教育也十分关注。但是数学教学是一门理论和实用性都特别强的学科，对学生的思维能力要求比较高，如果数学老师在数学教学中没有采用合适的教学方式，那么学生不仅在课堂上学不到知识，同时也会对数学课堂失去兴趣，不利于学校数学教学的发展，因此在这种背景下，翻转课堂在初中数学中得到广泛的应用。

简介：摘要：打好初中数学的基础对学生今后学习高中数学、物理、化学等学科都有着重要的作用，初中阶段的数学可以说是建立学生的数学思维能力、培养学生的数学运算能力的关键时期。据调查显示，很多初中生对数学课堂并不感兴趣，他们认为数学课程是枯燥的、难度高的，为此不愿意在这门学科上下功夫。翻转课堂对初中数学教学工作的开展有重要意义，它的出现恰好可以直击学生学习初中数学的痛处，让学生爱上数学。

简介：摘要在初中数学教学中引入翻转课堂模式可以有效地提高学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。文章从翻转课堂的含义出发，对翻转课堂模式构建的特点以及如何构建初中数学的翻转课堂进行了分析，能为翻转课堂教学模式的全面实施提供参考。

简介：翻转课堂是信息技术发展中的产物,它是依赖于信息技术的一种新的教学方法,突破了教学中时间和空间上的局限性。不管是哪种教学模式,都需要特定的教学条件,翻转课堂必须要利用信息技术才能进行。把翻转课堂应用于初中数学教学中,可以提高学生的自主学习能力以及教学效率,它是初中数学教学的新花样、新出路。下面,笔者主要谈谈什么是翻转课堂,以及翻转课堂的优势,翻转课堂在初中数学教学中的应用。1什么是翻转课堂

简介：摘要：初中数学知识往往抽象且枯燥，再加上教师传统的灌输式的教学模式，使得学生对数学缺乏兴趣，导致教师教学效率低下。为了改善这种状况，教师不断地探索新颖的教学方式，由此翻转课堂逐渐走进初中数学课堂。本文 将以自身的教学经验为基础， 从制作教学视频、多媒体教学、小组合作探究三个方面，探究如何在初中数学教学过程中运用翻转课堂。

简介：摘要数学是一门比价抽象的课程，里面好多知识点是用语言无法描述的，学生理解起来也非常困难。而现在翻转课堂教学模式下的微课正好解决了这一问题。在新课程背景下，学生主体地位也越来越高，以人为本教学理念强调教学为学生服务。因此翻转课堂在初中数学课程教学中体现出了越来越明显的优势。

简介：摘要：随着教学改革的不断发展，改变传统课堂教学模式成为发展高效课堂教学的关键所在。翻转课堂的应用，使得初中数学课堂变得更加高效。翻转课堂强调学生的自主学习，注重课堂师生的互动，能够充分发挥学生在课堂上的主体性地位，变被动为主动，提高学生学习积极性。数学作为初中阶段的一门重要学科，提升数学教学质量，在课堂中应用翻转课堂教学模式具有十分重要的意义。

简介：摘要：随着社会的发展和时间的推移，现代教育也有了一个全新的发展。传统教学方式的创新对促进现代教育的发展起到了很好的作用，以学生为中心的优质学习已逐步深化。课堂教学可以从根本上促进学生对自主学习的理解，有效地增强学生的思维和创新能力，并为学生提供提高的机会。本文简要分析了初中课堂上的数学教学，希望对改进现代教育做出一点贡献。