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初中数学翻转课堂教学探析

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摘要摘要在对翻转课堂教学的起源，内涵和理论研究的基础上，基于布卢姆的分类分类理论，设计了初中数学翻转课堂的基本流程和数学翻译课堂教学的实施步骤。最后对课堂教学进行了反思与展望，希望为中学数学教学改革提供借鉴。

DOI 0dpyvky0d2/4030569

作者肖真

机构地区四川省内江市东兴区永兴镇中心校

出处《成长读本》 2017年11期

关键词翻转课堂初中数学信息技术。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）