简介：摘要：目的 探讨精神康复训练对慢性精神分裂症患者精神残疾的影响。方法 将我院2020年1月-2022年3月期间内50例慢性精神分裂症患者随机分成实验组和对照组各25例，对照组进行精神科常规护理，实验组在此基础上进行精神康复训练;入院、出院时均用两个量表进行评定，用简明精神病评定量表(BPＲS)评定患者病情的严重程度，用社会功能评定量表(SSFPI)测评患者社会功能缺陷程度。结果 护理后实验组BPＲS评分明显低于对照组(P＜0．01)，SSFPI评分明显高于对照(P＜0．01)。结论 精神康复训练可促进慢性精神分裂症患者精神残疾的恢复，提高患者生活质量。

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简介：【摘要】目的：研究老年精神疾病患者采用精神科康复训练护理的临床效果。方法：选择2020年1月-2021年7月期间我院精神科收治的74例老年精神疾病患者为研究对象，随机分为两组，其中对照组行常规护理，而观察组则运用康复训练，对比分析两组护理效果。结果：干预前，两组各项评分比较无差异（P>0.05）；干预后，观察组的社会能力和生活能力评分升高，且BPRS评分低于对照组（P

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简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨老年精神疾病患者接受精神科康复训练护理的临床效果。方法：本研究选取我院在2021年12月至2022年12月期间收治的74例老年精神疾病患者作为研究对象，随机将其分为两组。其中，对照组接受常规护理，而观察组则接受康复训练。通过对比分析两组护理措施的效果。结果：干预前，两组患者在各项评分上无显著差异（P>0.05）。然而，在干预后，观察组的社会能力和生活能力评分均显著提高，并且BPRS评分较对照组低（P<0.05）。结论：将康复训练护理应用于老年精神疾病患者中能够促进精神功能的恢复，改善患者的预后。

简介：摘要：目的 分析在精神科中运用康复训练结合优质护理的临床价值 。 方法 随机选取于2020年1月—2022年 1 月我院精神科收治的80例患者，对比两组护理效果。 结果 相比于对照组，观察组治疗总有效率和护理满意度均较高，差异有统计学意义。结论 在精神科中运用康复训练结合优质护理，能够提高治疗效果和护理满意度，改善患者机体的相关指标，提升患者的生活质量。

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简介：【摘要】目的：对人性化护理与康复训练对精神分裂患者康复效果的影响进行分析。方法：选取精神分裂患者64例，将其分为观察组和对照组各32例，对照组采用一般护理，观察组采用人性化护理与康复训练相结合的护理。结果：护理前，两组PANSS量表得分差异较小（P＞0.05）；护理后，观察组PANSS量表得分低于对照组（P＜0.05）；护理前，两组MRSS量表得分差异较小（P＞0.05）；护理后，观察组MRSS量表得分低于对照组（P＜0.05）结论：人性化护理联合康复训练的护理方法可促进患者康复。

简介：摘要：目的：患者口腔肿瘤术后对其进行口腔功能康复训练是一种安全和有效的方法。方法：选取本院2020年3月至2022年9月，在此期间，接受了口腔肿瘤切除并皮瓣移植术的80例患者，将其随机分成研究组和对照组，每组40例，将手术后采用传统的护理方法作为对照，并在此方法的同时，结合手术后的口腔功能恢复情况作为研究组。对两组病人的口腔修复效果进行了对比分析。结果两组病人的恢复状况比较，观察组病人在经过护理后所需的有关临床治疗的时间均较对照组短（P

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简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从多方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。