简介:摘要科学发展学前教育是关乎中国儿童健康成长的重要事业,是全社会都应该高度关注的重大问题。儿童是国家和民族的未来,学前教育是国民教育体系的重要组成部分。本文分析了学前教育的社会问题,在新的社会环境下对学前教育提出新的要求。
简介:摘要目的浅析早期综合发展指导用于儿童保健中对小儿发育的影响。方法选择2015年1月至2018年1月于我院儿童保健门诊定期体检的婴幼儿120例作为本次研究的主体,将其随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组采用常规保健,观察组采用早期综合发展指导。观察比较两组婴幼儿的体格、智力发育情况和疾病发生情况。结果观察组在身高、头围和体质量等体格发育指标明显好于对照组相应指标,有统计学意义(P<0.05);观察组婴幼儿的精细动作、语言、适应能力、社交和运动等智力发育指标均明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;观察组小儿腹泻发生率为6.67%,呼吸道感染率为3.33%,佝偻病发生率为1.67%,贫血为1.67%。对照组小儿腹泻发生率为20.00%,呼吸道感染率为10.00%,佝偻病发生率为6.67%,贫血为8.3%。观察组显著低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童保健过程中开展早期综合发展指导有助于小儿身心健康发育,减少常见疾病的发生,值得推广应用。
简介:摘要目的探究早期综合发展指导在儿童保健中应用对小儿发育的影响。方法本文将于2017年3月份至2018年3月份来本院进行健康体检的126例儿童作为研究对象,采用随机分组法,将儿童分成对照组和观察组,每组儿童各63例。给予对照组儿童常规保健指导,给予观察组儿童早期综合发展指导。结果神经发育情况对比观察组儿童的各项神经发育评分均高于对照组,体格发育情况对比观察组各项体格发育评分均高于对照组,不良症状发生率比较观察组相较于对照组较低,有统计学差异(P<0.05)。结论在儿童保健中应用早期综合发展指导措施,有助于提升儿童的各项神经发育及体格发育评分,降低不良症状发生概率,提升儿童发育效果。
简介:摘要目的总结并归纳儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响效果。方法选取78例健康体检的婴幼儿为研究对象,使用计算机表法将其分为两组,研究组和对照组各39例,对照组采用常规常规指导,研究组在对照组基础上采用早期综合发展指导,比较两组幼儿的综合发展评分,随访1年,统计两组幼儿感染性疾病的发生率,并进行组间比较。结果研究组综合发展评分为(94.23±4.13)分,明显高于对照组的(76.16±3.16)分,两者之间相差较大,而P<0.05,数据从统计结果思考,具有参考价值;研究组感染性疾病发生率为7.69%(3/39),明显低于对照组的28.21%(11/39),两者之间相差较大,而P<0.05,数据从统计结果思考,具有参考价值。结论早期综合发展指导在婴幼儿发育中具有重要的临床价值,可促进幼儿体格和智力方面的发育,值得推广应用。