简介：摘要：近年来，高考全国卷历史命题逐步转向了新高考的考查形式。高考历史命题体现出以“一核四层四翼”的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南要求，同时创新多变的考查形式和评价维度；体现出不断完善的《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称为《课程标准》）所指导的有明确标准可测量的核心素养；体现出利用情境所呈现出的史学研究前沿。2021年是新一轮招生考试改革与《课程标准》改革深入推行的关键之年，新高考改革即将在全国范围内落地实施。在此背景下，体现“素养”、基于“情境”的命题考查将是今后高考中的发展趋势。

简介：摘要： 新课程改革以来，教师的教学理念，课程理念，教学方式，评价观念都发生了很大的改变。学生在经历了一个单元的学习，所获取的知识具有一定的模糊性和暂时性。这时知识只是比较分散且杂乱的存在学生的头脑中，这就导致学生很难建立起系统性的知识结构体系，不能实现对知识的综合提取和灵活运用，从而影响学生学习的效率和效果。以此来说，小学数学线上复习教学策略的构建应极具创新，这才能让小学生体验到更加先进的学习方式。

简介：摘要：最近一段时间 , 受严峻形势的影响 , 我国的小学无法按照既定计划进行开学 , 但是教育部提出了 " 停课不停学 , 离校不离教 " 的措施 , 来积极应对此次新冠病毒的负面影响。线下教学才是最主要的授课方式 , 但是由于当下形式严峻。网络线上授课成了唯一安全有效地形式 , 极大程度上保证了学生们可以做到停课不停学。

简介：摘要：近年来，随着互联网的快速发展，信息技术已经到了广泛的应用，不仅让人们的生活更加方便快捷，也被渐渐引入了教育行业。并且在新课标改革的背景下，明确提出在数学的复习课中要将“发展为本”作为核心目标，帮助处于不同层次的学生复习中都能获取相应的知识收获，实现“温故而知新”的教育目的。并且需要教师在复习中科学的引入教学方法，不再让学生在数学复习课感到枯燥无味。本文将针对初中数学复习课的线上教学实践作以下分析。

简介：摘要：本文以平抛运动复习课为例讨论高中物理线上教学的的特点。通过高中学生线上学习发展的现状，找出问题与不足，把握物理线上教学的发展趋势。发现高中学生在拥有强烈学习动机的前提下，线上教学相比于传统教学具有更大优势。

简介：摘要：疫情肆虐，因地制宜，因材施教。教师如何扬长避短，提升教师的“教”和学生的“学”的能力，很大程度上已影响甚至决定了非常时期中小学校教学的顺利开展和效果评价。每年的高考 ,纵观整张化学考卷，实验题处于关键位置 ,起到了承上启下的作用。如何在学校复课后通过“线上线下”教学相结合，将线上线下两个教学环节融合并贯穿于整个教学的全过程，需要结合混合学习特点，对教学环节进行系统设计。尤其对于实践性和应用性要求较高的实验题来说，更需要通过构建线上线下交互教学系统，创新混合式教学模式，才能达到培养具有实践能力和创新能力人才的目标。把教师的“教”与学生的“学”有机地融合起来，构建起非常时期中小学教学的一种新模式。

简介：摘要：线上教学形式有序、规范地开展，弥补了疫情下学生居家学习的不便，也对我们的教师提出了新的要求。在学期即将结束之际，如何抓实线上初中语文学科的复习工作？一、整体规划 重内容更重方法；精准施策 重输出更重输入。

简介：摘要： 2020年疫情线上教学期间，师生适应线上教学节奏，紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性，课堂动起来，思维碰撞，敢于质疑，鼓励学生课堂课余线上提问题，老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学，提高高考化学复习的效果。

简介：摘要： 2020年疫情线上教学期间，师生适应线上教学节奏，紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性，课堂动起来，思维碰撞，敢于质疑，鼓励学生课堂课余线上提问题，老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学，提高高考化学复习的效果。

简介：摘要：线上教学中，由于“教”与“学”出现时空分离，学生缺乏教师面对面的持续关注和同伴参照，在居家学习过程出现了自觉性差、学习效率低的问题，尤其对于高三学生来说会直接影响其二次选考的成绩。因此，作为高三政治教师必须正视线上教学带来的问题、多措并举来提高政治二轮复习的效率。

简介：摘要：在防范新冠疫情的过程中线上教学快速发展，实质的教学需求也呈现不断上升的趋势。初中英语教师结合写作复习教学的现实条件，积极开展线上教学活动，做好前期准备工作，在精心设计及合理安排的过程中全方位提升学生的写作能力和英语核心素养水平。教学经验丰富的教师以体裁为切入点，灵活串联不同的写作板块，帮助学生构建完善的思维框架和体系。保障学生能够掌握适合自己的写作技巧，独立完成写作复习任务。

简介：心上的村庄白杨林越长越高环绕着一个宁静的村庄数十个黄土堆，只有前来送纸钱的人们知道谁是谁，谁又是谁的后裔因了这地势，泉水总是从山顶叮咚而下因了这血脉，泪腺总是高过鼻梁火光啊，快递的这一头男儿透过泪花重又看见久违的亲人。

简介：摘要：受疫情防控的影响，响应国家“停课不停学”的号召，几乎全国各地的大中小学生都启动了线上教学模式，“线上教学”这一概念，应运而生。和往常不同的是，曾经“在线教育”不过是一个互联网时代下的各种对于教育的创新尝试，而现在，却因为延迟开学，而成为了学生、家长、学校、老师对于学习的必要手段。它的优缺点也在这这次“教育防疫战”中凸现出来。

简介：

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简介：摘要 : 为落实疫情防控期间 教育部 “停课不停学”的要求，全国各地各类学校都在紧锣密鼓地 尝 试线上教学。线上教学，老师如何教，学生如何学，如何较好地达到教学效果？这是每 位 教育工作 者 面临的重大课题 。 本文以小学 一 年级的语文线上教学为例，根据学生的认知特点，从预习新课、线上听课、课后答疑和作业布置及反馈四个层面进行 了 阐述。

简介：

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简介：摘要： 由于受一场突如其来的疫情 ， 隔断了开学相聚的日子，为了不耽误学生的学习， 教育 部门下发，停课不停学的文件 ， 使得各个学校教师都开展了线上教学 。 因此，针对小学语文教学来讲，为了能够提高线上教学效率，则需要及时转变传统教学模式，确保能够分析新课程改革对新型教学模式提出的要求，并不断优化教学方案，引导学生高效学习语文知识，促进小学生水平的提升。基于此，本文主要分析了线上教学开展的要点，并阐述了相关对策，仅供参考。