简介：摘要：中班的幼儿在参与建构游戏活动时表现出较高的随意性，幼儿通常是先进行搭建，然后再进行思考。虽然部分幼儿可以从这些活动中获得一些启示，但在观察过程中，教师也注意到很多孩子因为不能在规定的时间内完成自己的作品而感到沮丧。因此，在进行中班建构游戏活动时，教师应利用多种表现形式来培养幼儿的计划意识，提高幼儿解决问题的能力，使幼儿的建构游戏更加完整，也更具启示性。

简介：摘要：音乐是小学生学习的基础性学科，对学生的学习而言十分重要。在现阶段，如何运用有效措施发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用，是音乐教师面临的重要问题，迫切需要得到解决。

简介：摘要：《培智初中唱游与律动课堂教学策略研究》是一项研究在培智初中开展唱游与律动教学的课题，也是研究教师课堂中运用游戏教学法的问题。随着社会与时代的发展，游戏在教育行业的应用越来越广泛，作为特殊教育行业中的一项重要内容，在培智初中中开展唱游与律动教学更能发挥其重要的作用。

简介：摘要：数学专业人才培养模式已成为数学专业人才培养模式的重要组成部分。但是，有些老师并未充分理解这种教育方式的重要性，仍然采用“填鸭式”的方式来进行教育，这种方式不利于调动学生的积极性。而兴趣是最好的导师，如果没有足够的学习热情，那么就会对教学产生不良的影响。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中游戏化教学策略的应用及其对学生兴趣激发的影响。通过分析游戏化教学的理论基础和实践意义，本文提出了一系列创新的教学策略，并探讨了这些策略在实际教学中的运用效果。研究发现，游戏化教学能够有效提升学生的数学学习兴趣和参与度，对提高教学效果具有积极作用。

简介：

简介：摘要在语文教学过程中，教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在学习中产生很大的积极性。力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，促进“教”与“学”双边关系的互动。这样才会大面积提高课堂教学效益，提高整体教学质量。

简介：摘要初中地理教学意识的更新和教学技能的提高，需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前，在地理课堂教学中，地理教师往往拘泥于教材，强调地理事实的记忆和地理思维的严谨，缺乏生动活泼的地理情趣，也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。但对于初中生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器，甚至对地理老师的好感也会成为学习的驱动力。

简介：〔摘要〕学习兴趣是学习活动的重要动力，在音乐教学中，教师要提高授课水平，优化教学方法，培养学生的音乐学习兴趣，并使学生在乐趣中获得知识、巩固知识，发展能力。

简介：目前在高中信息教学中普遍存在现象是：学生喜欢信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画、听歌曲等。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。我认为产生上述现象的根本原因是：课堂教学枯燥，学生缺乏继续学习信息技术知识的兴趣和动力。因此，就需要在教学过程中精心设计导入，采用与教学原则相适应的教学方法，激发学生的学习兴趣。在几年的教学实践中，我深切感受到，好的教学方法确实可以激发学生对《信息技术课程》学习的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率。我在教学中尝试了以下几种教学方法，并取得不错的效果。

简介：

简介：在语文教学中，教师若能根据不同的教材创设不同的教学情境，就能调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，落实学生的主体地位，发挥教师的主导作用，既有利于教育教学的发展，又能更好地推进素质教育。

简介：语文是一门具有浓郁的人文性、情感性、美感性的学科，同时它又是一门工具性学科。为了实现它的工具性，提高学生的学习成绩，我们要做好以下几点：设计导语，激发兴趣；营造宽松、和谐的课堂氛围，调动学生的积极性；设置问题，培养学习兴趣；留一些学生感兴趣的作业，满足学生的表现欲，激发学生的兴趣．从而收到更好的教学效果。

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简介：在体育教学中，学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣，对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦之感，这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣，提高体育课的教学质量。

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简介：摘要本文从培养学习兴趣的重要性及实施快乐两个方面主要论述了在新一轮课程改革的感召下，在小学英语课堂教学中，转变教育观念，激发学生学习英语的兴趣，实施快乐教学的重要意义及实施方法。

简介：