简介:【摘要 】 小学语文给教师和学生的概念是在课堂上对文字的解读和课文文章的理解,在对语文进行基本解读的基础之上,再升华到对个人道德品格和素质的培养就是学习小学语文的最高境界。小学语文最终达到的目的就是学生对语言的综合运用能力和日常的口语交际能力,如果在文章学完之后适当的对文章内容凝聚成一个整体概念加以运用在日常的交流和学习中,就是最大的收获。
简介:摘要《语文课程标准》特别强调习作教学的生活化,引导农村小学生积累习作素材十分重要,这样才能让他们写出生动的文章来。基于此背景,对基于农村元素积累习作素材的策略进行了探究,提出了引导学生基于农村文化、根值农村生活、引导细致观察积累习作素材的策略,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要随着教育改革的逐渐深入,学校教育也在不断地进行适应,更加重视对学生道德素质的培养,积极开展对学生的教育引导,促进学生道德水平的提高。立德树人作为小学教育的重要目标,通过对语文教学资源的有效挖掘,结合学生的实际情况,创新课堂教学方式,让学生可以更加自然地接受各种道德教育,促进学生的健康成长。
简介:摘要语文学科是高考中的一门主要学科,其中作文在语文高考中占有很大的分值比重,是语文高考的重要内容。在日常的学习过程中,对语文高考作文的素材积累具有重要的作用和意义,如果学生平时的语文素材积累不足,就会影响学生高考写作,导致文章内容空洞,无法激起阅卷教师的阅读欲望,难以取得好成绩。所以在语文教学过程中,教师应注重强化高中学生对语文高考作文素材的积累。