简介：【摘要】词汇是英语学习的基础，但是机械的性的单词学习容易使学生感到枯燥乏味，不仅记不住单词，还容易降低学生的兴趣。因此，增加词汇学习的趣味性就显得格外重要。而游戏就成为记忆单词、提高学习兴趣有效的手段之一。将游戏与词汇教学有机地结合起来，不仅能使学生快速地掌握词汇，还能提高学生学习英语的积极性与有效性，达到良好的课堂教学效果。　　

简介：摘要：小学阶段的教育内容与幼儿园在难度有着本质的区别，幼儿园的教学阶段主要是学前一些基本的技能，无忧无虑，学习压力为零。走进小学这一阶段，可以说是跨越式提升，毫不含糊的说，正是因为读到了小学，才变成了真正意义上的学生。有很多幼儿园的学生在进入小学时出现了系列状况，表现在不适应教学内容、跟不上教学进度等问题。在这种情况下，作为一线的小学教师，有必要结合实际情况，探析出符合小学生学习的教学方式与策略，从而切实的提升小学生课堂学生的适应力。而游戏则是一个好的方法。它能让学生动手参与，从而全面的了解和体验相关教学主题与内容，能够启发学生思考能力，启迪学生智力，从而打开学生的脑力思维，激发他们的活力。因而在小学数学的教学中，妙用游戏，有助力学生数学课程的学习。

简介：对于小学生而言，传统授课方式无疑来说对于学生学习兴趣没有办法起到有效激发，数学游戏教学是一种利用游戏来使数学课堂环境更加生动活泼的一种教学方式，这种方式比较传统教学方式而言能够更有效地实现教学目标。本文从这一角度出发，针对如何在教学过程中来展开数学游戏教学进行探讨，希望能够给到相关教育工作者以一定建议。

简介：

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简介：《有趣的磁铁游戏》一课主要探究磁铁有吸铁、两极磁性强中间磁性弱、指示南北方向的性质，以及同极相斥、异极相吸的规律。要求学生相互配合，协作完成探究活动，培养学生收集处理信息的能力，激发学生探究科学规律的兴趣。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国与国之间的联系日益紧密，因此我国对于英语专业人才的需求量在不断地提高，这也对教育工作提出了更新的要求。本文就是结合小学阶段英语课堂教学活动开展的实际情况，重点了解到利用游戏教学方法，激发学生英语知识学习兴趣的具体开展策略。希望能够通过全新的教育理念，以及教育形式，优化学生知识学习的效果，从而保证学生能够在最新的环境和最新的状态下，提高自身的综合素养，不断的成长和进步。

简介：新课改后小学英语教学依旧是人们关注的焦点之一。对福州晋安区部分小学生学习英语情况的调查结果表明，目前小学生对学英语的兴趣不足，探讨用游戏教学激发小学生英语学习兴趣

简介：摘要：小学数学是培育学生思维能力和对待问题的反应能力的重要时期，学生的学习积极性和创造性对小学数学十分重要，而游戏化教学模式，有助于提升学生学习主动性和创造力。本文对传统小学数学教学现状、游戏化教学使用、游戏化教学对小学数学的意义三方面讨论游戏化教学在小学数学中的应用。

简介：摘要：随着中国教育改革的不断推进，为更好地适应新课程标准的要求，新的教学方法逐渐出现，如何将游戏与小学数学合理地结合起来，在教学中发挥重要作用，是现阶段必须研究的中心问题，本文分析了游戏化教学在小学数学中的应用。

简介：摘要：幼儿园教育在启蒙教育阶段发挥不容小觑的作用。幼儿的年龄较小，游戏是其普遍喜欢的一种活动形式。以培养幼儿形成体育运动兴趣为目标，为幼儿创设游戏情境成为了越来越多教师所选择的教育方法。本文就创设游戏情境，激发幼儿体育兴趣展开了一系列的浅谈。

简介：摘要孩子们普遍感到IPAD已经逐渐成为自己生活中不可缺少的组成部分，信息技术正在成为支持幼儿自主学习和终身学习的手段，使他们的信息量大增，眼界开阔，观察问题、分析问题、解决问题的能力有了提高，发散性思维得到了训练。

简介：摘要：当代属于信息化高度发展的新时期，教育模式也在随着时代的发展不断的多样化发展。而游戏化教学因其符合小学阶段学龄儿童的学习特点，受到教师的认可与青睐，成为小学阶段中的一种重要教学手段。基于现有的教学模式，适当的将游戏化的教学手段引入，并和传统的课堂形式进行有机融合，这样可以很好的激起学生的求知欲望，促使学生积极主动的学习探索世界，获得探索思考的能力，与此同时还能在愉悦的课堂氛围中构建和谐的师生关系。对于当下的小学教育来说，依托趣味游戏导入新课，激发学生求知欲望，利用游戏开展课堂教学，对于营造和谐课堂氛围，借助游戏让学生巩固、复习所学知识点，达成学生学习目标以及教师的教学目标等方面有着十分重要的意义。

简介：　　摘 要：在小学数学教学过程中，如何采取有效的措施提升学生们学习兴趣是非常关键的一项内容，因此，文章结合实际，以游戏化教学方式为研究对象，对该方式在小学数学教学中提升学生数学兴趣的方式进行详细的论述，希望通过讨论后可以给该领域的教育者提供一些参考。

简介：　　摘 要：在小学数学教学过程中，如何采取有效的措施提升学生们学习兴趣是非常关键的一项内容，因此，文章结合实际，以游戏化教学方式为研究对象，对该方式在小学数学教学中提升学生数学兴趣的方式进行详细的论述，希望通过讨论后可以给该领域的教育者提供一些参考。

简介： 摘要：小学英语教育是英语教学的基础，也是为以后的英语学习打基础的一步。它与其他教学相比，有其自己的特点，由于面对的教学对象是小学生，所以其的目的是激发学生学习英语的兴趣，让课堂变得生动有趣。如何激发小学生学习英语的兴趣，这就涉及到趣味教学法的应用。这是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。

简介：摘要：英语是一门语言性学科，在小学阶段的学习中占据着重要的地位。传 统课堂中教师灌输式的教学方法，难以激发学生的学习兴趣，满足小学英语课堂教学任务。教师充分利用游戏教学法，可有效激发学生参与课堂活动的兴趣，让学生真正体会到英语学习的乐趣，进而主动参与到英语学习中。本文结合自身经验，以人教版小学英语教材为例，对游戏教学法在小学英语课堂上的合理运用进行了探究，以供广大同仁参考。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，学生学习兴趣的激发是非常重要的。当学生对于数学学习产生兴趣的时候，他们才会有持久的数学学习动力。而游戏是小学生在数学学习过程中喜闻乐见的学习形式。小学数学教师就可以利用游戏化教学来激发学生数学学习的兴趣，增强学生的学习动机，促进学生的发展与进步。本文就针对利用游戏化教学激发小学数学学习兴趣展开分析与讨论。

简介：新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标，在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。一、追求开放多样的教学内容1.做到教学内容多样化根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿势的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延……