简介：

简介：摘要目的对0～2岁期间给予早期干预的大于胎龄儿（LGA）进行体格发育的连续动态观察，进一步证实早期科学的干预可有效降低LGA儿肥胖发生率。方法将研究对象于3～8岁期间定时监测体重、身高，通过体质指数（BMI）衡量营养状况，计算肥胖率。结果于0～2岁期间给予早期干预后的LGA儿，其3～8岁的BMI变化规律与适于胎龄儿（AGA）基本一致，肥胖率无明显差别。结论早期科学干预可使LGA儿体格发育达到正常水平，有效降低总体肥胖率。

简介：摘要目的探讨早期微量喂养对极低出生体重儿体格发育的影响。方法将80例极低出生体重儿分成观察组与对照组，两组患儿均予静脉营养和胃管鼻饲喂养，对观察组在每次鼻饲奶液前15min予微量奶液1-5ml吸允，对照组不予微量吸允。观察两组患儿体重，身长和头围等体格发育情况及胃管留置时间和住院天数。结果观察组和对照组的体重，身长，头围等体格发育、胃管留置时间、住院天数都有明显差异。结论对VLBW早期微量喂养，减少喂养不耐受性，以较短时间达到经口全量喂养，缩短鼻饲及静脉营养的时间，促进早产儿机体生长发育成熟，体重、身长、头围等参数按规律性增长；缩短住院时间，降低住院费用。

简介：【摘要】目的：对小儿精神智力发育情况进行分析，比较营养性贫血对其产生的影响。方法：通过根据当前《中国儿童乳母营养健康监测工作手册》作为依据，采用阶段分层随机抽样方式选取本社区60名儿童作为本次调查对象，均为贫血儿童。选择同期

简介：[摘要]目的 探讨晚期早产儿开展超早期综合干预对患儿早期智能和体格发育的影响。方法 选取我院2018年1月~2018年12月收治的60例晚期早产儿作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各30例，其中对照组患儿均接受常规早产儿门诊随访，观察组患儿在对照组基础上给予超早期综合护理干预。记录两组患儿护理干预后6月龄时的身长、体重、头围等体格发育指标，采用Gesell发育诊断量表对两组患儿护理干预后6月龄时的早期智能发育水平进行评价、比较。结果 观察组患儿护理干预后的身长、体重、头围等体格发育指标略优于对照组，但差异无统计学意义（P>0.05）；除言语能外，观察组患儿护理干预后的粗大动作、精细动作、应物能、应人能等各项智能发育评分均明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：目的探讨社区早期综合发展对早产儿体格和智能发育的影响。方法将在广州市越秀区矿泉街社区卫生服务中心儿童保健科建卡的103例早产儿以家长知情同意为原则分为干预组（51例）和对照组（52例）,干预组开展早期综合发展服务,对照组按广州市高危儿管理要求进行基础保健,分别于纠正6月龄时进行体格测量和智能发育评估,用SPSS19.0软件进行χ2检验、t检验等统计学分析。结果纠正6月龄时,干预组和对照组早产儿的身长、体质量、头围和前囟分别做比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;大运动、精细动作、适应能力及语言能区、全量表分和发育商的比较,干预组优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;社交行为能区比较,差异无统计学意义（P=0.454）。结论早期综合发展服务能明显促进纠正6月龄内早产儿的智能发育,但对其体格发育无明显促进作用,长远影响有待进一步研究。

简介：摘要目的探讨早期干预对早产儿体格和神经发育的影响，为开展早产儿早期干预工作提供依据。方法连续抽取浙江省磐安县妇幼保健计划生育服务中心2017年1月至2018年6月出生的早产儿152例，根据家长意愿分为干预组（77例）和对照组（75例），对照组接受常规的系统保健和育儿指导，干预组在对照组的基础上进行有针对性的干预指导和个体化训练，分别于矫正月龄6个月及12个月进行智力发展指数（MDI）和运动发展指数（PDI）评价，比较两组早产儿矫正月龄6个月和12个月时体格和神经发育情况。结果矫正月龄6个月和矫正月龄12个月时，干预组MDI评分高于对照组[（94.2 ± 5.2）分比（85.3 ± 6.1）分、（104.9 ± 3.9）分比（91.7 ± 5.7）分]，PDI评分也高于对照组[（93.7 ± 4.3）分比（81.7 ± 5.5）分、（96.9 ± 3.8）分比（83.9 ± 4.6）分]，差异均有统计学意义（P < 0.05）。结论对早产儿进行早期综合干预，对其体格、智力和运动能力发育有较好的效果，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨早期综合发展及保健服务对儿童体格发育的影响。方法选取在我院定期接受健康检查的正常足月产健康新生儿100名作为研究对象，按照出生时间分为分析组与对照组各50名。给予对照组儿童常规保健服务，给予分析组儿童早期综合发展训练，包括家长教学、膳食指导、喂养指导、指标监测指导等综合保健服务，对两组儿童6个月龄、1岁和2岁时候的体格发育情况进行比较。结果与对照组比较，分析组儿童6个月龄、1岁和2岁时的体重、身长及头围均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对儿童进行早期综合发展训练及保健服务，能够对儿童体格发育起到促进作用，有助于儿童快速发展。

简介：摘要目的探讨早期综合护理干预对高危新生儿体格智能发育的影响。方法选取2013年5月-2015年6月在本院出生的高危新生儿60例，将其随机分为两组，各30例，对照组新生儿给予常规护理干预，观察组新生儿给予早期综合护理干预。结果观察组新生儿的语言、认知能力及大动作等智能发育情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组新生儿的身高、体重及头围发育情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论早期综合护理干预可有效的促进高危新生儿体格智能发育，促进其健康成长，降低后遗症的发生率，提高高危新生儿的生活质量。

简介：摘要目的探讨儿童早期发展技术对儿童体格以及智能发育的重要性。方法选取2012年11月~2014年11月在我院接受保健服务的儿童140例为实验研究的对象，根据儿童家属的意愿将儿童分为接受常规保健护理服务的对照组（n=70）和接受儿童早期发展技术护理服务的观察组（n=70），对比分析分为两组儿童体格和智能发育的情况。结果观察组儿童语言能力、社交能力、精细动作、大运动和适应性等智能均明显优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）；观察组儿童体质量和身高等体格发育情况与对照组相比无明显差异，不具有统计学意义（p>0.05）。结论在运用儿童早期发展技术对儿童实施保健护理服务的过程中对儿童体格发育的影响相对较小，对患者智能发育的影响相对较为明显，可以提高其智能的发育速度，由此可见，早期儿童发展技术对儿童智能发育有着积极的作用和意义。

简介：

简介：目的探讨早期营养管理促进早产儿智力发育与体格发育的作用。方法就该院2015年1月—2017年1月期间新生儿科收治的268例早产儿临床资料进行回顾性分析,其中134例接受常规健康检查和保健服务,其余134例接受早期营养管理。随访1年,根据婴儿智力发育对照表和营养不良、身高体重标准对早产儿发育情况进行评价,比较两组早产儿的智力和体格发育情况。结果从每月检测的大动作、精细动作、适应能力、语言、社交行为的智力发育项目上来看,观察组早产儿均显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。1岁时,观察组患儿身高、体重情况均显著高于对照组患儿,且1岁期间营养不良发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过制定个性化的肠内及肠外营养方案,做好智力发育及体格发育的动态监测,及时处理早产儿各种并发症,实施早期营养管理是促进早产儿智力与体格正常发育的有效措施。

简介：摘要目的探究基层早期教育及营养指导与婴儿体格和智力发育的关系。方法将140例婴儿分为两组，分别设为对照组与观察组，各70例。对照组，仅仅是常规例行检查，观察组在此基础上，配合早期教育及营养指导，观察婴儿体格与智力发育情况。结果第一，神经行为发育，1个月时，组间差异不明显（P>0.05），1年时，观察组各指标优于对照组（P<0.05）。第二，1个月时与1年时，组间体格发育并无明显差异（P>0.05）。第三，统计缺铁性贫血与佝偻病发生情况，观察组发生率低于对照组（P<0.05）。结论基层早期教育及营养指导，不仅可促进婴儿体格及智力发育，而且可降低营养性疾病发生率。

简介：摘要目的探讨早产小于胎龄儿(SGA)和早产适于胎龄儿(AGA)纠正胎龄6月龄和12月龄时体格生长和神经发育差异，促进早产SGA出院后随访管理及早期干预。方法选择2015年1月至2018年12月于广州市妇女儿童医疗中心出生，且出院后定期在高危儿门诊规律随访满1年的早产儿作为研究对象，定期进行身高、体重和头围测量及Gesell发育量表评估，并根据胎龄和出生体重分为SGA组和AGA组，比较两组早产儿纠正胎龄6月龄和12月龄时体格生长和神经发育情况。结果纳入随访研究的早产儿共144例，SGA组63例，AGA组81例。两组早产儿体格生长比较：SGA组纠正胎龄6月龄和12月龄时身高、体重及头围均落后于AGA组，差异均有统计学意义(P均<0.05)。两组早产儿神经发育比较：在纠正胎龄6月龄时，SGA组适应性、大运动、语言、个人社交和发育商均落后于AGA组，差异均有统计学意义(P均<0.05)，精细运动差异无统计学意义(P>0.05)；在纠正胎龄12月龄时两组早产儿适应性、大运动、精细运动、语言、个人社交和发育商差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论早产SGA体格生长明显落后于早产AGA，且在纠正胎龄12月龄时仍无法实现有效追赶，但神经发育追赶效果明显，可在纠正胎龄12月龄时达到早产AGA同等发育水平，临床应重视早产SGA出院后随访管理及早期干预。

简介：摘要目的研究早期健康教育以及营养干预对儿童营养、体格与智力发育的作用。方法取我院2015年1月-2016年收治的80例定期检查的健康新生儿为研究对象，分成两组，40例新生儿实施常规健康检查或者保健服务，设为对照组；40例新生儿同时实施早期健康教育与营养干预，设为实验组。随访两组新生儿，观察和记录两组儿童的营养、体格、智力发育情况，并进行比较。结果实验组24月龄的PA、TRF、身高、体重、头围均优于对照组，数据比较显示具备显著差异性，有统计学意义，P<0.05。两组儿童的RBP比较显示差异性不明显，P>0.05。实验组的并发症率比对照组低，数据比较显示具备差异性，有统计学意义，P<0.05。结论对儿童实施早期健康教育以及营养干预，能够有效改善儿童的营养、体格、智力发育情况，对促进儿童健康发育有积极意义。

简介：【摘要】目的：于早产儿中早期训练与抚触护理对体格和智能发育产生的影响进行探讨。方法：对2016年1月至2019年12月来我院就诊的80例早产儿进行分组（双盲法）研究，乙组和甲组，各40例。乙组以常规护理为主，甲组以早期训练、抚触护理为主，比较体格发育情况、智能发育情况。结果：实施不同护理干预后，甲组运动发育指数大于乙组（P＜0.05）；甲组精神发育指数大于乙组（P＜0.05）；甲组头围大于乙组（P＜0.05）；甲组身高高于乙组（P＜0.05）；甲组体重重于于乙组（P＜0.05）。结论：于早产儿中，实施早期训练与抚触护理可促进其体格发育和智能发育。

简介：【摘要】目的：研究早期健康教育与营养干预对儿童营养、体格与智力发育的影响。方法：选取2018年2月-2019年2月定期检查新生儿90例，平均分为两组，其中45例为对照组，进行常规检查与保健服务，45例为实验组，施行早期健康教育和营养干预，观察两组儿童发育情况。结果：对比24月龄儿童营养指标和体格发育状况发现，实验组各项指标均优于对照组，且差异有意义（P＜0.05），其中两组儿童TRF比较差异无意义（P＞0.05）。实验组社交、适应性和精细动作等评分均比对照组高，比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。实验组并发症发病率6.6%，对照组发病率22.2%。组间比较差异有意义（P＜0.05）。结论：在儿童发育期间，应用早期健康教育和营养干预，可以改善其营养与体格、智力发育状况，在其发育期间发挥重要作用，值得应用和借鉴。

简介：我国传统饮食讲究＂五谷宜为养,失豆则不良＂,意思是说五谷是有营养的,但没有豆子就会失去平衡。现代营养学也证明,每天坚持食用豆类食品,只要两周的时间,人体就可以减少脂肪含量,增加免疫力,降低患病的几率。豆类的营养价值非常高,它所含蛋白质含量高、质量好,其营养价值接近于动物性蛋白质,是最好的植物蛋白。

简介：摘要儿童的生长发育规律是儿童保健的基本知识。生长是指儿童身体各器官和系统的长大和形态变化，有相应的测量值，是机体量的改变。发育是细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化。生长和发育两者密不可分，共同体现机体的动态变化。研究儿童的生长发育，不仅要围绕体格发育的改变进行研究，而且要研究随儿童年龄增长而出现的组织成熟及功能改变。认识其总的规律有助于正确评价儿童生长发育状况。

简介：心脏的检查是一项重要的临床体检技能。尽管非侵人性显像技术不断完善，但尚无其他检查方法(包括心电图、X线诊断、超声心动图或放射性核素扫描)可以替代体格检查在以下方面的作用：